在科學網上有研究者介紹了寫論文的系統性經驗，可供研究生們參考。此處只當是一些補充。1. 站在審稿員的角度，最重要的是論文中什么是你做出的創新點以及這些創新點有何科學意義。因此，如何把這些要點講清楚是你寫論文時一刻也不能忘記的事。如果你是新手，為了寫好你的論文，一個可行辦法是認真讀幾篇文獻上類似論題的英文文章。從寫作的角度理解一下那些文章的內容安排、陳述方法、用詞技巧等等。先不妨在風格上進行模仿（切忌抄襲！），你會逐步掌握寫作方法。2. 雖然論文提要放在文章的開頭，但你可以在論文其他部分完成后再來寫。因為這時，你對你的工作才達到了最好的把握，可以將提要寫得言簡意賅。提要的文詞必須鮮明、準確。準確性要求至為重要。特別是中國研究者的論文，出現夸大其詞的情況比較多。夸大其詞的效果是讓審稿員心生厭惡。另一方面，該鮮明肯定的新觀點或結果不敢肯定，審稿員只能認為你的認知沒有達到相應的程度。所以，如何達到鮮明準確，是你需要努力追求的目標。3. 論文的前言部分是審稿員和讀者都可能認真讀的部分，你必須動用你的文筆將他們帶進你的文章中。必須很精簡地介紹你的論題的科學意義和在領域中的位置。為此，你需要重點地綜述前人的相關工作；說明你選題研究的必要性和重要性；介紹你取得的重要結果；說明你的論文安排。重點、恰當地引用前人的結果是非常必要的，你必須注明這些引用。這既是學術道德所必須，同時也表明你對領域的豐富了解。介紹你的成果時需要與現有成果進行比較，所用的詞語應該多加推敲，力求準確。如果你的結果不能一般地優勝于前人工作，要客觀地說明各自的優缺點。一個“不同的工作”，其科學意義常常是可以接受的，不需要夸大其詞。4. 研究生論文的第一章通常用來進行文獻綜述。利用文獻綜述，你需要表達你對領域的全面和深度了解；你對領域研究的歸納、分類和重點把握能力；你的論題在領域中所處的重點位置；你的論題在領域中的發展現狀、動態和當前關心的關鍵問題。闡明這些問題都只是為了一個目標，說明你的研究選題的重要性和你已經作的研究準備。做到這些并不難，因為已經有許多綜述文章供你參考。只是你需要將綜述的內容引導到你關心的題目上去。5. 期刊論文的第二節通常是全文的理論技術重點或主體內容。你的創新點需要在這一節中作詳細介紹。研究生學位論文的創新性技術內容大致從第二章開始。理論和技術主體內容是描述你所取得成果的實質性部分，當然也是論文的真正重點。工科研究論文大致包括理論推演、實驗或算法發展、計算機仿真或數據分析等幾個部分。在理論描述部分，需要注意科技論文有兩個常規的要求，一個是可讀性；另一個是自閉合性。可讀性意味著按層次和邏輯地陳述你的理論和方法。一個符號、術語第一次出現時，必須解釋。忌諱不加解釋的“自創”語。自閉合性是指你的論文從出發點到結論是完整、閉合的。特別是，要說明和注明所有必要的引用。如果一個引用在領域中比較新，可以作簡潔的介紹，使讀者不必去查閱資料就能夠理解你引用的結果。自閉合也要求從理論到實驗或仿真結果的整個過程是完整的。你文章的讀者可以重復你的實驗或仿真，得出同樣的結果。因此，當你說明實驗或仿真算法時，步驟是明確的，你的實驗中使用的參數條件也是具體的。注意：你認為可作為專利的工作應該是先申請專利，再抽取適當部分作為論文發表。一旦作為發表論文，就應該符合科技論文的要求。科技論文的嚴謹性是最基本的要求。嚴謹的基本特征是說理恰當有據、論證和數據可靠。在研究生論文中常常可以見到的不嚴謹例子：引用其它人的結果而不注明引用；（這是剽竊嫌疑）堆砌地引用的其它人的理論結果（公式）而對含義不加解釋；（隱含未理解之意）習慣于用“顯然”作為推理依據，以及無來源地宣稱“經驗表明”；無公平對比的情況下宣稱自己的結果比其他人的結果優勝；由于未搞懂而曲解外文文獻的理論、結果甚至詞語；使用某些過頭或絕對化的詞語；夸大自己取得的進步；.研究生首先應該學會最真實和客觀地描述研究結果。在論文中所有結論性的話都有依據。如果你有所發現，但還沒有找到一個合理和肯定的科學解釋，容許用“猜測（guess）”，“或許是(might be)”,“看似合理的（plausible）”這些表達方式，用來表明你想法的不成熟性，供繼續研究者參考。6. 論文的理論陳述后通常是詳細描述實驗方法和結果或計算機仿真算法的結果。如果方法本身是論文的一個重要組成部分，則必須將方法按步驟詳細描述，有時還需要添加處理過程圖表。表達論文數值結果的圖表應該盡力做好。這些圖表制作是否精美、有表現力是論文作者一種重要能力和風格的體現。7. 論文的最后部分是結論。結論與論文提要不同之處在于，在結論中可以包含你對相關發展的看法，用稍為多一點的語言（但不能太多）表達你工作的意義和進一步工作。8. 參考文獻的列寫須符合規范，這些規范在某些地方可以查到。其實最簡單方法的是看看刊物中其他人論文后參考文獻的列寫格式。期刊論文中參考文獻的選擇很重要，不是你查過的都要列入，那樣會太多。列入的參考文獻應該是最重要的，與你的論文直接相關。應該避免“列而不引”的現象，所有列入的文獻在你的論文中都應該有引用的位置。否則，審稿員會提出問題（主要是指國外期刊的審稿員）。學位論文的參考文獻應該比較全面、比較多，但也應該是有選擇的。9. 每篇期刊論文應該只有一個中心思想，圍繞中心思想在理論、方法和驗證上做深入研究。不可以在一篇文章中羅列一堆“新思想”。研究生學位論文也應該大致遵循這個原則。國內研究生論文的一個常見問題是，提出若干個不同的研究議題和結果，使論文篇幅加長，但沒有一個議題的研究是深入的。這類論文通常沒有任何學術價值。10. 在寫你的學位論文的時候，建議你帶著對科學道路上的前行者和后來者敬畏的觀念來寫。你的工作一定是在許多前行者工作的基礎上發展起來的。承認他們的工作是一種基本道德。你的論文就是“白紙黑字”。作為期刊論文，有審稿員可以把把關。國內對學位論文的審查普遍不認真。不要以為這對你有利。你的同行、你以后的學生和子孫都可能讀你的論文。如果因現在的不小心而損你的“一世英名”，那是最可嘆的事。11. 關于論文的署名關于論文署名出現一些爭議的問題。問題的凸現常常發生在學術和道德水平不健康的環境下。署名是有原則的。基本原則是將最重要的貢獻人放在第一。問題是誰對論文的貢獻最重要？科學研究者都承認一個事實：論文中最核心的思想最重要。這可以說是世界通行的認識，是從人類科技發展歷史總結出來的。不過需要明確的是，什么是最核心的思想？它和通常所說的“想法”是不是一回事？對此問題，必須正本清源。把“想法”和“思想”混為一談，是認知上的一大誤區，會妨礙科學思想的產生和發展。在中國學界這種情況相當嚴重。一個事實是，誰都可以提出各種想法（Notions），但不能稱為思想（Idea /Thought）。科幻作家凡爾納在“海底兩萬里”中描寫的潛水艇可以說是提出了一個“想法”。以后有人從科學意義上提出了潛水艇如何具體實施，這才是發明人。在數學領域有各種“猜想”，也屬于“想法”。解決這些“猜想”的人，他們的理論和方法才屬于“思想”。可見，思想意味著一套符合邏輯、有深度和系統的思維匯集。在中國常常出現這種情況，有的導師提出一個或一些想法，這些想法可能因工程任務需要而產生，但沒有如何研究這種想法的思路和具體方法，這就完全不能認為提出了核心思想，因而不應該占署名第一的位置。在另外的情況下，如果導師不僅提出了想法，而且提出了研究這種想法的思路和具體方法，學生在此基礎上做了大量的計算機仿真或實驗，得出的結果主要是驗證了原想法的合理性，這種情況下就必須承認導師的核心貢獻，導師署第一就完全正當。如果學生在實驗或仿真中有新的發現，由此得出了重要不同的結果，包括原來理論的修改，如果這些不同的結果和理論修改是學生獨立得到的而不是由導師提出的，自然應該由學生署第一。然而，如果重要的解釋和修改是導師給的，仍然應該由導師署第一。其實在正常的環境下，誰的貢獻最重要，應該容易判斷和達成默契。有的導師把科普型的想法夸大成思想；也有的學生做實驗或仿真工作，誤認為自己工作辛苦最重要，這需要糾正。對研究生來說最重要的是提高獨立研究能力，能夠在理論和技術創新上有屬于自己的貢獻，而不是依賴導師來回答你的問題。不然的話，你的實驗