五年級語文上冊 竊讀記 4教案 長版.doc_第1頁
五年級語文上冊 竊讀記 4教案 長版.doc_第2頁
五年級語文上冊 竊讀記 4教案 長版.doc_第3頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

竊讀記教學目的：1.理解課文，了解“竊讀”的事情經過，體會“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”這句話的含義。2.學習本課生字，能聯系上下文，理解文中詞語意思。3.學習有一定的速度默讀課文。教學重點、難點：理解課文主要內容，體會“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！”這句話的含義。教學準備：教學課件。教學時數：三課時。基礎知識：鍋(gu) (鍋爐)(煙袋鍋)敲(qio)(敲鑼)(敲邊鼓)(敲竹杠)柜(gu) (衣柜)(保險柜)抵(d) (抵擋)(抵制)(抵觸)購 (gu)(購置)(采購)咽 (yn)(細嚼慢咽)(狼吞虎咽)(咽氣)(yn) (咽喉)(y) (嗚咽)(哽咽)第一課時教學內容：1初讀課文，了解課文主要內容。2自學本課生字、新詞。教學過程：一、直奔“竊讀”，整體感知（1）同學們，我們已經預習了課文，知道“竊讀”可換成一個什么詞？（偷讀），你知道課文記敘了一件什么事？（2）整體感知課文。自讀課文，注意生字的讀音。認讀生字詞。（3）指名分段讀課文。（4）再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？（“我” 因無錢買書而偷偷躲在書店看書。）二、品味“竊讀”，感受渴望邊默讀課文邊用“_”畫出描寫“我”是怎樣“竊讀”的語句。讀一讀句子，說一說體會。（小組交流、匯報）重點品讀文中描寫“我”的動作和心理活動的語句。三、深悟”竊讀”，回歸整體第二課時教學內容：深入學習課文，學習對人物的描寫方法。教學過程：一、復習舊課，導入新課導入：上節課我們了解了“我”是怎樣“竊讀”以及“竊讀”的滋味，請同學們把自己印象深刻的句子 生自由讀文。這節課我們要探究是什么原因鼓勵“我”竊讀。二、合作探究，深入研讀合作小組研讀最后一個自然段，要求（課件顯示）：匯報交流總結：“書籍是人類進步的階梯”，一個人如果放棄了讀書，那是多么可怕的事！讓我們時刻銘記這句至理名言“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”誦讀句子。三、回歸整體，理清層次同學們，課文學到這里，大家明白了作者是按什么順序記敘這件事的嗎？ 嘗試分段。四、積累內化，課外拓展自選感興趣的、欣賞的描寫“我”的動作和心理活動的語句，進行美讀積累，并摘抄在作業

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論