人民教育出版社 高中二年級（選修6） 暢言教育宏偉壯觀的明十三陵 教材分析本節(jié)內(nèi)容比較特殊，實際上不僅僅“屬于世界文化遺產(chǎn)”，我國皇帝陵寢建筑的范圍，還包括定陵的考古發(fā)掘以及地宮珍稀文物諸多內(nèi)容。長陵是明十三陵中規(guī)模最大、至今保存最為完好的一座明陵。南京的明孝陵曾幾經(jīng)破壞，如今保存已不是十分完整，例如明孝陵大石碑的碑亭已只剩下石雕柱礎(chǔ)，大紅門門樓也已坍毀，朱漆大門無存，明樓樓頂也早坍，人們已只能見其曾經(jīng)輝煌的巨大遺跡了。但明成祖長陵所幸數(shù)百年來保存完好。長陵現(xiàn)存的主要建筑陵門、宰牲亭、神廚神庫、祾恩殿、明樓等，可見皇帝死后要求如生前一樣過豪華生活，還建殿接受臣下朝拜等等陵內(nèi)諸建筑，由此可以分析得出陵墓建筑的皇權(quán)至上的特點。 教學(xué)目標【知識與能力目標】了解下列具體知識：1、明成祖朱棣長陵是明十三陵實際的主陵。2、養(yǎng)階級分析觀點，了解地主階級皇室豪華是建立在剝削廣大農(nóng)民基礎(chǔ)上的。3、了解定陵地宮寶物的價值。4、上層建筑是政治經(jīng)濟基礎(chǔ)的反映?！具^程與方法目標】1、 運用歷史地圖、歷史圖片了解明十三陵。2、 從明十三陵布局、具體各陵盛衰情況分析明朝歷史興衰。3、 通過明十三陵兩個具體實例分析長陵和定陵建筑的歷史社會背景和不同特色。4、 從閱讀課文了解文物考古的基本知識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)對祖國山河的熱愛。培養(yǎng)和理解馬克思主義的唯物歷史觀上層建筑、文化藝術(shù)是經(jīng)濟和政治基礎(chǔ)的反映。培養(yǎng)階級分析觀點和歷史唯物主義的分析能力。培養(yǎng)對祖國文化的無比熱愛之情。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】明十三陵的建筑藝術(shù)價值和定陵出土文物的歷史價值?！窘虒W(xué)難點】從明十三陵布局、具體各陵盛衰情況分析明朝歷史興衰。 課前準備 1、本節(jié)課運用圖片、幻燈、課件、錄像、計算機、白板等多媒體教學(xué)設(shè)備； 2、教師在教學(xué)過程中進行多媒體的演示和示范。 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課通過一張圖片引出今天的主題“明十三陵”二、 進入新課（一）、明十三陵的興建和布局（1）明十三陵是如何興建的？（2）明十三陵的布局是什么？ 1.明十三陵的興建（1）選址 明成祖早在遷都北京之前就開始營造陵墓。幾經(jīng)察勘，最后擇定北京西北的昌平天壽山作為陵址。（2）興建 作為十三陵第一陵長陵開始建造。 明朝各代皇帝也都相繼在天壽山建造陵墓，形成了明十三陵。2.明十三陵的布局（1）整體性明十三陵的陵園建筑宏偉，每座陵墓各居一山之下，中間有神路溝通，形成一個整體。（2）前朝后寢各陵的格局大致相同，都采用“前朝后寢”的形制。（3）大石牌坊陵區(qū)開端的一座藍琉璃瓦的巨大石牌坊，是石雕建筑中的精品。（4）依山建陵的傳統(tǒng)特色。（5）將建筑的人文美和自然風(fēng)景美巧妙結(jié)合。（二）、規(guī)模宏偉的長陵（1）長陵是如何興建的？（2）長陵最具特色的建筑有哪些？1.長陵的興建（1）長陵是明成祖朱棣的陵墓，在其生前就開始興建，1413年建成寶城，地宮，明成祖將他已逝的徐皇后先行從南京遷到長陵，1425年建成。（2）在十三陵中，長陵用料最優(yōu)，做工最細，規(guī)制最為巨麗，至今保存最為完整的一座明代皇陵。2.長陵最具特色的建筑（1）祾恩殿 有著極高的歷史和美學(xué)價值，是我國僅存的最大的楠木殿。（2）明樓 明樓建在一座磚砌方城之上。 明樓后面的地下就是長陵的冥宮，明樓中心立“成祖文皇帝之陵”的巨大石碑。（三）、奢華豪貴的定陵及地下宮殿提出問題？1) 定陵奢華豪貴體現(xiàn)在哪里？2) 定陵地下宮殿的布局是什么？3) 定陵的地下宮殿有哪些珍貴的文物？1.奢華豪貴的定陵（1）定陵是明神宗的陵墓。（2）定陵的建造豪華壯觀，石砌明樓，樓角臺階都用整塊巨石拼成，地面平鋪花斑石，色彩鮮艷。2.定陵的地下宮殿（1）布局： 分為前中后三殿，中殿兩側(cè)有左右配殿，后殿是地宮的正殿，