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文檔簡介

練習6教學要求：1、學用有關多音字的字詞句練習。2、寫好左高右低的鋼筆字。3、讀讀背背成語和古詩。4、口語交際介紹我的小制作。5、學寫毛筆字基本筆畫“折”。教學時間：二課時。 第一課時一、教學第一題：學用字詞句1第一部分。（1）指明讀題目，弄清本題要求。（2）同座位交流：你是怎么讀的？（3）小組合作查字典，看讀的對不對，并大體了解這個字在詞語中的意思。2第二部分。（1）四人小組自由朗讀句子，特別注意加點字的字音。（2）所說“稱”和“興”另外的讀音并組詞。（3）反饋：師生共同修正，發現問題及時更正。3第三部分。（1）默讀句子。（2）指明讀:師生共同糾正，發現問題及時更正。（3）自由朗讀。二、教學第二題：寫好鋼筆字1認識要寫的字，說一說這三個字都是什么結構。2小組討論：仔細觀察，比較每個字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。3讀一讀“我的發現”。4教師在田字格黑板上示范寫。5請學生描紅、仿影，提出明確的要求。6反饋。二、教學第三題：讀讀背背1審題：指名讀題目，弄清本題要求。2教學第一部分。（1）出示八條成語。（2）學生自由讀，想想你學會了哪個成語？（3）指名讀，領讀。說說你知道的成語意思，師給予適時講解。（4）練習讀，同學相互背誦。3教學第二部分（1）出示竹石學生自由讀，指名讀，師范讀。（2）請學生自己試著理解詞語，提出不懂的詞。分組合作學習。釋疑，討論詩意。（3）練習讀，同學相互背誦。第二課時一、教學第五題：學寫毛筆字1 今天我們學習“折”的寫法。指導：折有“橫折”和“豎折”。 2、師書寫橫折，指 導運筆方法。學生練習書寫橫折。3師書寫豎折，指導運筆方法。學生練習書寫豎折。二、教學第六題。1 審題。（1）揭示話題：介紹我的小制作。（2）指名讀本次口語交際的要求。引導學生進一步明確口語交際的要求：介紹自己的作品制作材料、制作過程、特點及制作設想等等。要說具體，有條理。2 練習。（1）小制作展示：分組練說，組員間互相評議、指正，師巡回指導。（2）產品推銷會：每組派代表上講臺說，本組可以

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