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文檔簡介

教學資料參考五年級數學認識幾分之一- 1 -教學目標：1、通過創設一定的生活情境，引導學生對實物和直觀圖形的探討和研究，讓學生理解幾分之一的含義，建立分數的初步概念.2、知道分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數，并能借助圖形認識比較幾分之一分數的大小.3、培養學生的觀察分析能力和動手操作能力，體會學習的樂趣.教學過程：一、聯系生活導入,揭示課題.1、老師今天上午遇到了一個問題，想請同學們幫著解決，愿不愿意？（老師談起生活中分餅遇到的問題.）2、半塊不夠一塊，不能用整數1來表示，那可以用什么數來表示？3、今天這節課，我們就來認識幾分之一的分數，并且探索幾分之一所表示的含義，你還想知道什么？（學生自由說）今天這節課我們就來解決這些問題.二、自主探索，體驗分數.1、體會二分之一的含義.根據圖形，體會一塊餅的二分之一的含義.動手折一折，找到長方形紙的二分之一.根據圖形判斷，加深體會二分之一的含義.2、自主體會三分之一的含義.根據課件演示，學生試著說一說圓的三分之一所表示的含義.3、動手操作，探索四分之一. 學生動手探索，找到正方形紙的四分之一.小組交流，匯報折法，體會四分之一的含義.根據圖形判斷，正確體會四分之一的含義.4、自主探索，認識、.根據線段圖，學生自己說出五分之一、十分之一的含義.5、認識分數各部分的名稱，體會分數的讀寫. 像我們剛剛學過的、這樣的數，都是分數. 體會分數各部分的名稱. 練習分數寫法. 分數讀法的練習.6、結合圖形，比較分數的大小.根據圖形，學生直觀比較，體會發現并進

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