認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合學(xué)生日常生活的作息，通過(guò)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看鐘表，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)；2認(rèn)識(shí)“大約幾時(shí)”；3初步建立時(shí)間觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：正確讀寫(xiě)鐘表上的整時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物鐘、鐘面模型教學(xué)過(guò)程：（一）情景引入（電腦出示）動(dòng)畫(huà)片：“笨笨熊因不會(huì)看鐘表而不能準(zhǔn)時(shí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”師：“孩子們，你們想認(rèn)識(shí)鐘表嗎？你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)鐘表？”師：哦，在這么多地方見(jiàn)過(guò)鐘表，說(shuō)明鐘表對(duì)我們的日常生活太重要了，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表了！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)鐘表。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)鐘表）（二）探索新知1認(rèn)識(shí)鐘面（1）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀(guān)察桌上的鐘面，把你知道的、看到的、想到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。（生分小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)）（2）生匯報(bào)。（3）師小結(jié)：小朋友觀(guān)察得真仔細(xì)，在日常生活中有很多種不同的鐘，有的鐘面上有3根針，有的鐘面上只有2根針。我們認(rèn)時(shí)間主要認(rèn)時(shí)針和分針。又長(zhǎng)又細(xì)的是分針，又粗又短的是時(shí)針。（板書(shū)：時(shí)針、分針）師：你們能認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針嗎？a. 生在鐘面模型上認(rèn)一認(rèn)。 b.生在實(shí)物鐘上指一指，認(rèn)一認(rèn)。2認(rèn)識(shí)整時(shí)。（1）認(rèn)識(shí)8時(shí)師：孩子們真能干，能認(rèn)時(shí)針和分針了，誰(shuí)會(huì)認(rèn)鐘面上是幾時(shí)？（8時(shí)）師：8時(shí)，分針指向數(shù)字幾，時(shí)針指向數(shù)字幾？（分針指向數(shù)字12，時(shí)針指向數(shù)字8）對(duì)，當(dāng)針面上的分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)。（2）認(rèn)識(shí)整時(shí)師：孩子們，現(xiàn)在你會(huì)認(rèn)桌面上的鐘表是幾時(shí)了嗎？你是怎么認(rèn)的？（生回答）（3）尋找規(guī)律師：（指著鐘面模型）老師來(lái)考考大家，這是幾時(shí)？（4時(shí)、6時(shí)）真能干，請(qǐng)孩子們觀(guān)察，像8時(shí)、4時(shí)、6時(shí)這樣的整時(shí)刻，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生各抒己見(jiàn)）師：當(dāng)鐘面上的分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)分針指向12，時(shí)針指向4，就是4時(shí)分針指向12，時(shí)針指向6，就是6時(shí)所以，當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。（4）糾錯(cuò)練習(xí)a.（出示實(shí)物鐘，2：40）提問(wèn)：這是3時(shí)嗎？為什么？b.（出示實(shí)物鐘，8：15）提問(wèn)：這是8時(shí)嗎？你會(huì)撥8時(shí)嗎？請(qǐng)孩子們?cè)阽娚蠐芤粨堋＃?）兩種表示法：師：8時(shí)還有一種表示法，也就是電子表顯示的表示法。師介紹寫(xiě)法后，生練一練，師巡視。3認(rèn)識(shí)一天有2個(gè)9時(shí)。師：讓我們輕松輕松，看一段錄像。（生觀(guān)看一天的主要作息）師：這是一天的生活學(xué)習(xí)安排。我們什么時(shí)候在干什么？（生回答）師：咦，孩子們，怎么一天出現(xiàn)了兩個(gè)9：00？（生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)）對(duì)，一天時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，所以就有上午9時(shí)和晚上9時(shí)，我們?yōu)榱藴?zhǔn)確表示時(shí)間，還要學(xué)會(huì)用上午、中午、下午、晚上等詞語(yǔ)。練習(xí)：在學(xué)具鐘上撥一個(gè)自己最喜歡的時(shí)刻，并對(duì)同桌好朋友說(shuō)一說(shuō)是幾時(shí)，這時(shí)你在干什么？（三）活動(dòng)：1幫助笨笨熊師：孩子們真能干，學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)刻，現(xiàn)在能幫笨笨熊認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)刻了。你想對(duì)笨笨熊說(shuō)點(diǎn)什么？2認(rèn)識(shí)大約3時(shí)師：孩子們說(shuō)得太好了，可是笨笨熊又遇上一個(gè)難題，想問(wèn)一問(wèn)大家，這是3時(shí)嗎？（生思考后回答）師：對(duì)，像這樣差一點(diǎn)點(diǎn)到3時(shí)，我們可以說(shuō)成“大約3時(shí)”。（出示3時(shí)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)）這個(gè)鐘面大約是幾時(shí)？師小結(jié)：對(duì)，像這樣差一點(diǎn)點(diǎn)到3時(shí)或3時(shí)過(guò)一點(diǎn)，我們都可以說(shuō)成“大約3時(shí)”。3鞏固練習(xí)師：孩子們，笨笨熊非常感謝大家，教會(huì)了他認(rèn)識(shí)整時(shí)刻，想請(qǐng)大家到公園玩，好不好！下面跟我來(lái)吧（跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作）電腦出示：歐，出發(fā)了，幾時(shí)啦？（8時(shí)）進(jìn)了公園，幾時(shí)啦？（9時(shí)）先去爬山，121，幾時(shí)啦？（11時(shí)），咦，肚子餓了，幾時(shí)啦？（12：00）吃了飯，劃劃小船，咳喲、咳喲，幾時(shí)啦？（3時(shí)）太陽(yáng)公公下山了，真呀真呀舍不得，一看大約幾時(shí)啦？（大約5時(shí)）背上書(shū)包回家去，一看幾時(shí)啦？（6時(shí)）再過(guò)3個(gè)小時(shí)是幾時(shí)？（9時(shí)）我們大家該干啥？（睡覺(jué)）早睡早起身體好，大