高中開學班會內容 高中開學班會內容就是為大家的高中開學班會活動方案內容，歡迎大家閱讀! 高中開學班會內容：高一開學第一課主題班會 一、活動目的 結合區(qū)教育局“開學第一課”活動方案，有針對性、實效性做好本年度德育教育、養(yǎng)成教育、常規(guī)教育等內容，將學生培養(yǎng)成為有理想、有思想、有主見、有行動的時代少年。 二、活動時間 20xx年x月x日 三、活動內容 (一)第一講升旗儀式及其他 1、8:30分進行“新學期、新起點”升旗儀式 2、8:40分進行我校常規(guī)德育工作?收心教育 (二)第二講“讓夢想起航”主題班會 我校大隊部以大隊會的形式帶領全體學生召開主題班會，以隊部發(fā)出倡議、師生互動、輔導員采訪、學生互動、動手操作、歌曲插入等多角度、多方位進行。 1、在歌曲清晨的旋律中，調動學生情緒。 輔導員導語導入主題 2、話題設計并向全體學生提問，假期結束了，你收獲了什么?校級領導和輔導員等深入班級，采訪與傾聽。 播放歌曲少年少年祖國的春天(十三分鐘) 3、新學期你為自己確定目標了嗎?學生在教室中明確學期任務，教師激發(fā)學生學習興趣。(七分鐘) 4、你的夢想是什么?怎樣實現(xiàn)自己的夢想?學生教師中抒發(fā)夢想情節(jié)，以及行動目標。 廣播室播放歌曲我的未來不是夢(十分鐘) 5、座右銘板塊互動。 輔導員講解什么是座右銘，座右銘的意義，座右銘的種類，名師大家的座右銘等，請學生們將家中找好的座右銘，設計書寫在卡片上，并粘貼在書桌右側，同時向同學們介紹自己的座右銘以及選擇這個座右銘的原因。 輔導員從而導出：“我的夢中國夢中國夢我們的夢”這一理念。(十五分鐘) (三)第三講兩操 因天氣原因，我校將本塊活動重心放在眼保健操上，以聽音樂做，班主任糾錯，再跟隨音樂做，學生間互相糾錯，最后鞏固練習為主。 (四)第四講“我平安我能行”安全知識講座 由輔導員分別從安全知識、消防安全、逃生自救常識、安全走路四個角度，全方位對全體學生進行講座。 (五)第五講“美在你身邊”主題班會 1、繼續(xù)以師生互動的形式開展本次主題班會，由輔導員利用廣播向全體學生發(fā)出問題，如：生活中的禮貌用語你知道嗎?見到客人的禮儀你知道嗎?(五分鐘) 2、由大隊長xx同學播講感恩教育并播放歌曲感恩的心(十分鐘) 3、宣傳委員xx同學播講禮儀教育，并播放歌曲小學生一日常規(guī)歌(十分鐘) 4、文體委員xxx播講節(jié)約教育(十分鐘) 新學期希望每個同學要做到“五心”： 一是收心。 把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。 二是決心。 新學期有新開始，尤其對于初二年級的學生。 人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。 三是恒心。 前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。 四是愛心。 不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。 尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。 五是用心。 讀書需要用心，處處用心皆學問。 只有用心做人、做學問，才能有所成。 同學們，讓我們在新的學期中共同努力，創(chuàng)造新的輝煌! 最后，祝同學們新學期品質好、身體好、學習好，各方面都進步! 高中開學班會內容：高二開學主題班會 【主題背景】 西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。 作為即將步入成人的學生，是否認真思考過自己的未來?是否對未來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學的、切實的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。 【教育目的】 引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。 讓學生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。 明確當前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設的途徑踐行自己規(guī)劃。 【活動重點】 學生對高考的理性思考。 明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。 【活動流程】 主持人：同學們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高二第一學期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。 1、小品(角色扮演) 預期目標：通過觀看小品引發(fā)同學們的思考，引入班會主題。 活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領域的成功者為故事主要內容的小品。 方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學們自己對人生的規(guī)劃的思考。 繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內涵。 備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內容和表演形式上。 因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應該做到小品內容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。 2、主題引入 方法與手段： 1)提問同學：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請學生進行短暫思考) 2)提問同學：如何才能實現(xiàn)你的人生目標? 3)讓同學們進行短暫討論，繼而由主持人引導到班會主題：人生規(guī)劃。 4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。 (愛因斯坦，周恩來) 預期目標：讓同學們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。 3、與名人對話 預期目標：讓同學們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。 l部分一：未來目標的定位 實現(xiàn)方法： 1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例) 2)分組討論： 主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應該是怎樣定位的?提升人生生命價值。 過程：學生分為10組，每組討論3個關鍵詞。 當場上交、板書，并由主持人分類總結。 (結合建平五大育人目標“自立精神”“科學態(tài)度”) 備注：目標的層次可分為以下幾點： A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。 B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。 C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。 l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質 回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關鍵詞(實現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質要素)，得出結論：這些在一個人的設計未來的過程中是不可缺失的。 (如：誠信、堅定、無私等) l部分三：如何實現(xiàn)未來目標(人生規(guī)劃) 1)在明確目標的基礎上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應該做的準備工作，結合以上幾點因素，選擇最優(yōu)的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。 2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(事例：魯迅) 4、身邊的實例 方法與手段：班主任老師講話 預期目標：從身邊的實例入手，讓同學們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的認識規(guī)劃。 5、總結 由主持人闡述： 自己需要制定目標&按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。 高中開學班會內容：高三開學班會課教案 準備過程：召開班干部會議，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。 教學目的：通過這次主題班會活動，啟發(fā)教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度 一、導入：短文欣賞一棵核桃樹 房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不妨礙種萊，一直就沒動它。 后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。 孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家的這一棵也是棗樹吧? 大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得非常復雜。 聽了兒子的問話，我頓時猶豫起來。 我還真不知道它是棵什么樹。 于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們是否認識那棵樹。 一天，農校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。 這棵樹你該認識吧!他審視了一會兒，說：這是一棵李子樹，一看葉子就知道 當天晚上，我告訴兒子：以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹。 寒來暑往，日復一日。 李子樹一天天長大，就在孩子從幼兒園升小學的那一年，它開花了。 此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。 他看著房前的李子樹，說：今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛。爺爺，那是一棵李子樹。兒子給爺爺糾正。傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎?你家的這一棵是櫻桃樹。爺爺給兒子正。 被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。 爺爺走后，花開始飄落，幾粒青色的果實開始顯露出來。 就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個果子開始脫落，直到一個不剩。 那棵樹從此再沒有人關心。 深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓，一位劃線員在那兒喊：這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了。 明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹?我從家里出來，說：那是我們家的櫻桃樹 櫻桃樹?我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎?你看看那上面，明明掛著一顆核桃。劃線員邊說，邊順手指向樹梢。 那兒確實掛著一枚小小的核桃。 我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵核桃樹。 十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨，這棵樹多次被我們張冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實了它的真實身份。 有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的，它要我知道，作為一個人，你必須奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正認識你。 二、對過去的總結與回顧 回首上學以來，維持我們當前的學習現(xiàn)狀是否能在不久的將來，同樣用一枚果子，向世人證實你的真實身份。 學生階段，有反思才有進步，有大反思就有