新型玻璃教學設計 教學目標：1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中所介紹的5種新型玻璃的特點和作用。3、領悟作者的表達方法，并學習運用。教學重點：了解新型玻璃的特點和作用。教學難點：領悟作者的表達方法，并學習運用。教學過程：一、口語交際：師：同學們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。課前大家已經(jīng)搜集了有關玻璃的資料，誰想介紹一下自己對玻璃的了解? 二、揭示課題。1、今天我們要學的內(nèi)容與玻璃緊密相關。 板書課題新型玻璃2、請同學們打開課文，快速瀏覽，看看課文介紹了哪幾種新型玻璃？學生（5種）夾絲網(wǎng)防盜玻璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃3、這五種新型玻璃到底有什么與眾不同之處呢？他們有哪些特點和作用呢？這節(jié)課一起來學習。三、認識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。（1）自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用? 劃出有關句子，說說你的理解。 在學生討論的基礎上歸納：特點：自動報警。作用：防盜。 誰能通過朗讀更清晰了讓我們了解它。指名朗讀。（2）“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的。那么“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途呢？（自由讀）（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”）思考：說說讀后的感受。（這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）指導朗讀該句子。結合生活實際想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”說一句話嗎？四、自主學習，合作探究1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用，下面我們以小組為單位學習后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜歡的一種進行匯報。分組讀書討論： 新型玻璃名稱特點作用夾絲防盜玻璃自動報警防盜夾絲玻璃堅硬，不會傷人安全變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線吸熱玻璃阻擋強光和冷空氣保持室內(nèi)常溫吃音玻璃隔音清除噪音2、學生匯報：（1）夾絲玻璃：誰先來接著匯報？（根據(jù)學生匯報，相機點出重點語句）理解:哪兩個詞最能說明“夾絲玻璃”非常堅硬、不易破碎的特點？“藕斷絲連”本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會四處飛濺傷人了。”（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，改變顏色”的？指名說說你的理解。 （陽光強，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。）（3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強烈的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進行說明的呢？（4）吃音玻璃。出示句子：“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。”（說明方法：打比方，作比較）“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。”（說明方法：舉例子，列數(shù)字）理解“噪音”及“吃音”的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。 教師小結：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀! 思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法?(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。) 五、拓展延伸，爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神： （機動）同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設計出什么樣的新型玻璃呢? 下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設計一種新型玻璃，大家都來爭當小發(fā)明家：（加點音樂，讓學生準備） 你可以是完成一張21世紀新型玻璃設計方案；也可以是直接以推銷員的方式加以推薦。（你可選擇1或2完成）請選擇：1、21世紀新型產(chǎn)品設計方案產(chǎn)品名稱：_產(chǎn)品的特點和作用：_設計人：_ 月-日2學生完成方案 六、總結：同學們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設計了一種種新型產(chǎn)品，這些玻璃在現(xiàn)