2015-2016學年上學期第一次月考九年級語文本試卷滿分120分，共6頁，4大題，時間120分鐘 一、語文知識積累與運用。(26分)1、下列加點字注音全部正確的一項是（）（3分）a、的（d）盧 分（fn）外 鴻鵠（h ）之志成吉思汗（hn）b、靜謐（m） 田圃(p) 以數（sh）諫故怒不可遏（）c、棲(q)息 羌(qing)管白蘋(png)洲 還看今朝(zho)d、妖嬈（ro） 禁錮（g） 襁（qing）褓 留滯 (zh) 2、下列各組詞語書寫全都正確的一項是（ ）（3分）a、絲縷 原馳臘象 洗禮 潤如油膏 b、喧響 吹毛求疵 悵恨 朦朦瓏瓏 c、斟酌 恪盡職守 貂裘 格物致知 d、忿恚 無與綸比 縞素 江山社稷 3、下列句中加點成語使用不恰當的一項是（ ）（3分） a、計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。b、十九世紀俄國作家契訶夫的短篇小說變色龍，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。c、李東真的別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。d、任何個人的成績和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。 4、下面這段話有兩處語病，請在橫線上改正（4分）通過學習“三個代表”的思想，使縣委領導班子的精神面貌煥然一新。 。縣委書記武實同志帶領機關干部深入貧困鄉村開展研究和調查。 。 5、名句默寫（10分）（1）了卻君王天下事， 。可憐白發生。（2）武陵春一詞中最為人稱道的寫“愁”頗有新意的句子是： ， 。（3）范仲淹在漁家傲 秋思中，表示自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是 ， 。（4）商山早行中表現作者對家鄉思念的句子是： ， 。（5）沁園春雪中起承上啟下作用的詩句是 ， 。（6） ，背灼炎天光。6、綜合性學習與名著導讀。(5分)微笑著面對生活：一位哲人曾說過：“不僅會在歡樂時微笑，也要學會在困難時微笑。”現在班上將要舉行以“微笑著面對生活”為主題的演講比賽，請你完成以下任務：（1）為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。（1分） 。 （2）作為參賽者，你將在演講中列舉名人笑對失敗的事例。請你列舉一例。（2分） 。 （3）傅雷教導兒子待人要（ ），做事要（ ），禮儀要（ ），遇困境不（ ），獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。（2分） 二、閱讀理解，完成7-16題。（25分）（一）閱讀下面文章，完成711題。（15分）母親的心熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢！好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！7、文章以螃蟹為線索講述了個動人的故事。請依提示，在括號中補全段的主要情節（3分）。“我”想吃螃蟹（ 1 ）（ 2 ）母親撈起螃蟹（ 3 ）8、閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（3分） 。9、第段畫線句子中一系列動作描寫有什么作用？（3分） 。10、閱讀第段，聯系上下文，回答下面兩個問題。（4分）（1）“母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍。甚至已經帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？ 。（2）“可是竹簍里那不停的沙沙沙的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。”母親為什么“再一次跑回到溪邊”？ 。11、文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（2分） 。（二）、閱讀下面文章，完成1216題。（10分）每一棵草都會開花去鄉下，跟母親一起到草地里去。驚奇的發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。我說，怎么草也開花？母親笑著掃過來一眼，淡淡說，每一棵草，都會開花的。愣住，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的就沒見過不開花的草。曾教過一個學生，很不出眾的一個孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至學期大考時，他的分數，也不被記入班級總分。所有人都把他當成殘疾，可有，可無。他的父親，一個皮膚同樣黝黑的中年人。常到學校來看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個笑容。a那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問他，為什么不出去跟父親說話。他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些傷感。并不認為他，可以改變自己什么。學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的。這關系到學校的聲譽。平時的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟然是黑黑的他那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說，我想，只要我努力，我總會做成一件事的。b剎那間，臺下一片靜，靜得陽光掉落的聲音都能聽得見。從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會開黃的花，藏在葉間，開得細小而執著。12、結合語境，理解第段中加點的“囁嚅”一詞。（2分） 。13、從a、b兩句中任選一句進行賞析。（2分） 。14、標題“每一棵草都會開花”有什么含義。（2分） 。15、最后一段在全文中有什么作用。（2分） 。16、你認為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么。（2分） 。 三、古詩文閱讀，完成1723題。（17分） （一）、閱讀甲乙兩則古文，完成1721題。（12分）【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 （選自隆中對）【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自出師表）17、解釋下列句子中的詞語。（2分）（1）挾天子而令諸侯 挾： （2）受命以來，夙夜憂嘆 夙夜： 18、下列句子中加著重號的詞語用法不同的兩項是（2分）（ ）a. 將軍身率益州之眾出于秦川 此臣所以報先帝而忠陛下之職分b. 北定中原 北通巫峽c 還于舊都 曹操比于袁紹d. 則名微而眾寡 予獨愛蓮之出淤泥而不染19、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）此殆天所以資將軍譯文： （2）故臨崩寄臣以大事也。譯文： 20、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，請用簡潔的語言概括【甲】段中 “天下計”的內容？【乙】段中哪句話最能體現“老臣心”？（2分）21有人認為后主劉禪愚鈍無能，先帝劉備駕崩后執掌蜀漢軍政大權的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談談你的看法。（2分）（二）、閱讀下詞，完成2223題。（5分）江城子密州出獵老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。22、“持節云中、何日遣馮唐”運用典故，表達了作者怎樣的愿望？（2分） .23、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”是什么意思？表達了作者什么情感？（3分） 。五、作文。（50分）24、請在下面兩題中任選一題，按要求作文。 要求：除詩歌、戲劇外，文體自選，文章不少于600字。 文中不得出現真實的地名、校名、人名。（一）每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事有多少想法藏在人的心里，有多少解不開的疙瘩 請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。（二）人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學業有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近；只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心里。 請以“希望”為話題，寫一篇作文。20152016學年上期第一次月考九年級語文答題卡題號一二三四總分得分一、語文知識積累與運用。(28分)1、 （3分）2、 （3分）3、 （3分）4、通過學習“三個代表”的思想，使縣委領導班子的精神面貌煥然一新。（2分） 。縣委書記武實同志帶領機關干部深入貧困鄉村開展研究和調查。（2分） 。5、（10分）(1) 。 (2) , 。(3) , 。(4) ， 。(5) , 。（6） ，背灼炎天光。6、（1） 。（1分） （2） 。（2分）（3） 。（2分）二、閱讀理解，完成7-16題。（一）、閱讀下面文章，完成711題。（15分）7、（1） （2） （3） （3分）8、 。（3分）9、 。（3分）10、（1） 。（2分）（2） 。（2分）11、 。（2分）（二）、閱讀下面文章，完成1216題。（10分）12、 。（2分）13、 。（2分）14、 。（2分）15、 。（2分）16、 （2分）。三、古詩文閱讀，完成1723題。（17分）（一）、閱讀甲乙兩則古文，完成1721題。（12分） 17、（1） （2） （2分） 18、 。（2分）19、（1） 。（2） 。（4分）20、 （2分）21、 （2分）（二）、閱讀下詞，完成2223題。（5分）22、 。（2分）23、 。（3分）四 、作文（50分）題目： 20152016學年上期第一次月考九年級語文答題卡一、語文知識積累與運用。(28分)1、d 2、c 3、a4 、“使”刪去 “研究和調查”對調 5、略 6、略二、閱讀理解，完成7-16題。（25分）（一）閱讀下面文章，完成711題。（15分）7、（3分）（1）母親翻找螃蟹（2）母親發現螃蟹（3）母親放下螃蟹8、（3分）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹；母親愛子心切。9、（3分）表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現了母親的善良。10、（4分）（1）“咬牙”是因為母親做出帶走螃蟹的決定非常艱難：“閉眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景。（2）母蟹掙扎的“沙沙沙”的聲音，加重了母親心中的負罪感，使她后悔帶走了母蟹，于是急于送回。11、（2分）一是母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。（二）、閱讀下面文章，完成1216題。（10分）12、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。是動作神態描寫，也是一個細節描寫。表現了主人公的窘迫、緊張。13、a處運用了比喻的修辭手法，表現了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態。為下文小男孩的成功做了鋪墊。 b處運用了襯托的手法，以“陽光掉落在