培訓在游戲中升華 拓展培訓正成為各大公司的寵兒，豐富多彩的培訓課目絕對勝任打造高素質團隊的任務。通過游戲完成培訓，而培訓又在游戲中得以升華，近日，隨同一家廣告公司，記者經歷了一場精彩紛呈的拓展培訓。破冰之旅 習慣往往在時間中得以縱容。職場中人在長時間的工作疲勞之中很容易養成懶散、消極，自由主義的情緒和狀態，而這些都是團隊培訓的大敵。鑒于此種情況，在正式的拓展之前，就有了這個特殊的破冰之旅。破冰之旅其實可以由很多項目來完成，比如站軍姿、排隊列和室內小游戲等。 這次的拓展就是從站軍姿開始的。9月9日下午4時，廣告公司一行21人身著黃色T恤衫出現在百花湖度假基地賓館前?；鹄崩钡奶枺迫说年柟馑坪踉诳简炛@20余人的神經，不少人看著明晃晃的大院，嘴里嘰哩咕嚕地念叨：“怎么不發一頂帽子??？”拓展是來吃苦的，顯然大伙還未意識到這一點。三三兩兩的聚集到大院里后，大伙從培訓師面上嚴峻的表情開始感受到，這帽子是絕對沒有的了。“立正、稍息”，簡短的寒暄后，培訓師的口號成了這個院子的主人，隊形開始發生變化，每個人面上的表情開始變得凝重起來，腰挺了起來，頭抬了起來。在小分隊的隊形站列中，“S”形在向“一”字型靠攏，整個團隊也在向同一個目標靠近。終于，21人在培訓師誘惑人心的激情調動下，“抬起了高貴的頭顱，挺直了永不彎曲的脊梁，綻放出自信迷人的微笑”之后，整齊劃一地向室內進軍。人手一本小冊子 通過站隊形，整個團隊的培訓態度得以規范，為下一個培訓課目的進行作好了充分準備。然而，這僅僅是開始，因為關系整個團隊的發展與運作，還需要在團隊中涌現出一位“領導者”在工作中同樣如此，有了目標之后，還更需要組織和強有力的領導。 21人圍成一個圈圈，“在12秒鐘之內，不能說話，不能相互發生碰撞”，把放在圈圈中心的21本學習手冊拿在手中的這個小項目讓以上目標成為可能。培訓師說，這游戲考察的是團隊的領導力、組織力和執行力。培訓師希望看到，到了最后成功的時候，團隊中只有一個人在“說話”他的方法是正確的，團隊的執行是堅決的。當然，這就需要相當Power的領導者，而這往往來得不是那么容易，不過相比在工作中發掘，甄選人才相比，在這個游戲過程中產生領導者似乎也還比較容易，并且更為準確。然而，事實是殘酷的，團隊的這位“領導”的產生“頗為不易”。21人再一次接受了培訓師的動員令，培訓師通過一個小游戲告訴大家：“把以前的習慣放到一邊。”每一個都有不同的習慣，簡單就如雙手交叉作休息狀時，很多人自然就會用右手壓住左手(右手拇指在上)，反之就不是那么自然與舒服。培訓師的話就從這里開始。 把以前的習慣放在一邊，這其實就是你的拓展態度，這也是拓展是否成功的關鍵。游戲開始了，培訓師的要求很明了，并且還提供一個討論的機會?！耙从懻撍姆昼?，要么開始?！碑斎?，沒有人玩過這游戲，討論必不可少，究竟該怎么拿，才能達到目標，21人七嘴八舌地議論起來，用公說公有理，婆說婆有方來形容可謂恰如其分，現場一片混亂，誰都在發言，誰都不能說服誰，時間在議論中流淌，4，3，2，1第一次討論在時間中流產，大家都沒有一個說服別人的方法，培訓師適時進入現場，“是開始，還是談論”，短暫的沉默后，角落里響起幾聲再討論四分鐘。某些時刻，得靠嗓門吃飯，吆喝也是一種方法。七嘴八舌的場面在一聲吆喝中得到暫時安靜，在懷疑或質疑的氣氛中，團隊得以妥協，似乎也沒有什么太好的辦法，就試一試吧。大伙開始按八卦圖案形慢跑前進，不過有人并沒有明白這到底是怎么回事。隊伍亂了，人心也散了，墻倒眾人推似乎很有市場，一個人的“不行”在其他人口中蔓延，也不管是哪個環節出了問題，不對就是錯誤，現場立刻又有人站了出來，新想法、新思路又露出了水面，個性張揚的結果，其結局可能就是群龍無首，沒有誰學會傾聽，沒有誰想過執行，再好的方法亦是徒勞。 一次次反復，推倒重來的結果就是說話的人越來越少，堅持的人畢竟是少數，當然，優秀的人才也是在堅持中產生的。經過8次討論，失敗與總結，八卦圖案形慢跑前進的方法在試跑中被正名，隊形保持，時間在縮短，曙光似乎就在前面，可是在11秒的成績前，團隊有人在說話！這個時候，需要方案的執行者出具權威，嚴肅軍紀，其產也沒什么大事，不說話總還是能做到，何況“閉嘴”時間才12秒。目標終于實現，每個人都給了自己和團隊里每個人一片掌聲，成功來之不易，經驗尤應總結。培訓師說，這個游戲其目的在于為團隊塑造一個“發言人”，只有當一個團隊擁有一個正確的領導，組織才健康。此時，該傾聽時就得傾聽，傾聽也是一門學問，當然，最為重要的時候，團隊形成統一意見后，該執行時就執行，很簡單，我們這個時代，就是講求執行力的時代。與眾不同 拓展培訓的精彩之處在于，建立和發揚團隊精神的同時，也不忘激發個人潛力與主觀能動性，挑戰自我的互為補充。生機勃發的團隊一定擁有朝氣蓬勃的個人，而個人的培訓也正是拓展培訓的原義。 挑戰自我是個人發展的要求，創新是整個時代的主旋律。它們，其實可以從一個個細節中得到體現?！芭c眾不同”不過是一個小游戲，然而在按部就班的職場生活中，我們每個人都需要！培訓師的話很簡單：21個學員，每個人被要求以不同的姿勢走到對面，或者跑到對面。有一個小小的要求，不能重復甚至類似，最為重要的是，還需要另外20個人的掌聲不只是贊同，而是欣賞。 廣告公司就是創意加工廠，是為客戶提供最好的創意集成的地方。試想，如若自己活得就沒創意，給別人提供創意可能就有點“大話”了。“你們都是最優秀的”，借用超女的評價來形容21位學員還是比較貼切的，因為現場的掌聲說明了一切，每個人都展現了自己生活與工作的另外一面，與眾不同來得如此簡單，意義卻非同凡響，如果老板就在某個角落，心中也許會為很多人加上印象分，在前途后面加上兩個字無量。一座一人高的水泥墩，成就了一個經典的拓展培訓課目信任背摔，這是一個簡單的游戲，我們甚至可以在辦公室里完成。這是一個經典的游戲，它流傳了上百年，至今還令人津津樂道。 一幅場景其實在你腦中可以輕松構想，一個人站在背摔臺上，下面就是你的朋友，你的團隊，你是否可以毫無顧慮地背向他們，舒展身子，把身體交給他們。人在空中恐怕是最為無助的，因為我們沒有依靠！如果你的身后是一雙雙堅實的手臂呢？“當你自己把自己的命運交給別人來左右的時候，每個人其實都會產生無助的念頭，這時，需要的是什么，最缺乏的是什么，是信任。”團隊需要信任，這勿庸置疑，然而這么建立都是一件苦惱的事，信任背摔讓大伙明白，團隊，最重要的是彼此間的信任，信任來得如此簡單，力量卻是無窮的。勝利墻 還在前往百花湖的路上，培訓公司的寧經理就說起，勝利墻就是一個“收口”的拓展項目，不管前面是否安排有斷橋、天梯、空中抓杠等項目，這個培訓環節是一定要做的，也是必須完成的。這令記者想到了一個詞：壓軸戲。 沒有經歷過這一壓軸戲，你就不會體會到拓展培訓的精髓與喜怒哀樂。一個甘愿“被踩”，一個人甘愿重蹈火山，一伙人加油吶喊團隊最后的凝聚力在這里得以成形，當然還有更多，團隊人員的優化組合，榮譽感的打造，奉獻精神的倡導落日的余輝映照在這21個人的臉上，他們在這里將完成勝利墻項目，走向勝利，有人主動提出作基石讓每個成員從自己的肩上攀上墻頂，有人主動提出自己最后一個人爬上去，有人主動提出，我上來后可以為最后一名作“人工橋梁”一手抓住最后一名成員，一只手交給上岸的成員，把兩個人一同拉上來。每個人的臉上充滿了神圣感，這是一個共同的目標，這是一個共同的榮譽，作為其中一分子，能付出點什么無疑是每個人的內心思想。 要翻越一堵4米的高墻，對于一個人來說不借助外力和工具，根本不可能逾越。任務下達后，大家你看看我，我看看你，當懷疑的目光不約而同地集中到了幾位身材魁梧的哥們、姐們身上后，氣氛頓時變得異常緊張和安靜。在教練的一再催促下，大伙才開始回過神來，激烈地討論著如何讓每一個人都能安全、順利地翻過這道屏障，經過長達10多分鐘的討論，方案有了雛形，但時間有限，已容不得大家再繼續討論下去，只有立即行動，在行動中再繼續思考。瞬間，四位身形強壯的男隊員主動靠在墻上，構成了準備翻越高墻的第一層人梯，接著在女隊員們的吶喊、助威下，兩位矯健的男隊員踩在第一層隊員的肩上組成了每二層人梯，然后，一位勇敢的男隊員在大家簇擁下踩著搭建好的兩層人梯，第一個翻越高墻并開始去拉下面的隊員。人群中有人說了一句“讓女隊員先上”，全隊人員馬上響應，大家似乎還來不及去膽怯和退讓就被你推我拉地送上了墻。 此時，整個場面蔚為壯觀，就象正在經歷一場戰爭，在一片鼓勵聲中，已分辨不清人墻和翻越的人，組成人墻的隊員在下面默默地相互輪換著讓其它隊員從肩上踩過去。還剩下最后一名隊員的時候，新的困難又出現了，因為沒有了人梯，最后一名隊員經過幾次努力宣告失敗后，又有人提議讓上面的隊員“倒掛金鉤”用手來拉，有一名男隊員英勇地承擔了“金鉤”角色，上面的隊員死死地拽著他的腿，場面似乎又從剛才的人梯變成了天梯，當最后一名隊員順利越過這座“屏障”后，大家激動和雀躍了，全體隊員都沉浸在一片通過團隊的力量和智慧取得成功后的驕傲和激動中，整個訓練基地被團隊的歡呼聲所淹沒。培訓師掀開甘當墊腳石的那位結實的員工的肩上，一塊大面積的紅腫映在了每位員工的眼中，不少人掩飾不住激動的心情，竟放聲的抽噎起來。誰是最可愛的人，在這里找到了答案。此時此景讓人浮想聯翩，生活和工作中我們所遇到的困難不就象這高墻嗎？如果讓一個人獨自去面對，是何等的艱難，要是面對一個優秀的團隊，哪又會如何呢？新報記者 段恩文在公司上班，難免會有晨會，晨會期間總要有些互動小游戲來體現或凝聚團隊力量與團隊執行力。也不有少朋友問過這些，說做什么晨會小游戲好呢？現在特意推薦幾個公司晨會小游戲，希望對您有用。A）。誰是勝利者內容：6人一起拔河 道具：備6個座墊和結繩 方法： 1、6個人圍成圓圈，坐在座墊上。 2、各自捉住自己的一端，司儀發信號后即可開始拔河，必須坐好 3、出了座墊或放開繩子的人就淘汰，最后留下來的得勝。 啟示：力道的關系很復雜，并非有力氣的人一定得勝。B)。“身體模仿秀” 規則：1、主持人事先準備好紙條，上面分別寫上從1-9的數字。2、主持人請5-6參與者上場，并抽簽決定表演順序。3、主持人按照排定的順序，讓每位參與表演者用身體將自己抽取的號碼表現出來。4、由現場觀眾投票選出最佳表演獎。C）?！懊寄總髑椤?規則：1、主持人事先準備好一套說辭和相應的動作（越有趣越好）。2、請3男3女上臺，交叉排列成一行。3、主持人將1號學員叫到一邊，將內容和動作教給他。4、當1號學員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不能說明。5、2號學員領悟后（也許不領悟更好），再繼續表演給3號，依此類推，直至傳到最后一名。6、請最后一名學員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學員。7、請裁判選出一名表演出色者，予以頒獎。D）?！澳阆矚g動物園的動物嗎”規則：1、主持人宣布以區為單位進行比賽。 2、講解游戲規則：假設大家正在逛動物園，會看到各種動物們。大家發揮腦力，說出究竟看到了什么動物。首先由主持人開頭，比如“1區四條腿”。1區就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區2條腿”，3區僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。所有動物只能使用1次，不可重復3、如此反復，過程中若有有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計時，完畢后仍聯不上者遭淘汰。一直堅持到最后的區獲勝。4、主持人宣布獲勝的區，請區主任上臺領獎。5、注意事項：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。E）。“含沙射影”規則：1、主持人請3-4名參與者上臺。2、被詢問者背對白板站立。3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日?；顒?。4、主持人將白板推過面對觀眾。5、主持人問以下幾個問題：這件事你愿不愿意做？你喜歡每天做幾次？你喜歡一個人做還是和誰一起做？你喜歡白天做還是晚上做？你喜歡在家里做還是在外面做？對于每個問題，回答者都必須選擇其中一個答案。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。F）。串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。G）。面對面的介紹 游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。 注意事項： （1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。 （2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。H）。我是誰？ 活動目標： 1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。 活動程序： （一）教師發給每位學生一張A4影印紙。 （二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴） (1).甲先向乙介紹自己是一個什么樣的人，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。 (2).教師宣布活動的規定為：自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點。 (3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。 (4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？。兩人之中須有一人負責統整討論結果。 （三）學生三小組或四小