小學數學北師大2011課標版四年級乘法結合律和交換律.doc_第1頁
小學數學北師大2011課標版四年級乘法結合律和交換律.doc_第2頁
小學數學北師大2011課標版四年級乘法結合律和交換律.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

探索與發現（二）乘法結合律和交換律四（2）班 鄧彩紅教學內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學四年級上冊第三單元第七課時教學目標： 1、在理解乘法結合律的基礎上，會對一些算式進行表示。 2、通過探索活動，發現乘法結合律，并用字母進行表示。 3、通過探索活動，進一步體會探索的過程和方法。教學重點：1、發現乘法結合律，并用字母進行表示。2、會對一些算式進行簡算。教學難點： 乘法結合律和交換律的探索過程教學教具：課件教學過程： 一、課前談話師：今天老師帶來了三位好朋友，我呀也想介紹給你們，想認識？生：想。出示三張卡片：5210 254100 12581000師：互相認識一下，你們是好朋友了嗎？生：是。二、激趣師：男同學想和女同學挑戰嗎？生：想。師：你們真行，現在我們做一組比賽題看誰算得又對又快。出示男生題目：691258 39425 42254 女生題目：69（1258） 39（425） 42（254）男同學和女同學一起做。宣布比賽結果三、新授（一）教學乘法結合律出示教材長方體主題圖。1、想一想，算一算，這里有多少個小正方體？2、猜一猜請同學們觀察討論一下這兩個算式，有什么相同點和不同點？3、驗證學生動手寫。師：數學中蘊含的一種規律，到底是什么規律了？請同學們觀察這些算式等號的左邊和右邊各有什么特點？用自己的話歸納一下并在小組內互相說一說，你發現了什么特點？板書：乘法結合律。出示課件。學生齊讀一遍。4、字母表示（ab）ca（bc）5、應用課件出示：（1）38254 （2）421258四人小組合作怎樣計算可以使計算簡便。（二）教學乘法交換律師：同學們表現的不錯，老師還想考考你們，愿意接受老師的挑戰嗎？生：愿意。出示：4554 1210？師：根據老師上面這個等式的特點，猜一猜老師問號處會填什么算式？生：1012師：你是怎樣猜出來的？生：我是根據上面這個等式的特點，數字、符號、積一樣。只不過是交換了是乘數的位置。師：那你能說出一個算式，讓老師猜一猜等號右邊會填什么算式？生：猜對了。師：這樣的算式寫的完嗎？生：寫不完。師：那我們也可以用字母表示，怎樣表示了。板書：abba師：你能給這種規律起個名字嗎？生：乘法交換律。師：你真像個數學家，數學家也把這種規律叫做乘法交換律，兩個數相乘，交換乘數的位置積不變。板書：交換律。四、鞏固新知1、填一填（1）（ab）ca（ ）（2）（455）445（ ）（3）（32125）832（ ）（4）400 8400（15 ）2、簡算下面各題 43725 125178 4525 35254六、拓展練習你能利用剛剛所學的規律計算下面各題嗎？ 12516

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論