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文檔簡介

第四單元自然界的水課題1愛護水資源學習目標1.了解世界和我國的水資源狀況,學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.初步懂得合理利用及保護水資源的重要性、迫切性,從而形成節約用水、保護環境的良好品德。3.學習利用身邊的報刊、網絡等資源獲取信息,并對所得信息進行加工、整理。4.強化學生的愛水、節水意識。培養學生關心社會、為社會作貢獻的社會責任感。自主研學認真閱讀課文回答下列問題:1.自然界中的水分布狀況如何?2.水在工農業生產中有哪些用途?3.水源污染來自哪幾個方面?4.愛護水資源的途徑有哪兩條?5.生活中你有哪些節水方法?合作探究一、人類擁有的水資源1.地球儲水地球上總儲水量約為1.391018 m3,地球表面約被水覆蓋。2.水資源概況總水量,可直接利用的淡水量。3.我國水資源總量居世界第六位,但人均水量僅約為世界人均水量的四分之一,且分布不均勻。二、愛護水資源1.節約用水提高水的,使用新技術,改革工藝和改變習慣以減少用水量。2.防止水體污染(1)水體污染是指大量污染物質排入水體,超過水體的使水質惡化的現象。(2)水體污染的來源:。(3)水體污染的危害:破壞,影響工農業和漁業生產、危害人體健康。(4)水體污染的防治措施工業上:減少污染物的產生,對污染的水體進行處理。農業上:提倡使用農家肥,合理使用和。生活污水實行。反思交流1.閱讀課本“人類擁有的水資源”部分解決下列問題:思考與交流:通過看課本上的圖片43、48、49,你有何感想?2.閱讀課本“愛護水資源”部分思考下列問題:(1)談談你的節水經驗。(2)說說今后你將在“愛護水資源”方面如何去做?學以致用1.自然界中儲水量最多的是() A.氣態淡水B.陸地淡水C.陸地咸水D.海水2.下列敘述正確的是() A.水是取之不盡用之不竭的自然資源B.水是一種有限的寶貴資源C.人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充D.雨水是天然蒸餾水,所以是純凈物3.某湖水由于水體富營養化,導致藻類植物快速繁殖生長,死亡腐爛后使水體產生異味。為改善該湖水水質,除去水中的異味,下面所提建議不合理的是() A.人工撈藻,投加活性炭B.加入大量明礬C.增加水量,促進水體流動D.嚴格控制各種污染源,確保達標后排放4.保護環境,防止空氣和水體的污染是每個公民應盡的職責,下列做法中,有利于環境保護的是()控制工業生產中廢氣和廢水的直接排放增大綠地面積開發生產無汞電池分類回收垃圾生活污水處理后排放禁止含磷洗滌劑的使用合理使用農藥和化肥在水庫周邊興建造紙廠 A.全部 B.C.D.5.“南水北調”工程已經全面動工。(1)“南水北調”說明我國的水資源分布狀況是。(2)“南水北調”工程必須遵循的三個重大原則:先節水,后調水,如圖所示標志中屬

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