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文檔簡介

學生評語/作文評語 小學生家庭趣事作文評語 這篇*作者通過寫暑假里媽媽“辭職”做飯一事，不僅寫出了媽媽的辛苦，同時也寫出了媽媽對“我”挑食的機智應對對策。敘事條理清晰，語言通順，表達了作者對媽媽的愛的理解。作者通過對具體事例的描述，讓我們感受到了家庭的快樂。我們在游戲過程人物的語言、動作、心理等描寫，突出了當時我們快樂緊張的氣氛。*的結(jié)構(gòu)比較完整，文末點題，還有自己的心得體會呢?！拔葑永镪幊脸恋模蠹覈娨暀C前，開始了激烈的搶遙控板大賽。”交代背景，開啟下文。“外婆破門而入，一聲正宗的佛門獅子吼。讓弟弟看電視!”語言詼諧幽默，風趣活潑，富有生活氣息，讀來讓人忍俊不禁。*敘述了哥哥把“我”洗筆水當作飲料喝掉的事情，敘事條理，但是*語言平淡，太過生活化，希望作者在以后的學習中注意語言的練習，這樣才能為*加分，加油吧!這是一篇敘事的*，小作者敘述了暑假里的一天，和爸爸媽媽去釣魚的事。*語言不夠豐富，表達不夠準確，如“本以為會一帆風順的我”，錯別字較多，如“可怎么也啦不上來”。*著重突出一個“趣”字，但可以明顯看出一部分作者臆造的內(nèi)容，比如：在被窩里研究作文，顯然這是不太符合常理的;還有，作者說肚子餓了，媽媽便去準備早餐，可經(jīng)過一番討論之后媽媽還在被窩里，這也是前后矛盾的地方;還有幾處不合適的地方，小朋友們能發(fā)現(xiàn)嗎?小作者繪聲繪色的向我們描述一件家庭趣事，語言詼諧幽默。例如“如同一匹匹脫僵的野馬，奔馳在戰(zhàn)場上”，使整篇*充滿童趣。此外，作者還運用了心理描寫，使*更加出色。中心不突出，描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當敘述少條理。這是一篇敘事的作文，語言輕松詼諧，敘事比較清楚，個別地方用詞比較準確，例如：“誠懇地”、“前俯后仰”等，行文流暢，前后對照，結(jié)構(gòu)安排比較合理。相關(guān)內(nèi)容小學生作文評語精選一年級下學期小學生評語小學生作文修改評語5條小學生期末操行評語范文五年級小學生期末評語小學生關(guān)于寫景作文評語大全2017年小

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