(部編)人教語文2011課標版一年級下冊《荷葉圓圓》第一課時 (11).doc_第1頁
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文檔簡介

羅家閘小學 2016 2017 學年第 二 學期電子備課教案授課內容一年級語文上冊入學教育 荷葉圓圓 教學目標知識與技能認識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內容。過程與方法能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。情感態度與價值深入理解課文內容，使學生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識。教學重點認識“搖、珠”等12個生字，會寫7個生字。了解課文主要內容。教學難點深入理解課文內容，使學生初步感受夏天和大自然的美好，樹立保護大自然的意識。教學方法講授法教學具準備生字卡片，相關的課件。課時安排1教學過程（第一課時）設計意圖（或個性化修改）一、 圖片導入1.課件出示：荷葉的美麗畫面。指導學生邊欣賞邊思考：荷葉是什么樣的？2.指導學習第1自然段：荷葉圓圓的，綠綠的。請同學讀這句話，師評。3.揭示課文題目。師寫課題，師范讀，生讀二、初讀課文1.引導學生自由讀文。注意指導學生讀準后鼻音（晶、膀、停）和翹舌音的字（珠、翅）。2.引導學生采用多種形式認讀生字。學習“躺”字的偏旁“身字旁”。3.檢查認讀情況。4、指名讀5、開火車讀6.組織交流識字方法。7、連一連出示生字和詞語，讓同學們自己連一連。三、再讀課文1.引導學生自由讀課文，思考：文中有四個小伙伴愿意和荷葉交朋友，你能找出它們嗎？2.指導學生小組合作，分自然段朗讀課文。3.組織齊讀課文。四、讀文章1.指導學生讀第2自然段。2.引導學生理解課文內容。（1）小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。師板書“躺”（2）（出示搖籃圖）想一想躺在搖籃里的感覺。師板書“搖籃”（3）指導表達：小水珠躺在搖籃里會對誰說些什么？請同學想象說一說（4）請學生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。3.指導學生讀第3自然段。（1）荷葉是我的停機坪。（出示停機坪圖）（2）小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。（3）請學生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。4、指導學生讀第4自然段。（1）荷葉是我的歌臺。（出示歌臺圖）（2）小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。（3）請學生再選擇自己喜歡的方式來練讀這段話。5、學生自主學習第5自然段。（1）生自由讀文章（2）生自由討論，小魚兒為什么喜歡荷葉？（3）生自由讀，讀出小魚兒對荷葉的喜愛之情。五、指導書寫1.出示要求“朵”生字，引導學生觀察：這個字有什么特點？寫的時候應該注意什么？2.教師邊范寫邊強

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