概括題：文章思路梳理及概括主要內(nèi)容Preview of the class概括主要內(nèi)容：一般概括題文章思路的梳理：精準(zhǔn)概括題1一般概括題：概括主要內(nèi)容提問(wèn)方式1概括文章的主要內(nèi)容。2這篇文章主要講了什么事？夏日原野上的追趕從上學(xué)開(kāi)始，老師就不止一次地在黑板上寫(xiě)下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)寫(xiě)的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過(guò)馬路這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說(shuō)成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生恒久的影響，會(huì)成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會(huì)影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來(lái)。那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。酷烈的陽(yáng)光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。看瓜的是一個(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽(yáng)把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹(shù)，都像在開(kāi)水鍋里煮過(guò)一般，葉子卷得扯都扯不開(kāi)，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊！我終于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來(lái)一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開(kāi)始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡(jiǎn)直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過(guò)來(lái)的老人，他腿腳不太利索，跑起來(lái)的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過(guò)頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來(lái)向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過(guò)一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動(dòng)起來(lái)了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來(lái)了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。在夏日的炎陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過(guò)辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過(guò)一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕。看得出來(lái)，他沒(méi)有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂(lè)意在這夏日里無(wú)遮無(wú)攔的田野上做一個(gè)追趕者。我開(kāi)始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢？但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會(huì)追上我的，一定會(huì)追上我的！西瓜地離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影籠罩著我，我跑不出去。 這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來(lái)了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。 他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來(lái)看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過(guò)身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來(lái)在社會(huì)上東奔西忙，我會(huì)時(shí)不時(shí)想起那場(chǎng)夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。元芳，你怎么看？記敘文六要素： 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果） 【小結(jié)】記敘文“六要素”概括法：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）誰(shuí) 在什么情況下做了什么事 結(jié)果怎樣人物 + 事件 + 結(jié)果 + 主旨2精準(zhǔn)概括題：文章思路的梳理閱讀文章帶著傷痕飛翔 ，給文章分段。帶著傷痕飛翔朱毅帆它出殼了。一身灰色的毛，還帶著水，它頂破了蛋殼，從里面鉆了出來(lái)。它抖抖毛，似乎想站起來(lái)，但是沒(méi)有成功。它的父親憂心忡忡地望著它，因?yàn)樗某岚蚝湍_根本不能維持平衡，這個(gè)樣子，它也許就不能飛翔，也許是注定無(wú)法活下去的。因?yàn)樗鼈兪曲棧唢w于天空的鷹，沒(méi)有飛翔的能力就意味著死亡的命運(yùn)。/12/ 它整天守在窩中，抬頭望著天空。似乎有什么東西從天空中一掠而過(guò)。那是它的同類。是它的兄弟姐妹。但是它不能飛，也就沒(méi)有了捕獲獵物的能力，也就沒(méi)有了生存的保障。就這樣一直靠父母捕獲來(lái)的食物為生？它不愿意，它努力地站起來(lái)。艱難地展開(kāi)雙翼，走到窩邊。天是藍(lán)色的。沒(méi)有用，它就如一塊石頭一樣墜落下去，掉在下面十米外的樹(shù)叢中，濺起了幾片樹(shù)葉和羽毛。父母把它帶回了窩。它的身上有好幾處都被樹(shù)枝刮破，也許這些傷永遠(yuǎn)也好不了。它用喙梳理著羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回憶自己在空中的那一瞬間，雖然是短暫的一瞬，但是它感到自己有了一種強(qiáng)烈的飛上天空的渴望。它再次抬頭望著天空。它向往飛翔，向往著靠自己的能力驕傲地活下去。它不斷嘗試著，一次次從窩邊跳下去，體會(huì)著飛翔的感覺(jué)，一次次摔在樹(shù)叢中被父母帶回來(lái)。這是第幾道傷痕了？它自己也不記得了。這天和以前一樣，它又一次掉在了樹(shù)叢中。但父親對(duì)它說(shuō)：你身上的每一道傷痕，都是一枚勛章，它見(jiàn)證了鷹的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，見(jiàn)證了鷹的拼搏與努力。傷痕不僅留在它的肉體上，也留在它的精神上。除了身上的傷口，還有同伴的嘲笑聲和蔑視的目光。它把傷口上的羽毛梳理好，不讓樹(shù)枝把它們弄亂。因?yàn)樗獛е@些傷痕這些勛章，學(xué)會(huì)在天空里飛翔。3/ 有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能滑翔了。它順著風(fēng)，從高高的窩里躍下，在天空中撲打了幾下翅膀，在天空中畫(huà)出了一條弧線，然后緩緩地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在樹(shù)叢間。它的淚水第一次流淌了下來(lái)。它又想起自己身上那些累累傷痕，那些見(jiàn)證了它所有夢(mèng)想和一次次努力中失敗的傷痕，此刻都化為了它飛翔的希望。它更理解了父親所說(shuō)的“勛章”的含義。它把這一天永遠(yuǎn)地珍藏在心里，連同那些肉體和精神上的傷痕。4/從此，它每天都要躍出窩去，逆風(fēng)展開(kāi)那雙帶著無(wú)數(shù)傷痕的翅膀。終于有一天，它發(fā)現(xiàn)自己能飛翔了。它能熟練地扇動(dòng)翅膀，能控制自己飛行的姿勢(shì)和速度，雖然它知道自己的飛翔還有一些缺陷，雙翼和雙腳還不能很好地配合，但是它的確開(kāi)始用自己的方式飛起來(lái)。那一次一次的努力換來(lái)的傷痕，成了它振翅藍(lán)天的動(dòng)力，真正成了父親所說(shuō)的勛章。它把每一次練習(xí)當(dāng)做自己飛翔的新開(kāi)始，把每次成功的降落看成是自己飛翔的一次小結(jié)。它帶著傷痕越飛越好，越飛越高。它成了一只雖不完美但卻勇敢的真正的雄鷹本文記敘了小鷹學(xué)習(xí)飛翔的艱難歷程。請(qǐng)結(jié)合文中的關(guān)鍵詞句概括小鷹學(xué)習(xí)飛翔的其余兩個(gè)階段。（每處用8個(gè)字加以概括）_ 撲打翅膀，畫(huà)出弧線_答題思路：_撲打翅膀，畫(huà)出弧線 _【本講知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】一般概括“六要素”