修辭讓作文語言靚起來學(xué)案一、資料鏈接：修辭，即文辭或修飾文辭。 修是修飾的意思，辭的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。 修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)比喻、排比、引用、擬人等修辭手法在作文中的應(yīng)用技巧，逐步提高習(xí)作的語言表現(xiàn)力，提升習(xí)作水平。三、實(shí)戰(zhàn)演練：一、比喻，使語言具有形象美1、請(qǐng)列舉一句我們學(xué)過的課文中描寫人物形象的比喻句，并說一說好在哪。句子： 表達(dá)效果： 2、描寫抽象概念時(shí)，使用比喻使其生動(dòng)、形象化。運(yùn)用比喻的修辭手法把下面語段補(bǔ)寫完整：“誠信是 ，推動(dòng)它駛向理想的彼岸；誠信是 ，托住它飛向成功的頂峰；誠信是 ，支撐我們屹立在世界上，朝著既定的目標(biāo)不斷開拓、進(jìn)取?！毙Ч治觯?。 3、 請(qǐng)從玉米、樹葉、柳芽中任選一個(gè)寫出一句描寫該景物的句子。 二、排比，使語言具有氣勢(shì)美、結(jié)構(gòu)美練筆：以“責(zé)任感”為寫作對(duì)象，運(yùn)用排比的修辭手法，寫一組句子，表達(dá)你對(duì)“責(zé)任感”的獨(dú)特理解。 三、引用，使語言具有古典美1、指導(dǎo)學(xué)生修改作文片斷，體會(huì)引用的妙處。待改作文片斷：我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追求祥和修改提示：這段文句語言本身就很美?！坝拈e”“清純”“靜謐”“祥和”等代表不同的境界，且這幾個(gè)詞前面的謂動(dòng)詞也富于變化。但如能從古詩文里找出相關(guān)的詩文句子“引用”上去則使意旨顯得更加豐富，富有古典之美。備選詩句：“采菊東籬下”“清水出芙蓉”“人跡板橋霜”“低頭弄蓮子”我向往這“ ”的那種幽閑，我喜歡“ ”的那般清純，我心儀“ ”的靜謐，我追求“ ”的那般祥和四、擬人，使語言具有靈性美原句：早晨，陽光照著我的臥室，小鳥在樹上鳴叫。運(yùn)用擬人的修辭手法改寫上面的語句：改句： 2、練筆;以“土壤”“時(shí)間”“病菌”為描寫對(duì)象，運(yùn)用擬人的修辭手法寫一組句子，體會(huì)擬人手法的妙處。 作文： 題目： “ -真好” 要求： 1、先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。填入的內(nèi)容，既可以是物，也可以是人；既可以是一種行為，也可以是一種感悟 2、要寫出真情實(shí)感。采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式及三種以上修辭手法。