十三歲的際遇 田曉菲是在天津成長起來的 在 天津日?qǐng)?bào) 發(fā)表第一首詩 后出版了 本詩集 以柳溪阿姨為代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交 田曉菲 歲從天津 中學(xué)直接升入北京大學(xué)西語系讀英美文學(xué)專業(yè) 年在美國內(nèi)布拉斯加州立大學(xué)獲英國文學(xué)碩士 年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位 此后分別在柯蓋德大學(xué)和康奈爾大學(xué)任助理教授 年開始在哈佛任講師 作者簡介一 田曉菲 1971年生 6歲習(xí)古詩 古今中外 閱讀頗豐 1985年經(jīng)過北京大學(xué)英語系 心理學(xué)系 中文系老師面試 特招進(jìn)入北大英語系 而當(dāng)時(shí)年僅14歲的她 以與生俱來的才情和聰穎 已出版兩本詩集 名動(dòng)天下 真正是少年成名 時(shí)隔多年 再次出現(xiàn)在人們視野中的田曉菲已是執(zhí)教于哈佛大學(xué)東亞系的年輕學(xué)者了 不時(shí)有佳作問世 顯示了她深厚的知識(shí)積淀 讓人驚訝于她的才情之余 更驚嘆于她學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)與智慧 以及她勤奮踏實(shí)走過的每一步 從北大畢業(yè)后 田曉菲遠(yuǎn)赴大洋彼岸求學(xué) 于1998年獲哈佛大學(xué)比較文學(xué)博士學(xué)位 曾在美國柯蓋特大學(xué) 康奈爾大學(xué)教書 現(xiàn)在哈佛大學(xué)任教 作者簡介二 本文作者田曉非是個(gè)有理想 有追求 學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生 13歲就進(jìn)了大學(xué)之門 而且是全國一流的高等學(xué)府北京大學(xué) 這篇文章是她16歲時(shí) 也就是她讀大學(xué)三年級(jí)時(shí) 為紀(jì)念北京大學(xué)建校九十周年寫的 寫作背景介紹 北京大學(xué)校門 右圖是北京大學(xué)校徽 中間的 北大 二字由三個(gè)篆書 人 字圖形組成 北 字是背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立的人像 大 字是正面站立的人像突出了 以人為本 的辦學(xué)理念 北京大學(xué)校徽及象征意義 北大風(fēng)光 聽讀課文 仔細(xì)品味 然后討論 文章哪些句子用得比較好 為什么 品味精妙 1 我目不轉(zhuǎn)睛地注視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景 一些莫名的驚奇 喜悅與感動(dòng) 悄悄升起在孩子的內(nèi)心 品味精妙 這主要表達(dá)作者對(duì)北大有一種說不清的向往 或者說是一種心靈上的投合 2 我卻固執(zhí)地扭過頭去 口里說著 才不呢 現(xiàn)在若看了 以后再來上學(xué)不就 不新鮮 了嗎 這個(gè)情節(jié)非常有趣 它表達(dá)了十歲的 我 是多么地富有個(gè)性和自信 品味精妙 3 我從未懷疑過我要成為北大的學(xué)生 品味精妙 既表達(dá)了作者從小就對(duì)北大一往情深 心儀已久 也展示出作者的自信 表達(dá)了作者對(duì)北大的熱愛 感激之情 北大讓作者讀了許多書 結(jié)識(shí)了許多人 北大讓作者開始新的生活 北大讓作者的心靈更加充實(shí) 更加豐富 4 入學(xué)之初發(fā)出了誓言 我不僅為北大感到驕傲 也要讓北大為我感到自豪 北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界 在這令我驚喜的天地里 我渴望生活 渴望創(chuàng)造 渴望有一副輕靈的翅膀 在無際的天空自由地飛翔 喜歡讀北大的書 更喜歡讀北大的人 哦 北大 北大 你委于我心的實(shí)在太多 太多 品味精妙 5 我沒有忘記我的誓言 我渴望從海洋深處為你 北大 擷取最燦爛的珍珠 正是在北大 我從那個(gè)無憂無慮的小女孩 一步一步艱難地走向成熟 北大早已不僅僅是哺育我的母校 它是師長 是朋友 是我的一部分 一部分的我 我還會(huì)回到你的身邊來 輕依在你湖光塔影的胸前 這些直抒胸臆的語句 表達(dá)作者對(duì)北大的熱愛 思念以及要為北大做出貢獻(xiàn)的心愿 品味精妙 之所以要寫這個(gè)際遇 因?yàn)閷?duì)于作者的一生來說 是一個(gè)里程碑 實(shí)在是太重要了 用作者自己的話來說 北大是 自七歲起便結(jié)識(shí)便熱愛的地方 正是在北大 我由一個(gè)無憂無慮的小女孩 一步一步艱難地走向成熟 北大是我的一部分 是一部分的我 它流淌在我的血液里 和我 永遠(yuǎn)無法分割開來 簡而言之 我 一切的一切都來自于 十三歲的那次不尋常的際遇 文章題為 十三歲的際遇 這個(gè)際遇是什么 為什么不以 我愛北大 我的學(xué)校 或者 北大生活的回憶 為題呢 理解題意 本文作者是個(gè)早慧型的人才 我們應(yīng)該從她的成才經(jīng)歷中獲得什么啟示呢 雖然我們難以跟她比肩 但我們從她的成才故事中吸取到的最寶貴的東西就是自