xx學年九年級物理下冊教學計劃一、基本情況分析從開學來后物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。三個班共有學生189人，其中4班61人，5班64人，6班64人，4、5班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。6班相對而言稍好一些，中等程度的學生多一部分。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本學期倍加努力，才能達到預期的目的。二、具體的復習方法1、夯實基礎，鞏固雙基。以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。2、連點成線，版塊拓展。根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點。3、綜合訓練，能力提高。通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍模擬中考，素質適應。在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養學生良好的應試心理，形成樂觀向上的積極心態。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業；教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質和修養。加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。增強學優生的知識容量，擴大學生的視野，考出優異的成績。加強對中等學生的關注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態，處于積極樂觀的學習狀態中。三、復習預期目標1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高；四、具體復習安排（分課時內容）距離中考僅有110天，約有課時71課時，在此期間將要進行約5次模擬考試，準備理化生實驗、體育中考，這些內容估計要占約17課時，所剩余54課時安排如下：初三內容的復習計劃進行13課時，初二電學復習計劃用17課時，其他聲光熱內容的復習計劃用8課時來完成，這樣第一階段復習共占用38課時。接下來進行專題訓練與提高計劃占用12課時，還有4課時進行回歸課本，查漏補缺。具體分課時安排如下：第一課時：多彩物質世界基本內容復習。第二課時：密度基本測量與較簡單的特殊測量。第三課時：運動和力基本內容復習。第四課時：牛頓第一定律和二力平衡知識的理解和典型習題講評。第五課時：壓強相關知識與典型例題。第六課時：浮力及其應用與典型例題。第七課時：壓強與浮力習題講評。第八課時：結合滑輪組復習力、功、功率、機械效率等相關知識。第九課時：結合杠桿、斜面在對以上所含知識點進行復習。第十課時：簡單機械及相關應用習題講評。第十一課時：機械能相關知識及應用復習。第十二課時：熱和能基礎知識復習。第十三課時：熱和能典型習題講評。第十四課時：電荷、電流、電路基礎知識復習。第十五課時：電壓電阻基礎知識復習。第十六課時：電流、電壓、電阻典型習題講評。第十七課時：歐姆定律基礎知識復習。第十八課時：電功、電功率基礎知識復習。第十九課時：實驗：伏安法測小燈泡電阻、電功率復習。第二十課時：電與熱基礎知識復習。第二十一課時：電能表、家庭電路、安全用電知識復習。第二十二課時：電路設計與故障分析典型題解題方法指導與練習。第二十三課時：動態電路典型題解題方法指導與練習。第二十四課時：對以上兩課時習題講評。第二十五課時：電功率的綜合計算典型題解題方法指導與練習。第二十六課時：電功率的綜合計算典型題解題方法指導與練習。第二十七課時：電功率綜合計算習題講評。第二十八課時：電與磁（1-5節）基礎知識復習。第二十九課時：電與磁 （6-7節）電動機、電磁感應復習。第三十課時： 電與磁習題講評。第三十一課時：聲現象、信息與傳遞基礎知識復習。第三十二課時：光的傳播（直射、反射、折射、看不見的光）基礎復習。第三十三課時：平面鏡成像及應用、習題。第三十四課時：凸透鏡成像規律及應用基礎知識復習。第三十五課時：凸透鏡成像典型題解題方法指導。第三十六課時：凸透鏡成像習題講評。第三十七課時：物態變化基礎知識復習。第三十八課時：物態變化典型習題講評。以上三十八課時為第一階段復習，側重于學生對基礎知識的回顧和理解，通過復習讓學生們對于初中物理構建知識體系。第二階段，以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的綜合應用。在此階段，設計了如下十二個專題：估計、閱讀信息、動態電路（22題）、密度測量、簡單機械的機械效率、研究方法、電學實驗、圖像、作圖、選擇題、力學計算、電學計算。其中估計、閱讀信息、研究方法、圖像、作圖、選擇題這幾個專題，以出幾套習題為主，個別問題講評2課時，其他專題講練結合，約占用12課時。第三十九、四十課：時估計、閱讀信息、研究方法、