課堂教學設計綜合實踐（基于CAI的中小學課堂教學設計實踐） 中小學教案設計和課件制作導言： 經過前面的教案調研及教學設計理論學習，大家已認識到教學設計的主要任務之一是進行教學過程設計，即教案設計。這次設計實踐任務讓每位同學以學科教師的身份，自主設計一個單元的中小學教學方案并制作配套的課堂演示軟件（Powerpoint等）。這是一項具有挑戰性的綜合性設計任務，你們將圍繞一個單元主題開展教案調研、教案設計、教學媒體制作、評價等一系列教學設計工作。目的是學會把教學設計理論運用于CAI、中小學課堂教學實踐，初步掌握基于計算機輔助教學（CAI）的課堂教學方案設計方法。 任務和過程： 一、主題教案調研（文末要注明教案出處）從各類教參文獻中收集24篇與你所設計教學單元主題相同的教案及所在學科教學法論文，在仔細研讀比較的基礎上，寫一篇關于該教學單元教案及教學法的調研論文。論文內容包括：1）所調研教案反映出的課堂教學設計特點，包括教學目標、教學重難點的教學處理策略、教學活動過程（導入、講授新課、練習反饋、小結等環節）的處理、教學媒體、形成性練習的設計特點及其相互關系2）比較相同主題但不同設計方法的教案，分析其各自的優劣3）從學科教學法角度考慮如何進行某學科（如初中語文）或某類內容（如古詩課）的課堂教學設計4）綜合以上調研分析，提出你所設計教學方案的初步設想。 二、運用教學設計系列表格設計一個單元的教學方案運用教材教學過程設計中提供的課程教學設計表格、課堂教學設計表格系列表格進行針對一個教學單元的課程教學設計及課堂教學設計。（或者采用最新版本的教學設計系列表格）三、根據教案設計，制作配套的課堂演示軟件（Powerpoint）或相關軟件，同時也便于通過課件直觀評價你的課堂教學設計效果。課件的示范和評價方法如下：示范課件下載： 你在制作課堂演示型軟件時，首先必須根據教案設計考慮對配套教學軟件的教學要求，然后還應考慮課堂演示型軟件的功能特點。以下課堂演示型軟件模板演示了該類軟件的常見結構，并說明該類軟件的導入、新課講授、課堂練習、課堂小結四大部件的常見教學功能、設計策略。此外，你還可參考歷屆學生的優秀作品。 課堂演示型軟件模板下載 99級優秀課件: 課件1（串聯和并聯電路） 課件2（光的折射） 98級優秀課件例評：圓與圓的位置關系 97級化學課件對比：初學課件 設計課件（Na的化合物） 課件評價： 根據所拋錨的教學設計任務，圍繞基于教學設計的課堂演示軟件的要求和特點，從媒體的教學性和使用技巧性兩方面制定了課件的評價項目。其中，教學性主要依據課堂演示軟件的教學設計要求，重點評價課件的教學策略設計（諸如，課件反映出的教學目標、教學內容處理、教學方法和教學過程等策略因素）是否有效，是評價的主要內容。具體的評價項目及權重如下表所示。課件評價表是學生自評、互評、教師評價的參考工具，請在作業過程中自覺運用該表衡量設計效果！ 評 價 項 目 優 良 中 差 權重 1、課件結構體現導入、授課主體、總結與練習等教學環節 0.1 2、導入引起學生注意，激發學習興趣，體現新舊知識聯系 0.1 3、授課主體包含主要知識點，突出重點和難點，邏輯清晰 0.2 4、授課內容、方法與學生認知階段相當，符合學生學習特點 0.2 5、練習題緊扣教學目標 ，示范性好、啟發思維、有重點 0.1 6、課堂小結的設計簡明扼要，概括一節課的結構重點 0.1 7、信息的呈現直觀明了、強調重點、激發學生學習興趣 0.1 8、用戶界面友好（課件易于操作） 0.1 還有什么意見,請寫在下面: 總分 基于教學設計的課堂演示軟件評價表 回到頁首 反思： 在教案設計實踐中自覺體會、反思教學設計理論和方法： 在你的教案設計中，系統方法如何體現？ 在你的教案設計中，教學內容處理是否恰當？如何檢驗？ 在你的教案設計中，運用了哪些學習理論、教