江西豐城中學2014-2015學年上學期九年級語文期末考試試卷本試卷總分值為120分考試時間為150分鐘一、語言知識及其運用（12分）1、下列字形和加點字注音全對的一項是（ ）（2分）a、寒噤（jn) 瓦礫 亭臺軒榭（xin) 張皇失錯b、緋紅（fi） 荒謬 日薄西山（b） 低眉順眼c、頹唐（tu) 取諦 五彩斑斕（nn) 銷聲匿跡d、伎倆（j） 廣袤 風雪載途（zi） 應地制宜2.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）a西游記這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。 b12月26日是安倍再次拜相一周年，拜鬼的時機選擇別具匠心，而安倍的更大用意，在于提振民意支持率。c人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。d有些地方為增產糧食而盲目毀林開荒，結果事半功倍，不僅糧食沒增產，還破壞了生態環境。 3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）a新一屆中央領導班子首次面對媒體集體亮相，低調而淡定，給人以穩健、樸實、親民。 b新形勢下的教育就應該培養學生善于觀察，善于思考，善于創造的水平。 c隨著黃浦江死豬事件的曝光，引起了人們對病死動物如何善后處理這個重要話題的熱議。d網速能否真正提升，關鍵在于網絡運營商能否有提高優質服務的意識。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）（2分）建設美麗中國順應人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族持續發展的客觀要求。美麗中國是何模樣？山清水秀但貧窮落后不是美麗中國，強大富裕而環境污染同樣不是美麗中國。實現美麗中國的目標，不是單純的節能減排、保護環境的問題，生態文明要融入各方面和全過程。美麗中國為了什么？美麗中國何處著力？a b c d5.給空缺處選填語句，最恰當的一項是（ ）（2分） 中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以 ；學詩可以 ；學倫理可以 。 a看成敗、鑒得失、知興替 知廉恥、懂榮辱、辨是非 情飛揚、志高昂、人靈秀 b知廉恥、懂榮辱、辨是非 情飛揚、志高昂、人靈秀 看成敗、鑒得失、知興替 c知廉恥、懂榮辱、辨是非 看成敗、鑒得失、知興替 情飛揚、志高昂、人靈秀 d看成敗、鑒得失、知興替 情飛揚、志高昂、人靈秀 知廉恥、懂榮辱、辨是非6.為下面新聞擬寫標題，最恰當的一項是（ ）（2分） 江西日報新余訊 8月5日，中央電視臺尋找最美孝心少年采訪組抵達新余，專題采訪報道曾榮登“中國好人”榜的新余最美孝女陳麗君。 陳麗君現為新余市六中初二（4）班學生，現年僅14歲。在其4歲時，其父親因車禍雙目失明。在陳麗君6歲時，因不堪家庭重負，陳麗君的媽媽丟下丈夫、女兒和兒子，離開了這個家。從此，6歲的陳麗君用她稚嫩的肩膀挑起了安排自己生活和照顧爸爸、弟弟的兩副重擔，用弱小的身軀支撐起了這個瀕臨破碎的家，用自己稚嫩的肩膀的挑起生活的重擔，洗衣做飯，照顧失明的爸爸、年幼的弟弟和患尿毒癥的爺爺。當同齡孩子在享受著無憂無慮的家庭溫馨時，她卻每天都在和時間賽跑。這位年僅14歲堅強而樂觀的小女孩，她的事跡感動新余人，她的事跡在媒體上廣為報道，她被人們稱為新余最美孝女。 a年僅14歲的新余最美孝女陳麗君榮登“中國好人”榜 b中視尋找最美孝心少年采訪組聚焦新余最美孝女陳麗君 c陳麗君用弱小的身軀支撐起瀕臨破碎的家 d陳麗君的感人事跡在媒體上廣為報道二、古詩文積累與閱讀（22分）（一）閱讀下面的古詩，完成第7-8題。（4分）春宿左省杜 甫 花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。 星臨萬戶動，月傍九宵多。 不寢聽金鑰，因風想玉珂。 明朝有封事，數問夜如何。 【注釋】宿：值夜。左省：左拾遺所屬的門下省，和中書省同為掌機要的中央政府機構，因在殿廡之東，故稱“左省”。掖坦：門下省和中書省位于宮墻的兩邊，像人的兩腋，故名。金鑰：金鎖，指開官門的鎖鑰聲。珂：馬鈴。封事：臣下上書奏事，為防泄漏，用黑色袋子密封，因此得名。7. 下列對詩歌的內容理解有誤的一項是（ ）（2分） a首聯交代了詩人值夜班的時間和地點，既點題又寫出了值夜班時的所見所聞。 b頸聯深切地表現了詩人勤于國事，唯恐第二天早晨耽誤上朝的心情。 c尾聯交代了詩人值夜寢臥不能安（“不寢”）的原因：值夜時被宮門數次開啟的聲音吵得睡不著。 d這首詩描寫了詩人上封事前在門下省值夜時的心情，表現了他居官勤勉、盡職盡忠的精神。8.下列對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）（2分） a頷聯描繪生動傳神，把星月映照下宮殿巍峨清麗的夜景活畫出來了。 b這首詩前四句寫作者值夜班時的景色，后四句則側重抒寫心情。 c詩歌以景色的變換表明時間的推移，在景色與時間的變換之中再現通宵不寐、坐以待旦的自我形象。 d這首詩描寫真切而生動傳神，體現了杜甫詩富有浪漫主義色彩的特點。 （二）閱讀下面的文言文，完成第913題。（10分）蘇軾私識范仲淹蘇 軾 慶歷三年，軾始總角，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作慶歷圣德詩示鄉先生，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可?”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜二年，始舉進士，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”(選自范文正公文集敘) 【注釋】慶歷三年：公元1043年。慶歷，宋仁宗年號。總角：指八歲到十四歲的少年。鄉先生：鄉里的私塾先生。韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。嘉祐二年：公元1057年。嘉祐，宋仁宗的另一個年號。歿（m）：死。有：通“又”。 9.下面句子朗讀節奏的劃分，正確的一項（ ）（2分） 問先生以所頌十一者何人也a問先生/以所頌十一人/者何人也b問/先生/以所頌十一人者何也c問先生以所/頌十一者/何人也d問/先生以所頌/十一者何人也10.解釋文中加點的詞。（2分） （1）示： （2）奇： 11.用現代漢語翻譯文中畫線的句子（2分）先生奇軾言，盡以告之。 12. 蘇軾見過范仲淹嗎？你如何理解標題中的“私識”二字？(2分） 13. 選文主要表現了蘇試怎樣的特點？（寫出兩點）（2分） （三）古詩文積累。（8分）14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1）東風不與周郎便， 。（2） ，端居恥圣明。（3）傷心秦漢經行處， 。（4） ，帶月荷鋤歸。（5）酬樂天揚州初逢席上見贈詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的句子是： ， 。（6）2014年7月25日，滬昆高鐵南昌至長沙段進入空載試運行階段，時速高達350多公里，即使用三峽中的：“ ， ”也難以形容這樣的高速度。三、現代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）日子對日記沒有說再見日記其實是一個習慣。因為天天寫才是日記。每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。回憶時，不時發現一日的二十多個小時只留下一兩個細節，甚至沒有細節。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發現時，只看見他遠去的背影，只看見日子離去的背影。有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。日記上的日期、連續的自然數，像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢?生活中不敢罵的人不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。日記是最好的鏡子，讓你認識自己。日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。把自己發表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。日記封面上的那些話，是一些日子的主題。比如：“求知?拼搏?足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發了作品，遇了重大事件的日子。唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。像是把生命用這些文字符號，輸進了人生的電腦。把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。日子拋棄了我。只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發了，送出了門。其實不打發，日子仍會走的。日子對日記無法說再見，我終于聽見，日子對日記沒有說再見。15請你不改變原意，把第段畫線句改為陳述句（可以用否定句形式）。（3分）16. 結合全文回答：在日記里可以寫哪些內容？（3分）17.本文語言很有特色，運用了大量的比喻、擬人修辭，請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。（3分）18“遺書”一般指人死前留下的書信文字，文中第段卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解這句話？（4分）19.文章結尾說“日子對日記無法說再見，我終于聽見，日子對日記沒有說再見”，請你分別談談對“日子對日記無法說再見”和“日子和日記沒有說再見”這兩句話的理解。（4分）（二）閱讀下文，完成第20-23題。（13分）黑匣子在，希望就在王瑞良 每當飛機失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子。特別是在機毀人亡的情況下，黑匣子更是成了唯一的關鍵“證人”。 2014年3月8日，mh370航班神秘失聯。3月24日，馬來西亞總理納吉布宣布，確認mh370墜毀在南印度洋海域。至此，各方的救援力量正式轉向搜尋黑匣子。 黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師在二戰時期發明的，其初衷是為了記錄試飛過程中的各種重要數據，為改進設計、制造出更精良的飛機提供數據。 上世紀50年代，澳大利亞工程師大衛沃倫設計了一款“座艙通話記錄器”，并開始試用于空難事故調查。到70年代末期，全球所有民航客機都安裝了黑匣子。在西方文化中，黑色往往象征著災難和不祥，所以人們將它稱之為“黑匣子”。事實上，為了方便搜尋，黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色。 現在的黑匣子，其實是兩種飛行記錄器的的總體，一種是“座艙語音記錄器”，另一種是“飛行數據記錄器”。 座艙語音記錄器由拾音盒和記錄盒組成。前者安裝在飛機駕駛艙內，可以將艙內每個人的語言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉換為電信號，傳送給記錄盒。記錄盒一般安裝在不易損害、不易著火的飛機尾部。 飛行數據記錄器可以自動記錄飛行過程中的各種數據，包括高度和速度，飛機的姿態、位置和航向，氧氣和煙霧情況，駕駛員輸入控制系統的指令，各臺發動機工作的參數，油料殘量，油箱溫度和液壓系統情況，以及通信系統的狀況等各種資料。一般飛機能記錄1000多項數據，大型噴氣客機記錄的資料則多達3000項。不過，造成飛機失事的可能性數不勝數，目前的飛機數據記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數據。 無論是哪種記錄器，通常都安置在一個密封盒內。這個密封盒異常堅固，壁厚約為0.64厘米，所用材質多為鈦合金。它能排除磁場干擾，能在1100的火焰中經受30分鐘的炙烤，能承受2噸重的物體擠壓5分鐘，能承受海平面以下6069米的海水壓力，能夠在汽油、機油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個月。總之，它能在許多惡劣的條件下依舊安然無恙。所以，一般飛機失事后，黑匣子還是能完好無損，成為最關鍵的“證人”。 此外，黑匣子還裝有超聲波信標器。當它墜入水中，信標就會被激活，用37.5千赫的頻率，每秒發出一次157160.5分貝的超聲波脈沖信號，其作用半徑可達1.6千米。這種猶如心跳般規律的無線電波信號，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位。它即使墜入6000米深的海底，人們也可以用聲吶探測到它的“聲音”。 黑匣子一般由兩個動力發生器驅動。一個是28伏特的直流電源，另一個是115伏特，400赫茲的交流電源，他們能連續30天發出信號。30天后，信號由強變弱，逐漸消失，雖然我們仍有可能通過水下掃描器、水下攝像機等設備找到黑匣子，但難度大大增加。 由于座艙語音記錄器只能循環記錄最近兩小時的信息，因而會給分析判斷飛機失事的原因增加難度。以這次mh370事件為例，如果mh370從馬方軍用雷達屏幕上消失后又飛行了5個多小時，那么飛機突然偏離航線那一刻發生的戲劇性事件就無法通過黑匣子記錄的數據進行還原，有些謎團依舊無法解開。 20.黑匣子作為空難中的關鍵“證人”，它能夠提供哪些關鍵的證據？（4分） 21.本文段介紹了黑匣子的哪幾個特點？（3分） 22.分析“目前的飛行數據記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數據”一句的語言特點。（3分） 23.根據文章內容和自己的推斷，下列說法不正確的一項（ ）（3分） a.黑匣子并不黑，發明黑匣子的初衷也不是為了空難調查。 b.座艙語音記錄器和飛行數據記錄器都安置在一個密封盒內，一般安裝在不易損害、不易著火的飛機尾部。 c.飛機失事30天后，黑匣子發出的信號會由強變弱，逐漸消失，雖然我們仍有可能通過水下掃描器、水下攝像機等設備找到黑匣子，但難度大大增加。 d.現在的座艙語音記錄器只能循環記錄最近兩小時的信息，將來可以采用將飛機的及時狀態通過衛星傳遞給地面接收站的方式，使人們在飛機失事后從接收站收到的資料中推斷事發地點，使搜救行動更為有效。 四、綜合性學習與寫作（56分）24、三峽是我國著名的自然和人文景觀，全長200公里左右。它以奇秀、壯觀的云霧山水，迷人的神話傳說，遠古的馬楚文化，深郁的風土人情和古往今來的風流人物，吸引著無數游人。某校八年級（2）班準備開展一次關于三峽的綜合性學習活動，請你積極參與，并完成下列任務。（6分）（1）長江三峽指的是那三峽？（2分）（2）作為中國十大風景名勝之一，中國四十佳旅游景觀之首的三峽，也是不少游客向往的地方。假如你是一名小導游，請聯系酈道元三峽一文的描述。向游客進行介紹（2分）（3）為修三峽大壩，我國對庫區居民進行了遷移。同時們準備向部分三峽移民寄出新年賀卡，請你在賀卡上擬寫幾句話。（2分）25.寫作（50分）請你選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達方式，以“我為自己點個贊”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；字數不少于600字；文中不得出現真實的校名和人名；不得抄襲。豐城中學2014-2015學年上學期九年級語文期末考試試卷參考答案一、12分 1-6 bcdcdb 二、20分 7-9 cdb 10、（1）給看 （2）認為奇特11、鄉塾先生認為蘇軾的議論與眾不同，所以把全部情況告訴了他。12、沒有。“私識”即內心認識（或私下里認識）13、（1）“軾從旁竊觀，則能誦其詞”，足見蘇軾記憶力強，（2）說服先生告訴他慶歷圣德詩所歌頌的人，足見蘇軾智慧超群，求知欲強；（3）“時雖未盡了，則已私識之矣”，足見蘇軾勤于鉆研（答出任兩點即可）14、（1）銅雀春深鎖二喬 （2）欲濟無舟楫 （3）宮闕萬間都做了土 （4）晨興理荒穢 （5）沉舟側畔千帆過 病權前頭萬木春 （6）雖乘奔御風，不以疾也。三、現代文30分 15、沒有任何理由不給生命留一份清單。（3分）16. 可以記以往的經歷、收獲、經驗教訓、感受體會，可以抒寫心情、記往來人事；可以罵個夠、哭個夠、愛個夠、放飛最相互的情思，展現最真實的自我；也可以借此認識自己，確立目標，改變自己。（三個方面關鍵詞：“記錄經歷”“展現自我”“認識自我”（3分）17. 示例一：“鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今