挫而不折 積極進取教學重點、難點：戰勝挫折的途徑和方法是本課的教學重點和難點。因為：學生只有了解和掌握戰勝挫折的基本方法，才會在遇到挫折時冷靜分析，找到合適的對策去戰勝挫折，并在戰勝挫折的過程中經受磨練，走向成熟，成為生活的強者。否則，會影響自身的健康成長。教學方法： 情境教學法、合作學習法、研究性學習、活動引領法、自主感悟法等。教學流程：一 情景導入：同學們，大家都看過春節晚會吧？節目剛開始主持人們先給全國人民拜年，祝大家“身體健康，萬事如意，心想事成，一帆風順”！聽著這美妙的詞語，大家心情怎么樣啊？其實，大家都知道，這只是對全國人民的一個美好的祝愿。通過上一課的學習，我們已經知道，在現實生活中，并不總是陽光燦爛，風調雨順，常常會有風風雨雨，甚至天災人禍。拿出小紙條，把最近遇到的挫折寫出來，和同學們交流一下。人人都會遇到挫折。有人說在挫折面前有這樣三種人：第一種人，遭受了挫折的打擊，從此一蹶不振，成為讓挫折一次性打垮的懦夫；第一種人，遭受了挫折的打擊，并不知道反省自己、總結經驗教訓，只憑著一腔熱血硬拚，往往屢遭失敗；第三種人，遭受了挫折的打擊能夠審時度勢，吸取教訓，調整自己的行動，這種人往往能夠轉敗為勝。同學們，我們究竟應該做哪一種人呢？這就是我們今天要研究的課題“挫而不折 積極進取二，師生互動 合作探究”直面挫折，不畏不懼請大家先看一則報道：博士生兩次辭職考公務員未果跳樓身亡9月底的一天上午，我市玉帶園某棟樓房的六樓一居民從后窗跳下，不治身亡，死者為男性，37歲，博士生，未婚。事發，街坊鄰居極為震驚，一個博士生為何要跳樓自殺呢？死者的家屬更是欲哭無淚，幾乎舉全家之力培養出來的一個博士生，要他為家庭、社會作貢獻的時候卻早早隕落在黃泉路上。據可靠消息，死者身前曾在北京一家單位工作，因為不滿意工資待遇辭職后南下深圳謀求發展，在深圳工作不久，又因不滿意而辭職考公務員，因未被錄用而郁郁寡歡，患上了抑郁癥。請大家再閱讀第39頁及40頁的內容，給了我們什么啟示？挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心。冷靜分析從容應對智斗強盜 有一次，卓別林帶著一大筆現款走在路上。突然，從路旁 草叢里躍出一個蒙面強盜。強盜威脅著要卓別林交出錢款。卓 別林答應了，并對他說：“請在我帽子上開兩槍吧，我好回去 向主人交代！”強盜“叭叭”兩聲，照他的話做了。 “再在我的衣襟上開兩槍吧！”卓別林又說。“叭叭”兩聲， 強盜又照做了。“最后，請您再在我的褲腿上打兩個洞，拜托了 ！”強盜一聽，不耐煩地提起槍，又在褲腿上給了兩槍。卓別林 知道強盜的手槍里再也沒有子彈了，便一腳把他絆倒，飛也似地跑了。小學生機智脫險一個四年級的小女孩，被三個綁匪用一輛面包車綁架,綁匪給她蒙上了眼罩,并用膠帶把她的嘴和雙手綁得結結實實,青青也不知被他們拉到了什么地方,只覺得一開始路面還很平穩,但過了一會兒就非常的顛簸,最后停下把她帶進一所房子里,青青這時已嚇的一直哭泣,只聽一個綁匪安慰她說:只要你聽話不哭不鬧,一會兒就能見到你媽媽.又過了一會兒,青青聽到幾個綁匪鎖上大門開車走了,她就想我一定要跑出去,如果不跑這幾個壞人回來不知會把自己怎樣,她的雙手便不停用力掙扎,綁匪可能也不會想到的結果,纏在青青雙手上的膠帶由于有伸縮性,被她掙扎著脫掉了,青青趕緊摘掉了套在頭上的眼罩和嘴上的膠帶,并迅速的看了一下房間里的情況,她發現房門已緊鎖,她弱小的身軀是打不開的,唯一得出路是一米多高的窗子,她把一只舊沙發推倒窗子下面,爬上沙發打開窗子跳到了院子里,院子四周是一人高的圍墻,青青不知哪里來得力量,飛跑幾步上前雙手搭住墻頭雙腳使勁猛登墻體幾下,爬上了墻頭,沒有任何猶豫縱身跳下墻頭,不顧身上的摔疼爬將起來,環顧了一下四周,發現這是在一片山坡上,四野空無一人,她看見遠處好像有一條公路,她知道跑到公路上碰見了人自己就有救了,她便沿著山坡下的麥田拼命往前跑,此時正是早晨8點多.麥田里的人不是很多,但事有巧合,正巧有位農民在地里澆水,他看見青青在麥田里拼命奔跑,感覺有些奇怪,便朝青青喊道:小姑娘,你驚慌失措的跑什么啊?青青便說:叔叔有壞人綁架我,快救救我,給我媽媽打個電話.這個農民便安慰青青不要怕,隨即拿出手機讓青青與媽媽通了電話,十幾分鐘后青青便于媽媽團聚了!亞里士多德有一個解決問題的三段式：第一、看清事實；第二、分析事實；第三、達成決定，然后依決定行事。自我疏導自我排解良好的情緒堅定的信念是我們做好每一件事的根本。所以，面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導。如：多想想人生是美好的，天地是廣闊的，前途是遠大的，挫折是暫時的。主動尋求幫助課件演示一女青年求救紙條。誰能猜想一下，當時發生了怎樣的事情？當憑自己的力量難以戰勝困難和挫折的時候，我們是如何做的？積極進取探索創新閱讀材料，交流感受。燈是人類征服黑夜的一大發明。 自從法拉第發明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。 愛迪生在認真總結了前人制造電燈的失敗經驗后，制定發詳細的試驗計劃，分別在兩方面進行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進抽空設備，使燈泡有高真空度。他還對新型發電機和電路分路系統等進行了研究。 愛迪生將1600多種耐熱發光材料逐一地進行試驗，經過1001次實驗，成功發明了電燈,使黑暗化為光明，使大千世界變得更光彩奪目，絢麗多姿 。我們正處在一個競爭激烈的時代，需要具備積極進取的精神和探索創新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，積極進取，創造一個美好的未來。三，走進生活 請大家把你最近遇到的挫折說一說，和大家交流一下，尋求解決的辦法。四 談收獲談談你的收獲。教后反思： 教學中，應從學生的思想、心理實際出發，遵循學生的思維規律進行教學，提高教學的相宜性，從 學生的生活實際出發，依據學生的生活現狀進行教學，