參考范文秋季中班上學期班級工作計劃格式- 1 -一、 班級情況分析： 我班現有幼兒44名，男子28名，女16名.經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的.在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣.大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動.特別是在自理方面有明顯的進步，有85.2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表.這些成績是可慰的，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協助配合老師開展班級工作.總結小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足.針對以上情況，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高.二、 主要工作任務：(一)、保教工作1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規. 根據幼兒年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板.2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心. 在日常工作中，從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重.如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設安全和自由的心理環境.多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格.3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動. 針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練.在期初，編出一套適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操.請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質.(二)、教育教學工作1、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力.2、繼續培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等.技能訓練;3、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養.學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要.(三)、教研工作1.通過理論學習，提高教師運用理論指導教學工作的能力(1)結合教師的現狀學習綱要中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討.(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐.結合優秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進行學習.(3)和教師共同搜集教育孩子的問題，并進行分析，討論，嘗試實踐.(4)借助評優課、自薦課平臺提高研討和優質課的能力2.通過實踐活動來提高一節教學活動的質量.(1)參與教師互聽課，并進行研討與實踐.(2)參加觀摩教學活動.(四)、家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢.本學年，我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲.1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒.2、我們創設的家教園地的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活.我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態;體現教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現的小欄目.內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛.我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼.3