小學數學二年級教案：蘇教版第七單元第十課時.doc_第1頁
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文檔簡介

教學資料參考小學數學二年級教案：蘇教版第七單元第十課時- 1 -教學目的：1、使學生進一步熟悉乘法應用題的數量關系.加深理解加法應用題和乘法應用題的聯系和區別，鞏固應用題的解題思路，正確地解答已學過的應用題.2、進一步培養學生估計的意識以及分析、比較、綜合、推理等思維能力.教學準備：口算卡片，實物投影儀.教學過程：一、揭示課題.上一節我們已經練習了乘法的計算，今天我們將主要練習應用題.（板書課題：練習十（2）二、綜合練習.1、練習乘法計算：（1）出示乘法口訣卡片，讓學生讀一句口訣，再說出相應的兩道乘算式和得數.（2）出示口算卡片，指名學生口算，然后集體算一遍.2、練習應用題.（1）練習十5.a、出示第5題圖，數一數搭這樣一個長方體用了幾個小正方體？（6）b、搭5個這樣的長方體，是幾個幾？求一共用了多少個小正方體，怎樣算？c、學生列式計算，口答，集體交流說說你是怎樣想的？(2)練習十6.a、出示第6題，指名讀題，要求學生想一想每道題的條件是什么，問題是什么？b、學生獨立在練習本上完成，集體交流時提問：這兩題有什么相同的地方，有什么不同的地方？左邊一道題用了什么方法？為什么可以用乘法算也可以用加法算？（如果有學生只用了其中的一種方法算，再讓他用另一種方法算一遍）.左邊為什么只能用加法算？c、小結：這兩題雖然都是求一共有多少個，但是，左邊一題的條件告訴我們每個人都做了6個沙袋，2個人就是2個6，所以能用乘法算也能用加法算；而右邊一題兩個人做的個數不同，求一共有多少個，只能把兩個人做的個數相加，所以用加法算.（3）練習十7.a、出示第7題，讀題.提問：題中告訴我們什么？求什么？（一輛小汽車可以坐5人，一輛面包車坐的人數是小汽車的4倍，求一輛面包車坐多少人？）b、面包車坐的人數是小汽車的4倍，是幾個幾人，求一輛面包車坐多少人用什么方法算？c、獨立在練習本上完成，訂正時指名說說為什么用乘法算？（4）練習十8.a、出示第8題，讀題.提問：題中告訴我們什么？求什么，一共有幾個問題，哪3個？b、不計算你怎么知道小軍和小紅、小明誰用的錢多，說說你是怎樣想的？（小軍用的錢是小明的3倍，是3個5元；小紅用的錢是小明的2倍，是2個5元；小明是1個5元；3個5元最多，所以小軍用的錢最多.）c、學生獨立求出小軍、小紅各用多少元？d、要求學生用三句話口答.（5）練習十9.a、出示第9題，數一數，一班每行種多少花？二班每行種多少花？b、不計算你怎樣知道哪個班種的花多些？為什么？（兩個班種了4行花，一班是4個5朵，二班是5個5朵，5個5朵多些，所以二班種的花多些.）c、學生獨立求出一班、二班各種了多少朵花？d、要求學生用三句話口答.三、作業：1、不計算，在填上、或=.2624 2652 66632、應用題.（1）做一套校服用2米步，做2套校服，一共用布多少米？（2）做一套校服用2米布，做另一套校服用了3米布，一共用布多少米？（3）小明做了3顆五角星，小新做的是小明的6倍，小剛做的

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