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21. 與朱元思書教學設計邢杏 八年級五班 一學習目標：1、積累和掌握文言實詞，提高文言文的閱讀能力。 2、反復誦讀課文，感受和想象文章描繪的美景。 3、比較閱讀三峽和與朱元思書，培養健康的審美情趣。 二教學過程： 導入：吳均的山中雜詩1. 作者簡介2. 誦讀課文3. 看圖片聯想文章語句4. 比較閱讀-閱讀三峽和與朱元思書，從內容、寫法、情感三方面進行比較，試分析兩文的異同點。三 峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕（qu)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（x ）月。至于夏水襄陵，沿溯（s）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘（yn ） 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（zh）引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳（chng）?！?. 小結。6. 文言積累a. 通假字:窺谷忘反： 千轉不窮：b.詞類活用：風煙俱凈： 任意東西：皆生寒樹： 互相軒邈：c.一詞多義：天下獨絕( ），百叫不絕（ ）負勢競上（ ），橫柯上蔽（ ） d.古今異義：一百許里（ ） 蟬則千轉不窮（ ）7. 測一測解釋下面句子中劃橫線的字。（1）任意東西（2）水皆縹碧（3）經綸世務者（4）窺谷忘反（5）橫柯上蔽（6）皆生寒樹8.翻譯下列句子（1）風煙俱凈，天山共色。（2）急湍甚箭，猛

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