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文檔簡介

口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計方案 第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞臺） 教學(xué)目標(biāo) 1演一演課本劇，學(xué)習(xí)課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。 2進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解名著，激發(fā)學(xué)生熱愛讀名著的、興趣。 3熱愛文學(xué)，特別是中國古典文學(xué)。 教學(xué)過程 一、交流 1你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。 2小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。 二、出謀劃策，設(shè)計劇本 1所選的課文或片段中，有哪些人物？ 2怎樣把敘述語言改變成人物的對話？ 3表演時可以加上哪些表情或動作？ 4需要設(shè)計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？ 5怎樣上下場？ 三、編寫劇本，照本排練 1選出代表編寫劇本，劃定角色。 2排練 3請同學(xué)、老師、家長等提出意見，選擇性修改。 四、班級演出 1班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎） 第二課時（習(xí)作縮寫訓(xùn)練） 寫作要求 把草船借箭或金色的魚鉤這兩篇課文進(jìn)行縮寫。要求內(nèi)容要完整，重點要突出，語言要簡練。字?jǐn)?shù)不要超過四百字。 寫作指導(dǎo) 1仔細(xì)閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。 2把最能表達(dá)文章中心的內(nèi)容篩選出來，進(jìn)行縮寫，重要的內(nèi)容可以多說，次要的內(nèi)容要一筆帶過。 3語句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 教學(xué)課時 兩課時。 教學(xué)過程 一、揭題，明要求。 1今天我們進(jìn)行一次縮寫作文的練習(xí)，請同學(xué)閱讀習(xí)作要求。 2指名說一說縮寫的要求。 內(nèi)容要完整，重點要突出。 語言要簡練。 二、指導(dǎo)方法。 怎樣縮寫呢？討論后板書： 三、讀例文，對比了解縮寫的特點。 1讀景陽岡原文。 2讀縮寫后的景陽岡，對比縮寫后的文章有什么區(qū)別。 四、讀課文，分主次。 1草船借箭和金色的魚鉤這兩課哪些是主要內(nèi)容？哪些是次要內(nèi)容？讀課文，然后說一說。 2討論：主要內(nèi)容。 次要內(nèi)容：其他介紹 五、嘗試縮寫幾個自然段。 1如縮寫第一自然段。 把重點內(nèi)容畫上線。 概括練習(xí)。 2試著縮寫第二自然段?？s寫后評

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