江蘇省南京市江寧區湯山初級中學八年級語文下冊 16 云南的歌會導學案（無答案） 新人教版.doc_第1頁
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文檔簡介

16.云南的歌會學習重難點：1.體會文章三個歌唱場面的描繪在內容上各有側重，在手法上也各不相同。2.理解文中環境描寫對表現文章主題的作用。一、預習導航（學情檢測）（一）資料助讀沈從文，苗族，湖南鳳凰人，歷任北京大學教授。代表作有小說集邊城、散文集湘行散記、論著中國古代服飾研究。曾兩度被提名為諾貝爾文學獎評選侯選人。（二）自主學習1.給劃橫線的字注音。迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞( )忌諱( ) 酬( )和( ) 鐵箍( ) 熹( )微柞木( ) 龍吟鳳噦 ( )2.解釋下列詞語（1）生面別開： （2）譬喻：（3）熹微： （4）酬和：（5）引經據典： （6）忌諱：二、共學助行（活動設計）1.讀全文，想想作者主要寫了云南人民幾種放歌形式？各有什么目的？（畫出關鍵詞）2.分析歌唱的地點、內容、形式，唱歌的主角。對于“山野對歌”的描繪側重點放在哪里？本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優美的語句描寫由呈貢一路進城的景色，這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？默讀第五段，將“村寨傳歌”與前兩種形式的歌會比較，說說這種歌會難得之處在哪里？3.讀完本文，云南的歌會給你留下了什么樣的印象？作者為什么會對云南的歌會感興趣？三、課堂總結四、驗學提能說說下列句中加點詞語的表達作用。1.于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結束。 2.聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，

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