江蘇省儀征市大儀中學2014屆九年級語文12月月考試題 蘇教版（考試時間：150分鐘 滿分：150分）一、積累與運用（39分）1、下列注音正確的一項是（ ）（2 分）a肇慶（zo）愜意（qi）縈繞（yng）皺纈（xi）b銘刻（mng）精髓（su）伶仃（dng）恣睢（su）c拮據（ji）襤褸（ln l）膽怯（qi）呷酒（xi）d迸裂（bng）鏗鏘（kn qing）忸怩（ni n）塵滓（z）2、下列沒有語病的一句是（ ）（2 分）a、我本想這次能在家鄉同你見面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來了。 b、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？ c、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。 d、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。3、下列句子中，標點符號使用無誤的一句是（）（2 分）a中國高等教育考察團在英國逗留期間，參觀了倫敦、曼徹斯待等城市的一些大學和科研機關。b過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。c一走進寺廟就可看見一尊彌勒佛，從貼在神龕左右的對聯：“笑口常開，笑世上可笑之人；大肚能容，容天下難容之事”來看他好像是主張人生當笑的。d“今天街上真熱鬧啊！你什么時候去廣州？”張亮對王星說。4、下列各句中加點熟語使用不恰當的一句是（ ）（2 分）a 、“一方有難，八方支援”是中華民族的優良傳統。對學校組織的這次扔款販災活動，我們應踴躍參加，不應袖手旁觀。b法家主張君權至上，縱橫家以士為貴，在當時的諸子百家中，孟了的民貴君輕思想可謂別具匠心。c在畢業晚會上，同學們吹拉彈唱，載歌載舞真可謂“八仙過海，各顯神通”。d初中生活馬上就要結束了。三年時光一千多個日日夜夜，現在想來，猶如白駒過隙，轉瞬即逝。5、下列表述正確的一項是（ ）（3 分）a、飛江滴翠記黃山是一篇游記散文，是為電視旅游風光片話說長江中黃山部分而寫的。作者柯藍，當代散文家、小說家。b、我的叔叔于勒作者莫泊桑，英國作家.本文通過表現菲利普夫婦嫌貧愛富、虛偽自私的靈魂，從而展現了金錢社會中人與人之間的冷酷關系。c、關于散文，作者郭沫若，原名郭開貞，現代著名的作家、文學有、詩人、劇作家、考古學家、思想家等。主要作品有詩集女神、話劇屈原等d、囚綠記寫于抗日戰爭爆發后的上海“孤島”，借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚堅貞不屈的民族氣節，抒發自己忠于祖國的情懷。6、將下面的幾句話，整理成一段有序的文字。（）（3 分）不僅動物有這種本事 , 許多植物也能準確報時。例如南非有一種大葉樹 , 它的樹葉每隔 2 小時就要翻動一次。例如南美洲有一種第納鳥,每隔30分鐘就會 嘁嘁喳喳 叫上一陣,誤差只有 15 秒。 因此許多古代的學者推斷說 , 宇宙萬物都有自己的作息時間。人類早就發現 ，許多生物有著極強的 “時間觀念 ”。非洲叢林中還有一種小蟲,每過一個小時就改變一種顏色,因此許多當地人把它們捉回去當“蟲表”。a b c d7、根據注音寫出漢字，要求書寫工整、規范、美觀。（4分）古人勤學苦讀，有例可援。“頭懸梁”“錐刺股”“zo（）壁偷光”“囊yng（）映雪”等故事家喻戶曉。有的人“黃卷青燈”，y（）然自得；有的人“晝耕夜誦”，苦心孤詣；有的人“朝經暮史”，心無旁w（）；有的人“手不釋卷”，潛心貫注。很多人因此成了名垂青史的“鴻儒碩學”。8、按課文內容填空。（8分，題每題1分，第、題每題2分） _ _，志在千里。 _，君子好逑。瀚海闌干百丈冰，_。 _ _，恒兀兀以窮年。 ，是草叢中淌過的小溪： ，是石縫間浣溪沙中將自然現象與人的感受巧妙結合，生發出值得玩味的情趣的句子是：_ _， 。9、名著閱讀。（6分）皇帝斷定我是淹死了，而敵人的艦隊正殺氣騰騰地大舉進逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峽也就越淺。不多一會兒，我已經走近海岸，到了可以聽到喊聲的地方，我用手舉著拖來的艦隊的繩索的一端，高聲呼喊：“最強大的利立浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡的恭維，當場封我為“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。（1）選段出自 ，作家 。（2分）（2）這位“偉大的君王”為什么對我有“說不盡的恭維”？根據作品內容作簡要說明。（2分） （3）利立浦特國與不來夫斯古國的戰爭起因是什么？作者借此諷刺什么？（2分） 10、專題與語文實踐活動。（7分）本學期各班都開展了“氣象物候”專題研究活動，請根據掌握的知識回答以下問題：（1）【詩海擷趣】閱讀詩句，結合所學地理知識，探究蘊含的物候規律。（2分）詩句“一山有四季，十里不同天。”（cctv遠方的家北緯30度中國行黃山解說詞） 我的解釋 （2） 【實踐探究】今年來時常聽到某種鳥改變了遷徙、棲息習性，某地杏花、桃花在年前就開放的消息。學了氣象物候專題后，聯系有關知識，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力？（3分） （3） 【口語交際】你的同學袁方認為在科技發達的今天，依靠諺語來識天氣根本沒必要，你該怎樣勸說他打消這種念頭呢？（2分） 二、閱讀理解（48分）（一）閱讀下面兩首李煜的兩首詞，回答問題。（6分）【甲】【相見歡】無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。【乙】【浪淘沙】簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。11、甲詩和乙詩分別描繪了月夜與雨夜，對表達作者的情感有什么作用？請簡要分析。（3分） 12、說說名句“剪不斷，理還亂，是離愁”一句好在哪里？（3分） （二）閱讀下列文言文，回答問題（13分）（甲）喈夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（乙）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴( chng )，戴華陽巾，手執周易一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦滴居之勝概也。13、解釋下列語句中加點詞的意思。（4分）予嘗求古仁人之心求（ ）居廟堂之高則優其民廟堂（ ）不可具狀具（ ）公退之暇，被鶴氅被（ ）14、下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（）（3分）a、后天下之樂而樂煙云竹樹而已 b、 以其價廉而工省也 不以物喜，不以己悲c、處江湖之遠竹工破之d、然則何時而樂耶 子聲丁丁然15、將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）微斯人，吾誰與歸？（2分） 焚香默坐，消遣世慮。（2分） 16、兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現了作者怎樣的態度？（2分） （三）閱讀下面選文，回答問題（15分）低碳生活處處可為 馮 云面對環境的惡化，科學家都鼓勵人們過低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?低碳生活涉及碳足跡，碳足跡表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。碳足跡越大，說明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你對環境的保護做出的貢獻越大。就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。另外，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開車等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風電或水電等清潔能源產生的碳排放會比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車在同距離時碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環保型汽車。盡管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時會進入高碳生活。這時就應當對自己的高碳生活進行補償。這種補償就是所謂的碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日常活動（生產）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過高，則可以通過植樹等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經濟成本，然后個人付款給專門企業或機構，由他們通過植樹或其他環保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的。可以說，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。因此，人類的低碳生活處處可為。 17、.本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個方面？請簡要概括。（3分） 18、“生產化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個“更多的”？（2分） 19、第段畫線部分運用了什么說明方法？有什么作用？（4分） 20、從全文看，文章主要內容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分） 21、低碳生活處處可為，低碳生活也需要人人參與，你覺得，生活中，除了文中所舉的例子之外，我們做到哪些事情，可以算是做到“低碳生活”？（3分） （四）閱讀下面選文，回答問題（14分）我生命中的那簇野菊花成長本是一個漫長的過程，歷經歲月的不斷錘煉打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有時候蛻變卻會在瞬間完成，尤其是關鍵的那一步，就像作家或畫家長久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境況下靈感頓生，一揮而就。我是母親的第四個孩子，出世沒幾天，便被送進醫院。醫生告知，孩子心臟發育不好，有肺炎、先天性氣管炎，很難養活。而我的父母親，始終不肯放棄我，一天天地打針吃藥，細心地照管，使我終于幸存下來。我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時，我躲在醫院的病床上；當一群孩子相約戲水時，我被關在家里；小伙伴們爬樹、捉知了，我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子，坐在家門口，看他們跳皮筋、打沙包，時常心生悲哀，我甚至一點也不喜歡自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷著要喝水。父親過來習慣性地摸了摸我的額頭，“這么燙，又發燒了”。他迅速地給我穿戴好，叮囑了母親幾句，就去推自行車，領我去鎮上的醫院。當我坐在父親自行車的后座的時候，才知道，此刻天剛蒙蒙亮，路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人，父親飛快地騎著自行車，我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮醫院離家并不遠，很快就到了，聽診、化驗、取藥、打針這一系列過程，小小的我已是非常熟悉了出了醫院已是9點多了，小鎮上早已熱鬧起來，父親帶著我往家趕，晴朗的天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，我無力地靠在父親的背上，什么也不想說，也不想看，我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入，我像是被快樂遺棄的孩子，不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著，淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感覺到了什么，車子騎到前面一個轉彎處忽然改變了方向，父親對我說：“咱們抄小路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路，其實是灌溉渠的渠岸，這條水渠很深，也很寬，渠巖大約1米寬，并不是很平坦。我坐在后座上，覺得有點緊張，便坐直了身子，也沒有了一絲困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在陽光的照耀下，開得那樣鮮艷，那樣精神。“爸爸，那是什么花？你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說：“這是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花，一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，矮矮的，卻精神抖擻，一些小蟲在上面跳躍飛舞，花朵不大，可開得那樣燦爛，沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境，我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里：清涼的風，湛藍的天，金閃閃的陽光，一大片白色的野菊花明艷美麗，清香襲人，一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻，她堅定地告訴自己，她要生長得像這花一樣美麗那一天回家后，我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促，那一大碗藥，我第一次面無懼色，一飲而盡。因為我知道，我飲下去的是希望，是力量，是渴望生命如花綻放的動力，那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。多年以后，我終于擺脫了疾病，健康地長大，并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！22.讀第段中兩處對野菊花進行描寫的畫線句，請從中找出表明野菊花特點的詞語。（2分） 23.第段中寫道，“破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促”，是一件什么事情讓“我”發生了這樣的變化？請你根據文章的內容用簡潔的語言概括這件事。（3分） 24.從全文看，“我”能夠“幸存下來”并“健康地長大”的因素有哪些？（4分） 25結合語境，談談你對下面句中加點詞語的理解。（2分）一個瘦弱的小女孩看得癡迷，看得綻放了久違的笑顏。 26文章結尾寫道，“如果說生命是一件完美的藝術品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧！”請你談談這句話在結構或內容上的作用。（3分） 六.作文（60分+3分書寫分）有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發現的眼光 看待世界，用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣。同學們，用心見撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！請以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。要求：1內容具體，有真情實感2文體不限（詩歌、戲劇除外）3字數不少于600字4文中請回避與你相關的人名、校名、地名。九年級語文參考答案14、 b（2分。a連詞，表示順承關系，助詞，與“已”組合成“而已”，罷了，表語氣。b連詞，因為。c助詞，取消句子獨立性；代詞，代竹子。d代詞，這樣；助詞，表狀態）15、沒有這樣的人，我和誰一道呢？（2分。“微”、“斯人”、“誰與”、“歸”各0.5分。意思對即可）焚香靜坐，消除一切