2013法學院經困生問卷調查數(shù)據(jù)分析報告學院為響應學校三關教育中“關心學生”方面的號召，特別對法學院家庭經濟困難生進行問卷調查，從經濟、心理以及對學院幫扶工作的意見三個方面了解家庭經濟困難同學的情況，以便學院以后制定更好的規(guī)章制度，從生活學習以及心理各方面關心關愛經困生，彌補幫扶工作的不足。本次采用網上問卷調查形式，一共回收了66份有效調查問卷，涉及大一、大二以及大三大四，范圍較廣，具有一定的代表性與全面性。（一）家庭經濟方面 數(shù)據(jù)分析：1、 從調查來看，經困生的學費及生活費來源85.71%還是來自家庭的支持。但是我們也看到78.57%的同學部分生活費學費來源是助學金，說明政策支持下助學金給同學們帶來了切實的利益與幫助，而且從數(shù)據(jù)統(tǒng)計中也看出，75.71%的同學在拿到獎助學金和勤工助學金時都用在生活費上，減輕父母以及家庭的負擔。而勤工助學也占據(jù)55.71%的高比例，說明我校的勤工助學制度在解決同學們的生活費方面起到了不可忽視的重要作用。這也督促我們以后在勤工助學以及助學金的發(fā)放等方面更加細致的采集資料與合理安排，讓同學們從中受利。2、 60%的同學認為家庭條件的好壞并不影響學習，說明經困生平時在學習時能夠排除類似于經濟條件不允許報輔導班等困難而努力學習。也有少部分同學認為有影響，綜合分析有以下幾種原因：一是可能會阻礙繼續(xù)深造，二是家庭經濟負擔過重導致不能全身心投入學習，三是心理負擔。3、 91.43%的同學在用錢時都會考慮到家庭經濟狀況，不隨便亂花錢。這說明經困生在一定程度上比同齡人更有責任意識和擔當，考慮得更多，更加懂得父母和家庭支撐他們上學的艱辛，懂得自我約束。（二）心理方面 數(shù)據(jù)分析：1、85.71%的同學并不覺得家庭的貧困是他們感到自卑。這從一定程度上說明，一方面，經困生的心理積極樂觀，健康向上；另一方面，夏老師與勤儉部在經困生方面的各項工作采取了較為讓人接受的方式，讓經困生感到與普通同學并無兩樣。2、97.14%的經困生在遇到挫折或者困難時采用自我調節(jié)的辦法，62.86%的同學會尋求親友的幫助。這說明他們在遇到困難時絕大多數(shù)只會自己解決，說明他們還并不是很外向，習慣于遇到很多事都自己扛。這也對我們的幫扶工作提出新要求，例如可以增加定期的心理會談等，讓他們積極尋求他人的幫助來解決自己的問題。3、94.29%的同學認為畢業(yè)后如果有能力會愿意資助他人，高比例的選擇也反映了學校的感恩教育對他們或多或少產生了一定的積極影響。而經困生的感恩回饋之心也是我們幫扶工作所期望灌輸給他們的最終理念，這也說明我院的幫扶工作在經困生的人文感化方面取得了一定成效。（三）對幫扶工作的態(tài)度 數(shù)據(jù)分析：1、 絕大部分經困生都做過包括學校提供的或者校外兼職的勤工儉學工作，而這也是他們最為樂意接受的幫扶方式。2、 從學校勤工儉學工作方面來看，55.71%的同學覺得勤工儉學崗位設置以及報酬為合理，40%同學勉強接受，少部分人認為不合理。從另一數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖也可以看出來，同學們對于報酬的期望值很高，也希望設置更多的勤工儉學崗位。這與幫扶工作密切相關，對我們的幫扶工作提出了合理化崗位數(shù)量以及提高報酬這兩方面的迫切要求。3、 90%的同學對于我院舉辦的幫扶活動是積極參與的態(tài)度，說明絕大部分同學能夠理解并且支持幫扶這項困難重重又吃力不討好的繁瑣工作。但也有少部分同學并沒有給予體諒。這說明我