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文檔簡介

月亮婆婆教案范文 設計依據 良好的午睡習慣要長時間養成,特別注意對個別孩子的關注,督促他們養成良好的睡眠習慣。 我先用故事、圖片、音樂、兒歌的多感官教學，激發幼兒對睡覺的興趣，自己觀察發現并認知正確的睡姿。托班幼兒缺乏經驗遷移的能力，認知的知識需要在實踐中鞏固，因此在最后環節，我以角色扮演的形式，讓幼兒親身體驗，使認知的經驗馬上遷移到實踐中，鞏固認識。 領域 社會 活動類型 自我護理能力 活動內容 月亮婆婆 活動 省編 實施時間 教材分析 針對托班孩子比較天真幼稚的特點，設計了故事“月亮婆婆”來引導孩子主動午睡，來區分什么睡覺的方法才好的。 活動目標 懂得睡覺時要安安靜靜，要蓋好小被子。 活動重點 懂得睡覺時要安安靜靜，要蓋好小被子。 活動難點 懂得睡覺時要安安靜靜，要蓋好小被子。 難點形成原因 托班幼兒缺乏經驗遷移的能力，認知的知識需要在實踐中鞏固 難點解決策略 故事及兒歌的形式讓幼兒懂得睡覺時要安安靜靜 活動過程 一、音樂導入，引出主題 1、搖籃曲欣賞，讓幼兒安靜下來做睡覺狀 2、出示幾幅睡姿的圖片，說說他們的睡姿是怎樣的 二、故事理解，正確睡姿 1、一一出示掛圖，分別講述小明、小剛、小玲的三種睡覺狀態 2、提問：月亮婆婆想把小花送給睡得最好的寶寶，你們覺得應該送給誰？為什么？ 3、揭曉故事答案，請幼兒思考：為什么月亮婆婆送給了小玲，而沒有送給小明和小剛，他們有哪里做得不對？ 4、總結：以兒歌睡午覺，總結睡覺的正確姿勢 三、情境體驗，鞏固認知 1、繼續聽搖籃曲，幼兒到墊子上睡覺 2、教師

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