2014-2015學年度第一學期數字油畫社團活動總結學校：薊縣第四中學年級： 八年級 姓名： 陳偉爽 時間： 2015年1月 國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者?！白詮姴幌?，厚德載物”，是整個民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，是優秀中國人偉大心靈的體現。所以作為語文教師，不僅僅要教授課本知識，同時還應尋根溯源，增厚學生的人文修養，不斷汲取國學精髓。本學期選擇世界文化遺產作為教材雖然全書只有1140字，但結構嚴謹，文字簡練，內容豐富，涵蓋面廣，而且全書均為三字韻語，讀來瑯瑯上口，便于兒童記憶。一、本學期完成的主要內容：1、學生能夠正確、流利、有感情地背誦世界文化遺產。2、提高了學生對古詩詞吟誦濃厚的興趣。3、對課文意思有粗略的理解，能夠用自己的話說出課文中意思淺顯的句子。二、教學目標達成情況：通過這學期的學習，學生對世界文化遺產以及里面的小故事都有了比較深的了解，能夠正確、流利、有感情地進行背誦。三、教學中比較得力的措施或方法：（一）要求學生必須做到:（1）四正：心正、身正、椅正、書正要求上課專注、座椅平正、姿態挺正、課本擺正。在家里也應如此，因為精神散漫就容易意志不集中，學習效果降低。（2）精神抖擻，讀誦要求吐字清楚、抑揚頓挫，聲調不可太高（3）落實每天讀誦要求每天朗誦固定遍數，例如十遍、二十遍、三十遍一周下來就可累積百遍以上，自然就能背誦下來。背誦得越熟越好，可以終身牢記不忘。四、課程實施中的問題或遺憾：學生學習基礎參差不齊，能力不同，掌握得情況也不一樣，教學進度不好把握。五、下學期課程實施設想：1.認真負責，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。2、教育學生自覺遵守學習制度，準時參加課程。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。國學不是書齋里發霉的書本，不是博物館里的古董，更不是竹簡上難懂的文字，她更象是孟子說的混混原泉，一朝掬飲，終身受用，我們要做的，是用心志去汲取這永不枯竭的甘泉。本學期選擇世界文化遺產作為教材雖然全書只有1140字，但結構嚴謹，文字簡練，內容豐富，涵蓋面廣，而且全書均為三字韻語，讀來瑯瑯上口，便于兒童記憶。課標對閱讀教學的解讀中指出：閱讀是學生的個性化行為。于是我通過角色想象、情感體驗等形式，創設有利于學生主動體驗的環境，引導學生在朗讀、默讀、精讀中反復誦讀，使他們用心去感受、關注、欣賞、評價文本，獲得大量的鮮活的閱讀信息，從而實現師生與文本間的對話。大部分學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠結合課下注釋、字典以及課外資料理解課文的主要內容，學生有一定的自學能力，學習時初步養成了做批注的好習慣，會小組合作學習。通過世界文化遺產的學習，積累了大量的傳統文化，有利于學生們今后的學習與發展。經文誦讀恰恰把學生帶入了傳統的文化氛圍，學生在一遍遍、一篇篇的古典經文誦讀中感受了古文化的博大精深、深邃意遠，興趣漸生，之乎者也，古訓在前，在獲取知識的同時自然約束了自己的行為，傾向于學習，心靈又得到洗禮和震撼，古人尚且學為先，精忠報國，孝當頭?！跋憔琵g，能溫習，孝于親，所當執”現代人更應學之，在學生瑯瑯“讀經”中，感受到的是人性的再現，人文精神的頌揚！濃郁的書香氣息，讓學生處處感受到詩文的陶冶。“與經典同行，與圣賢為友”這是我校長期堅持發展的方向，這必