第六課求索真理的歷程 吾愛吾師 吾更愛真理 亞里士多德 認識論 意識的作用 一 人能夠能動地認識世界 二 人能夠能動地改造世界 1 意識活動具有目的性和計劃性 2 意識活動具有主動創造性和自覺選擇性 1 意識對改造客觀世界具有指導作用2 意識對于人體生理活動具有調節和控制作用 能動作用 意識的能動作用 一般到個別 本課在全書中的地位 哲學 馬克思主義哲學 辯證唯物主義 歷史唯物主義 唯物論第四五課 辯證法第三單元 認識論第六課 社會歷史觀 價值觀 人生觀 整體與部分 第一單元 第四單元 1 實踐的含義 特點 表現形式 2 實踐和認識的辯證關系 實踐的含義 實踐的含義 一 人的認識從何而來 實踐是人們改造客觀世界的物質性活動 注意3點 實踐的主體 實踐的對象 自然界 人類社會 實踐的性質 是直接現實性活動 非純主觀思維活動 它可以把觀念的存在變為現實的存在 1 1 二者有何不同 2 實踐活動有什么共同特征 思考探究1 原始燒烤 現代燒烤 1 客觀物質性 b 實踐過程和結果要受客觀事物和客觀規律的制約 原因 實踐的主體 人是客觀的 實踐的對象 自然界和社會是客觀的 實踐的手段 工具和設備是客觀的 a 構成實踐的要素是客觀的物質的 2 實踐的特點 實踐具有 有意識 有目的的改造客觀世界的活動 能動性 3 實踐具有社會歷史性 歷史性 歷史上每一階段實踐的內容 規模和水平都不相同 都受到一定歷史條件的制約 是一定歷史條件的產物 社會性 實踐是處于一定社會關系的人的活動 體現唯物主義觀點 體現了辯證法觀點 2 3 4 5 6 小結 一 實踐及其特點1 實踐的含義 是人們改造客觀世界的物質活動 2 實踐的三個特點 客觀物質性 能動性 社會歷史性 3 實踐的三種基本形式 改造自然的生產實踐 變革社會的實踐 探索世界規律的科學實驗活動 16 1 實踐具有客觀物質性 中央政治局團結帶領全黨全軍各族人民 適應經濟發展新常態 從客觀實際出發制定政策 2 實踐具有能動性 創新宏觀調控思路和方式 積極破解社會經濟發展的難題 體現了這一點 3 實踐具有歷史性 中央政治局團結帶領全黨全軍全國各族人民 體現了社會歷史性 體現了實踐和認識怎樣的關系 二 實踐與認識的辯證關系原理及方法論原理內容 1 實踐是認識的基礎 實踐是認識的來源 實踐是認識發展的動力 實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 實踐是認識的目的和歸宿 2 認識對實踐具有反作用 正確的認識 科學的理論對實踐具有巨大的指導作用 錯誤的認識 不科學的理論則把人的實踐活動引向歧途 方法論 樹立實踐第一的觀點 自覺參與實踐活動 又要重視科學理論的指導作用 堅持理論與實踐相結合的原則 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 1 實踐是認識的基礎 實踐是認識的來源 青蒿素的發明是多次試驗的結果 2 實踐是認識的動力 瘧疾肆虐 威脅人民的身體健康 給醫學工作者提出新的要求 3 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 為驗證青蒿素的療效 屠呦呦和另兩名科學家親身嘗試