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文檔簡介
南京市溧水縣第三高級中學2011-2012學年度第二學期階段檢測高一語文試卷注意:本試卷滿分分值160分,考試時間150分鐘上,主觀題答案填寫在答題紙上,選擇題答案在答題卡相應的題號上填涂。一、語文基礎知識 (24分) 1下列詞語中加點字的注音沒有錯誤的一項是()a傴僂(y)瞭望(lio)媲美(p)蛻變(tu)b冠冕(un) 攻訐(ji) 蹙眉(c) 咀嚼(jio)c伺候(c) 契約(qi) 腦髓(su) 烙印(lu)d癖好(p) 編纂(zun) 犄角(j) 愧怍(zu)2下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()a蒼穹脈膊 菁華沁人心脾b繾綣迷罔步履慢不經心c腳趾含糊黯淡命運多舛d縹渺滄桑推搡禮上往來3. 下列各句中,加點成語使用正確的一項是( )a春節后,眾多手機生產商紛紛介入電視直播渠道,不少地方電視臺非黃金時段,充斥著種種自以為是的誘惑性直銷廣告。b她那結結巴巴的英語口語,面對面與這位海歸派的學者交談,就被人貽笑大方了。c在當前金融危機背景下,贊成或反對商品房價格上漲的言論在各大媒體上一度甚囂塵上,讓人無所適從。d我想在電腦上看電視,可是沒有聲卡,也只能看著耳機望洋興嘆了。4下列沒有語病的一句是( )a政府不斷加大財政投入,以解決農村義務教育經費短缺。b通過開展“每月少開一天車”的活動,可以使北京的空氣更加清新。c能否幫助孩子樹立正確的財富觀,是使他們形成良好人生觀的關鍵。d 生活是一幅豐富多彩的畫卷,如果得不到你的欣賞,那不是它缺少美,而是你缺少發現。5下列各句中加點詞語不屬于古今異義的一項是()a吳之民方痛心焉b窮餓無聊 c數口之家可以無饑矣。d臣所以去親戚而事君者6下列句子中句式特點與其他三項不同類的一項是()a籍何以至此b求人可使報秦者c夫晉,何厭之有 d無乃爾是過與7下列句中加點的詞,活用方式與其他三句不同的一項是()a道芷陽間行b且庸人尚羞之,況于將相乎c五十者可以衣帛矣d去今之墓而葬焉 8下列解說錯誤的一項是( )a左傳是記錄春秋歷史的編年體史書,又稱左氏春秋傳、左氏春秋。相傳是春秋末年魯國史官左丘明為孔子所修訂的春秋作的傳。b史記是我國第一部紀傳體通史,包括本紀12篇,世家30篇,列傳70篇,書8篇,年表10篇。魯迅評價為:“史家之絕唱,無韻之離騷。”c論語是孔子的弟子及其后學匯集整理而成的論述體文集,是記載了孔子和他的弟子們的言行,是儒家經典“五經”之一。d指南錄,文天祥詩集。文天祥把出使元營被扣和逃歸途中所寫的詩結集,取集 中渡揚子江“臣心一片磁針石,不指南方不肯休”的句意,命名為“指南錄”。二、文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成912題。蘇廷評行狀蘇 軾公諱序,字仲先,眉州眉山人。公幼疏達不羈,讀書,略知其大義,即棄去。謙而好施,急人患難,甚于為己。衣食稍有余,輒費用,或以予人,立盡。以此窮困厄于饑寒者數矣,然終不悔。旋復有余,則曰:“吾固知此不能果困人也。”益不復愛惜。兇年鬻其田以濟饑者,既豐,人將償之,公曰:“吾固自有以鬻之,非爾故也。”人不問知與不知,徑與歡笑造極,輸發府藏。小人或侮欺之,公卒不懲,人亦莫能測也。李順反,攻圍眉州。公年二十有二,日操兵乘城。會皇考病沒,而賊圍愈急,居人相視涕泣,無復生意。而公獨治喪執禮,盡哀如平日。太夫人憂甚,公強施施解之曰:“朝廷終不棄,蜀賊行破矣。”慶歷中,始有詔州郡立學,士歡言,朝廷且以此取人,爭愿效職學中。公笑曰:“此好事,卿相以為美觀耳。”戒子孫,無與人爭入學。郡吏素暴苛,緣是大擾,公作詩并譏之。 慶歷七年五月十一日終于家,享年七十有五。聞之,自五代崩亂,蜀之學者衰少,又皆懷慕親戚鄉黨,不肯出仕。公始命其子渙就學,所以勸導成就者,無所不至。及渙以進士得官西歸,父老縱觀以為榮,教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學者,日益至千余人。然軾之先人少時獨不學,已壯,猶不知書。公未嘗問。或以為言,公不答,久之,曰:“吾兒當憂其不學耶?”既而,果自憤發力學,卒顯于世。公之精識遠量,施于家、聞于鄉閭者如此。使少獲從事于世者,其功名豈少哉!不幸汩沒,老死無聞于時。然古之賢人君子,亦有無功名而傳者,特以世有知之者耳。公之無傳,非獨其僻遠自放終身,亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略,以告當世之君子。謹狀。(節選自蘇軾文集卷十六,有刪節)9對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)a日操兵乘城 乘:登b公獨治喪執禮 執禮:遵奉禮制c又皆懷慕親戚鄉黨 慕:貪戀d所以勸導成就者 成就:成全10下列句子中,表現蘇序有見識或有雅量的一組是(3分) 吾固知此不能果困人也 小人或侮欺之,公卒不懲 朝廷終不棄,蜀賊行破矣 此好事,卿相以為美觀耳 公始命其子渙就學 果自憤發力學,卒顯于世a b c d11下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(3分)a蘇序自幼性格豁達開朗,不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去,正因如此,成年之后還不能熟知詩書。b蘇序只要衣食上稍有盈余,就增加日常支出或者把它贈與他人,即使因為這樣而使自己在生活上屢次陷入困頓,他也始終不悔。c蘇序盡管身份卑微,但目光長遠,為把兒子蘇渙培養成才,他極盡勸導之能事。蘇渙的學有所成,深深影響了眉州人的思想觀念。d蘇序一生都沒有功名,這與他的個性不無關系。蘇軾為他寫作這篇“行狀”,目的是讓當世君子借此了解蘇序為人行事的大致情況。12把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)郡吏素暴苛,緣是大擾,公作詩并譏之。(3分) (2)故遠人不服,則修文德以來之。(3分)(3)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。(4分) 三、古詩詞鑒賞(10分) 13閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。九日 杜甫重陽獨酌杯中酒,抱病起登江上臺。 竹葉于人既無分,菊花從此不須開。殊方日落玄猿哭,舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在,干戈衰謝兩相催! 注竹葉:竹葉青酒。(1)結合前兩聯,簡要分析詩人當時的處境。(3分)(2)頸聯描繪了一幅什么樣的景象?運用了什么手法?(4分)(3)結合全詩,簡要分析詩歌抒發了詩人怎樣的情感?(3分)四、名句名篇默寫(8分) 14補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)亦以明死生之大, 。(張溥五人墓碑記)(2)日月忽其不淹兮, 。(屈原離騷)(3)吾所以為此者, 。(司馬遷廉頗藺相如列傳)(4)蓋均無貧,和無寡, 。(論語)(5)填然鼓之,兵刃既接,。(孟子)(6) ,魚鱉不可勝食也。(孟子)(7) 地崩山摧壯士死, 。(李白蜀道難)(8) ,砯崖轉石萬壑雷。(李白蜀道難)五、現代文閱讀:文學類文本(20分)閱讀下面的文字,完成1518題。啞巴與春天遲子建最懼怕春風的,莫過于積雪了。 ,春風像一把巨大的笤帚,悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去,積雪就變薄了。這時云雀來了,陽光的觸角也變得柔軟了,冰河激情地迸裂,流水之聲悠然重現,嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土,達子香花如朝霞一般,東一簇西一簇地點染著山林,春天有聲有色地來了。我的童年春光記憶,是與一個老啞巴聯系在一起的。在一個偏僻而又冷寂的小鎮,一個有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱,漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名,大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子長長的,那上面裸露的青筋常讓我聯想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產隊里喂牲口,一早一晚的,常能聽見他鍘草的聲音,嚓嚓嚓,那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗,又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產隊的草垛躲貓貓時,常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草,拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的,但因為有一扇鍘刀橫在那兒,就覺得這草是活物,而老啞巴成了劊子手,他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴,就老是想逃跑。可他誤以為我們把草垛蹬散了他會捉我們問責,為了表示支持我們躲貓貓,他揮舞著雙臂,搖著頭,做出無所謂的姿態。見我們仍驚惶地不敢靠前,他就本能地大張著嘴,想通過呼喊挽留我們。但見他喉結急劇蠕動,嗓子里發出“呃呃”的如被噎住似的沉重的氣促聲,卻說不出一句話來。老啞巴是勤懇的,他除了鍘草、喂牲口之外,還把生產隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪,夏天打掃能是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了,連鼾聲都發不出來,人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花,春天時,他在場院的圍欄旁播上幾行花籽,到了夏天,五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機,還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒,也要多望上幾眼,說,這老啞巴種的花可真鮮亮啊,他娶不上媳婦,一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了!有一年春天,生產隊接到一個任務,要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花。活兒來得太急,人手不夠,隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興,因為他是愛花的。達子香花才開,它們把山巒映得紅一片粉一片的。老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上,社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪,男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾,使男女分開,但帳篷里沒有簾子。于是,隊長就讓老啞巴充當簾子,睡在中間,他的左側是一溜兒女人,右側則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著,他一次次地從中央地帶爬起,但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來,他終于安靜了。后半夜,有人起夜時,聽見了老啞巴發出的隱約哭聲。從山上歸來后,老啞巴還在生產隊里鍘草。一早一晚的,仍能聽見鍘刀“嚓嚓嚓”的聲響,只不過聲音不如以往清脆,不是鍘刀鈍了,就是他的氣力不比從前了。那一年,他沒有在場院的圍欄前種花,也不愛打掃院子,常蜷在個角落里打瞌睡。隊長嫌他老了,學會偷懶了,打發了他。他從哪里來,是沒人知道的,就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮仍如從前一樣,經歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪,達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放,依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料,但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮是少了一個沉默的人一個永遠無法在春天中歌唱的人!(選自散文選刊2011年第3期,有改動)15按要求回答問題。(4分)(1)說說“最懼怕春風的,莫過于積雪了”中“積雪”的含義。(2分)答:(2)“老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的”一句,表達了老啞巴什么樣的情感?(2分)答: 16老啞巴的“春天”指的是什么?請分條概括。(4分)答: 17第節各有一處描寫了達子香花,請簡要分析第三處在文章中的作用。(6分)答: 18老啞巴與祝福中的祥林嫂有許多相似之處,請加以探究。(6分)答:六、語言表達(9分)19閱讀下面的材料,完成題目。(5分)中國畫講究“留白”,文學作品同樣如此。十九世紀的作家大多是上帝,似乎什么都知道,比如雨果;讀者是信徒,只能老老實實地聽著。二十世紀的讀者和作家則往往是平等的,比如在周樸園對侍萍有沒有愛這個問題上,讀者可以有自己的理解。如果一篇作品把什么都說了,讀者就會反感:你都說了,要我干什么?可見, 。(1)根據文意,續寫一句話結論。(3分)答: (2)材料提到的法國作家雨果,著有長篇小說 ;周樸園這一人物形象出自現代作家 的戲劇作品雷雨。(2分)20某校“秦淮源”文學社培養了大批文學愛好者,指導社員發表了大量習作佳文,是全國著名文學社之一。近期 “秦淮源”將召開成立十周年慶祝大會。請你在“秦淮源”的論壇空間寫上表示祝賀或展望的話語。要求運用對比或比喻的修辭手法,語言生動形象。(4分)(不超過25個字)七、根據要求作文(70分)21請以“有這樣一個地方”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求:角度自選;立意自定;除詩歌外,文體自選。高一語文參考答案:1.a,b項“冠冕”的“冠”應為“un”;“咀嚼”的“嚼”應為“ju”。c項“契約”的“契”應為“q”,“烙印”的“烙”應為“lo”。d項“癖好”的“癖”應為“p”,“編纂”的“纂”應為“zun”。2.c,a項“膊”應改為“搏”,“帳”應改為“賬”。b項“罔”應改為“惘”,“慢”應改為“漫”。d項“渺”應改為“緲”或“縹”改為“飄”,“上”應改為“尚”。3 d, a項,自以為是:認為自己的看法和做法都正確,不接受別人的意見。夸大其詞:說話或寫文章不切實際,擴大了事實。也作夸大其辭。此處宜用“夸大其詞”。b項,“貽笑大方”中含被動,與前面的“被”重復。c項,甚囂塵上:人聲喧嚷,塵土飛揚。原形容軍中正忙于準備的狀態。現多指某種言論十分囂張,含貶義。此處可用“沸沸揚揚”。4.d, a.成分殘缺,加上的問題。b缺少主語。c兩面詞不對應。5c,a項句中“痛心”指痛恨;b項“無聊”是指沒有依靠;d項“親戚”指父母兄弟等。6b,b項是定語后置句句,其余三項都是賓語前置句。7b,b項“羞”為形容詞意動用法。其他三項均為名詞作動詞。8c,論語是語錄體,是“四書”之一。二、文言文閱讀(19分)9(3分)d(成材,成器)10(3分)c(表現其為人灑脫;表現其有孝心及遇事從容鎮定;表現的不是蘇序,而是蘇洵)11(3分)a(“到了壯年還不能熟知詩書”的不是蘇軾的祖父蘇序,而是蘇軾的父親蘇洵)12(1) (3分)郡中的官吏一向殘暴苛刻,因為這個(百姓)受到嚴重侵擾,祖父(就)寫詩來譏刺官吏。 評分建議:語意通順,1分;素,1分;緣是大擾,省略句,1分。(2)(3)見課本。參考譯文:祖父,名序,字仲先,眉州眉山人。幼年時豁達開朗,不拘禮法,讀書只求大體了解文中的要旨,就放棄不讀。他為人謙遜,樂善好施,急人所困,甚于對待自己。衣食稍微有了結余,就增加日常開支,或者把財物施給他人,立即用完。因為這個多次在饑餓寒冷中過著窮困的生活,然而始終不后悔。不久又有了盈余,就說:“我本來知道這些終究不能困住人(或:使人受困)。”更加不再吝惜(錢財)。災荒之年,(他)賣掉自己的田地來救濟饑餓的人,豐收后,那些被救濟的人準備償還他,祖父說:“我本來自己就有賣掉它的想法,并不是因為你們的緣故啊。” 不管是了解的還是不了解的人(或:人不管是了解的還是不了解的),(祖父)都徑自(或:隨性地)與他們談笑,且敞開心扉,相談甚歡。小人有時侮辱欺負他,祖父終沒有懲治他們,人們也不能揣測他的心理。李順叛亂,圍攻眉州。祖父當年二十二歲,每天拿著兵器登上城樓。恰逢他的父親病逝,叛賊圍攻更加緊急,城里的居民彼此看著對方哭泣,沒有再活下去的念頭。可是祖父獨自辦理喪事執守禮節,竭盡哀思就像平常一樣。太夫人非常擔憂,祖父打起精神慢慢寬慰她說:“朝廷終究不會放棄我們,蜀州的叛賊將要被打敗了。”慶歷年間,(朝廷)才下詔在州郡設立學館,讀書人歡快地談論(這件事),朝廷將根據這個選拔人才,他們爭著希望到學館里盡職(或,學習)。祖父笑著說:“這是件好事,官員把這個當著美觀罷了。”祖父告誡子孫,不要和別人爭著進學館讀書。郡中的官吏一向殘暴苛刻,因為這個(百姓)受到嚴重的侵擾,祖父(就)寫詩來譏刺官吏。慶歷七年五月十一日在家中去世,享年七十五歲。(我)聽說,自從五代動亂以來,蜀州求學的人減少,又因都留戀家鄉,不愿意出來做官。祖父才讓他的兒子蘇渙到學館讀書,他用來勸導蘇渙成材的方法,沒有不用到的。等到蘇渙憑進士的身份得到官位回到家鄉,眉州的百姓爭相觀看,把這作為榮耀的事,都效仿蘇氏的方法教導他們的子孫。從這以后,眉州求學的人,一天天的增加,增到千余人。然而我的父親小時候獨獨不愿學習,到了壯年以后,還不能熟知詩書。祖父從來沒有過問(他的學習)。有人拿這件事問他,祖父沒有回答,過了很長時間,他說:“我的兒子還要擔心他不學習嗎?”不久,(我的父親)果然自己發憤努力學習,最終在世上名聲顯揚。祖父見解精確,有遠大的器量,在家中施行的、在家鄉出名的事,如此等等。假使(他)稍微能夠在世上任職,他的功名難道還會少嗎?不幸被埋沒,直到老死,在當時還沒有聲望。然而古代的賢人君子,也有沒有獲取功名而有傳記的人,只是因為世上有了解他(為他作傳)的人啊。祖父的聲名、事跡(之所以)沒有流傳,不只是(因為)一生自我放逸(或:灑脫不羈)、遠離功名,也是他的子孫沒有把他的聲名、事跡告訴他人的過失。所以分條記下他一生行事的大概情況,來告知當世君子。恭謹陳述。13答案(1)孤獨,老病,重陽登高而憂愁無法排解(因病不能多飲酒而無心賞菊)(2)他鄉日落時分,黑猿聲聲悲啼,霜天秋晚,白燕南來的凄涼景象。對比,異鄉之景與舊國之物的對比,黑猿與白雁的對比。或渲染或借景抒情,以西沉的落日、凄清的猿啼、南飛的白雁渲染凄清之情。(3)思鄉懷親、年老多病的感傷、遭逢戰亂傷時憂國的情懷。14(8分)見課本。15(
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