中班音樂(lè)秋天教案 教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面為大家?guī)?lái)中班音樂(lè)秋天教案，僅供參考，希望能夠幫到大家。 中班音樂(lè)秋天教案 設(shè)計(jì)意圖： 秋天到了，大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化。例如：水果成熟、農(nóng)作物的豐收，隨處可見(jiàn)的就是落葉。落葉隨著秋風(fēng)飛舞，飄落，這是日常生活中再平常不過(guò)的景象。這樣的平常中也蘊(yùn)含了大自然的美。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)課。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)歌詞的意味，有感情的學(xué)唱歌。 2、樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。 3、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞秋景、感受秋天。 1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。 “今天我?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下” “你們都看到了什么” “這都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了?” 二、幼兒傾聽(tīng)歌曲。 老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧! 1、播放音樂(lè)。 “剛才歌詞里說(shuō)了什么?”(樹葉) “樹葉怎么樣?”(在飛) 1、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 三、播放PPT 秋天來(lái)了，大樹媽媽的身上有了變化，它的樹葉寶寶怎么樣了? 1、出示PPT。 “你看到了什么?”(樹葉都掉下來(lái)了，都掉到地上了。) “葉子是怎樣掉下來(lái)的” 2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動(dòng)作。 3、邀請(qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。 (教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。) 四、播放第二遍音樂(lè)。 “你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?” 1、變樹葉 “請(qǐng)你們把小手拿出來(lái)，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)” 2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹的葉子。 3、播放第三遍音樂(lè)。 幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。 “這么多的樹葉寶寶，我們一起來(lái)跳舞吧!” (引導(dǎo)幼兒邊唱邊跳) 五、打扮樹媽媽 1、情境表演 秋天到了，秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶豆離開(kāi)了媽媽。咦，聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀? 一名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風(fēng)把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，你們能我把樹葉寶寶找回來(lái)嗎?” 2、出示三棵沒(méi)有葉子的樹，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。 “你們今天玩的開(kāi)心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧!” 活動(dòng)反思：音樂(lè)活動(dòng)不像語(yǔ)言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時(shí)卻能勝過(guò)及超越任何一種語(yǔ)言，成為一種人類都能理解的，無(wú)需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂(lè)獨(dú)有的特殊表現(xiàn)手段。在這節(jié)課中，我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來(lái)進(jìn)行，孩子們的表現(xiàn)也很積極，特別是在變樹葉、認(rèn)識(shí)樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個(gè)活動(dòng)，我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動(dòng)欲望，我覺(jué)得他們學(xué)的很快樂(lè)，玩的也很