幼兒教育：_幼兒園大班音樂游戲教案熊和石頭人教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂游戲教案熊和石頭人活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)玩音樂游戲熊和石頭人。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在”熊”出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：”熊”頭飾一個(gè)活動(dòng)過程：1、在蝴蝶找花樂曲中進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)兒歌十二生肖歌。-齊唱歌曲，注意唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。-集體歌表演。結(jié)合歌中的動(dòng)物形象，邊唱邊做動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)它們的不同神態(tài)。3、學(xué)習(xí)歌表演-教師范唱歌曲熊和石頭人。-幼兒說(shuō)出歌曲中的歌詞內(nèi)容。-熟悉歌詞-教師放慢彈奏速度，幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。-教師與幼兒討論歌曲的感情處理。”小朋友和小動(dòng)物在樹林里快樂的玩，怎樣唱？”“如果大熊來(lái)了，大家別亂跑，該怎樣唱？”-即興歌表演。根據(jù)幼兒動(dòng)作予以綜合完善，并與幼兒一起練習(xí)。4、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。在舞蹈過程中，樂曲突然停止，幼兒必須保持一個(gè)動(dòng)作姿態(tài)不動(dòng)，既變?yōu)槭^人了。5、學(xué)習(xí)”熊走”動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在”熊走”音樂聲中，用不動(dòng)的動(dòng)作扮演”熊”，并合拍地行走。6、完整游戲第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂游戲教案爵士進(jìn)行曲活動(dòng)目標(biāo)：1在熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)邊看教師指揮邊用打擊樂器為樂曲伴奏。2根據(jù)模仿動(dòng)作的變化，選擇、記憶樂器分配方案及演奏步驟。3注意傾聽他人演奏。集體演奏時(shí)，要保持聲音和諧、統(tǒng)一。活動(dòng)準(zhǔn)備：1碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干。2看過幼兒用書進(jìn)行曲，已會(huì)隨音樂做模仿解放軍的動(dòng)作。活動(dòng)過程：（一）幼兒在座位旁邊戰(zhàn)立，隨音樂做模仿解放軍的動(dòng)作。老師：國(guó)慶節(jié)到了，解放軍叔叔們要參加一個(gè)盛大的閱兵活動(dòng)，他們正在認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)備以最好狀態(tài)迎接這次活動(dòng)。我們都是小解放軍，讓我們一起邊聽音樂邊表演，好嗎？（二）幼兒看教師指揮，學(xué)習(xí)分聲部做模仿解放軍的動(dòng)作。1老師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按老師的指揮來(lái)表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動(dòng)作指向哪邊，就請(qǐng)那邊的小朋友和我一起做動(dòng)作。2將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，按照配器方案的要求，分聲部做模仿動(dòng)作。教師用模仿動(dòng)作指揮。（三）師幼共同討論配器方案。1師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂器演奏。陸軍（海軍、空軍）可以用什么樂器演奏？三軍一起的時(shí)候怎么演奏？2教師：揮旗時(shí)可以用什么樂器？怎么演奏？拍手歡呼的時(shí)候呢？開禮炮時(shí)怎么演奏？（四）教師用樂器模仿動(dòng)作為樂曲伴奏。1、教師引導(dǎo)幼兒回憶模仿演奏樂器的動(dòng)作。師：我們可以用手做什么動(dòng)作來(lái)表示敲小鈴（圓舞板、鈴鼓）？下面我們一起來(lái)聽音樂、看老師指揮，做模仿演奏打擊樂器的動(dòng)作。2、教師用模仿演奏樂器的動(dòng)作指揮，幼兒嘗試做模仿演奏樂器的動(dòng)作，來(lái)“演奏“樂曲。（五）幼兒使用打擊樂器進(jìn)行演奏。1教師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂器。師：請(qǐng)小朋友把座位下的樂器拿出來(lái)，用樂器來(lái)為樂曲伴奏。2教師引導(dǎo)幼兒討論在哪一樂句處加入大鼓，幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。師：你們覺得在樂曲的什么地方適合敲擊大鼓？3請(qǐng)一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒使用自己的樂器共同合作，完整地演奏全曲。4教師引導(dǎo)幼兒輪流敲擊大鼓，再次演奏樂曲。活動(dòng)延伸：在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒嘗試即興變換配器方