6.2 維護人格尊嚴教案教學目標情感態度與價值觀目標：通過教學，使學生增強維護人格權的法律意識，懂得珍愛自己的名譽、維護自己的尊嚴、增強自尊心的同時，自覺承擔維護他人人格尊嚴的義務，提高運用法律武器維護公民人格權的意識。能力目標：通過教學，提高學生的是非辨別能力，能正確區分侵犯公民人格尊嚴權的具體行為表現；使學生關注自身尊嚴、關注他人人格尊嚴和名譽，學會運用法律武器維護自身和他人的人格權利。知識目標：通過教學，幫助學生了解人格尊嚴權及具體內容，知道法律保護公民的名譽權；明確侵害公民人格尊嚴和名譽的行為應承擔法律責任；增強學生尊重、保護自己人格尊嚴和名譽的意識，引導學生尊重愛護他人的人格權。教學重點人人享有尊嚴權，法律維護我們的名譽權。教學難點我們享有法律規定的名譽權的同時要履行維護他人名譽權的義務。教學過程一、導入新課同學們認識撒貝寧嗎？我很喜歡撒貝寧，特別喜歡他主持的今日說法欄目。撒貝寧的今日說法讓人拍案叫絕，其實我們大家也可以來拍案說法。今天，我將帶領大家走進法律天地，去學習法律學會維權，首先進入“大家說法第一站”。二、大家說法第一站感受尊嚴1、呈現案例，感受尊嚴。（1）閱讀材料：小明的一天冒名事件。情節簡介：早上，當小明急匆匆地趕到學校，早已經上課了。他正想往教學樓跑，卻被門衛攔住了，說要檢查學生證要作登記。一邊是門衛嚴厲追問，一邊是小明焦急萬分。無奈之下，小明隨便編了一個班，冒了隔壁班小亮的名字，門衛這才放了行（2）閱讀材料：小明的一天考試風波。文字材料：叮鈴鈴上課了。老師分發政治試卷時，特別表揚了小明，說小明進步很大。小明的同桌小周不滿地看了他一眼。下課后，小周到處傳播小明考試作弊，不誠實，還很虛偽。同學們都開始看不起小明，甚至嘲笑他疏遠他。（3）觀看材料：小明的一天漫畫風波情節簡介：課間，當小明從外面跑進教室，發現同學們正圍著講臺議論紛紛，小明擠進去一看，嚇了一大跳。原來小周畫了自己的一張漫畫，張牙舞爪，其丑無比，還說自己考試作弊，小周居然還把它張貼在黑板上！小明又氣又怒，他沖進黑板奪下漫畫，跑回自己的座位哭起來。2、情景體驗：選擇你最感興趣的一則案例說一說：如果你是小明,你此刻的感受如何?3、教師總結：小明心情不好，就是人格尊嚴沒有受到他人的尊重。三、大家說法第二站認識尊嚴1、閱讀教材，思考：什么是人格尊嚴？人格尊嚴具體包括了哪些內容？學生齊讀“法律導航”。人格尊嚴權是我們作為人應受到他人最起碼的尊重的權利。它包括肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權。我國法律規定：公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像；公民享有名譽權，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽；公民享有姓名權，禁止他人干涉、盜用和假冒；公民享有榮譽權，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。2、七嘴八舌議一議：你有過類似小明這樣的經歷嗎？說說我們身邊有哪些侵犯人格尊嚴權利的現象？要求：能夠圍繞人格尊嚴的五種權利肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權，列舉典型事例。3、學生交流生活中常見的侵權現象。教師小結，多媒體呈現身邊的侵權現象：肖像權：丑化、損毀、惡意使用等；名譽權：辱罵、嘲笑、無中生有等；榮譽權：非法剝奪、撤銷別人獎狀、狀品等；隱私權：偷看別人日記、信件，偷聽別人電話等。4、教師總結。法律保護我們每個人的人格尊嚴，而未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護。未成年人的人格尊嚴受法律特殊保護：未成年保護法、義務教育法、教師法。四、大家說法第三站維護尊嚴1、過渡語：小明經歷了三場風波后，他又遇到了怎樣的麻煩呢？2、閱讀材料：小明的一天小明被誣小偷。情景簡介：小明與朋友去超市購物，結果在離開超市時，被超市工作人員攔下，稱小明偷了超市的東西，要對小明進行搜身。3、七嘴八舌議一議：小明經歷了四場風波后可能會采取哪些方式來維護自己的權利？（提示：關鍵處巧加點撥）4、了解生活中維權的方式。忍氣吞聲，息事寧人；以牙還牙，以暴制暴；依法維權，尊重他人，保護自己。5、學生民意小調查：你贊成哪種維權方式？教師宣布調查結果，對學生不正確不合理的維權方式進行正確導向。6、我思我悟：像第一、二種錯誤的維權方式會給我們帶來怎樣的后果呢？7、法律導航。（1）我們知道了錯誤的方式帶來的嚴重危害，那么依法維權又有哪些具體的途徑呢？（2）學生齊讀法律導航。當人格尊嚴受到侵害時，我們要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。我們可以視其受傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉，或要求其消除影響、賠償損失，嚴重的可以追究其法律責任。五、生活學堂愛和尊重1、過渡：在生活中，也許你的人格尊嚴或輕或重受到過傷害吧。當自己的人格尊嚴受到侵害時，你最期望身邊的人給你怎樣的幫助呢？2、心語心愿：當自己的人格尊嚴受到侵害時，你最期望身邊的人給你怎樣的幫助呢？3、教師總結呈詞：同學們，得到愛與尊重，是我們共同的心愿，因此我們也尊重他人的人格尊嚴。這既體現一個人的道德素質，也體現了一個人的法律意識。4、展示名人關于尊重他人人格尊嚴的格言。名言展示：名人談尊嚴。尊重人的尊嚴，是一件很干凈、很美好的事。 薩特寧雖然尊嚴不是一種美德，卻是許多美德之母。 柯林斯尊敬他人，才能被人尊敬。 笛卡爾5、真情告白：給曾經被你傷害過人格尊嚴的同學致一段道歉辭。導入語：偉人的話激勵著我們，也指引我們怎樣做，然而在現實生活中，也許你曾經在不經意間傷害過身邊的朋友，也許你曾經在激怒之下沒照顧到他人的感受，又或許你曾故意給過別人難堪，甚至讓自己的親人覺得丟臉。這