_我為創文添磚瓦 幸福惠及你我他 和諧班級 和諧家園一、設計緣由 佛山創建全國文明城市工作已吹響了集結號，作為“智慧佛山”的一份子都有義務為提高家鄉整體形象，提升家鄉綜合競爭力出一份力，從而營造更幸福的家園，為增強學生“創文”的主人翁意識，設計了本次班會課。二、德育目標1、針對學生、市民對創文認識，響應全市創文號召，增強青少年主人翁的主動性和自覺性。2、通過各項活動，提高青少年的綜合文明素質，激勵其努力為建設和諧班級、和諧家園出一份力。三、活動準備1、播放網絡直播視頻南海大班會小手拉大手，創文在你我，倡導學生寫觀后感。2、班團支部出一期以“創文在你我”的主題板報。3、收集創文小常識資料發給學生預學習。4、學生上街拍錄市民對創文認識的訪問。5、根據學期初制訂的學生檔案，購買相關學生的生日禮物。6、培訓學生主持人，四、活動過程【主持人開場白】男：老師，同學們，大家上午好。現在我們美麗的家園佛山正在積極申報全國文明城市，創建工作正在如火如荼進行，這是佛山人民的一件大事。女：是的，佛山是我家，創文靠大家。作為一名中學生，也應該在所處的環境中積極為創文添磚瓦，讓幸福惠及你我他。第一部分：走進創文1、小手拉大手，創文在你我南海大班會觀后感摘錄。（主持人展讀摘錄）小華：馬深銘母子的故事，讓我明白文明是一種堅持、執著和付出。小健：地理環境具有整體性，牽一發而動全身，一個要素發生了變化其他要素相應改變，創文需要保護環境。小權：即使再小的細節不注意，在他人眼里就可能使好不容易建立起來的文明形象毀于一旦，創文要注重細節。小雯：創文需要我們平時遵紀守法，愛護環境，禮貌待人。小欣：建設文明城市，構建和諧佛山。需要每個人每天為城市努力一點，即使是細微之處。小麗：文明城市是充滿愛與幫助，是個環保的城市。小敏：亂扔垃圾，公車擠隊等不文明行為會讓幸福的城市哭泣。2、市民對創文認識的調查訪錄（主持人播放拍錄視頻）第二部分：創文小常識大PK主持人：現全班分為四個小組，把相關資料收起來，進行創文常識小組搶答PK，答對一題得一分，分數最高一組，全體組員可獲得班級德育加分一分。第三部分：中學生創文行動升華構建和諧班級、和諧家庭主持人：作為中學生，我們生活在校園里的時間最長，如何更好為創文出一份力。我們認為，營造一個和諧的人文環境，既符合時代要求，也便于我們的日常落實。1、討論：如何構建和諧班級、和諧家庭？2、互動環節集體生日會根據班級學生檔案，為1月和2月份生日的同學過一次集體生日，大家一起為他們唱生日歌，送上班級為其準備的小禮物一份。老師小結：集體過生日，讓同學在班級里感受家的溫馨。當我們都把班級看成我們65位同學共同的家，我們就會努力去呵護它，做好自己本分，嚴守紀律，勤奮學習，尊師愛友，也就是為班級爭光，班級才會在大家努力下更加和諧。宿舍“微博”每個宿舍準備一個筆記本，每位同學想想宿舍有哪些讓人感動的事跡和瞬間，想想宿舍又存在什么問題，用小紙條寫上，課后舍長負責把其粘貼在宿舍本子上，掛在宿舍門后，日后這個小“微博”可以通過大家的積極發帖，共同分享宿舍快樂，共同解決宿舍問題，營造更和諧的宿舍氛圍。老師小結：宿舍是我們愉悅身心，傾訴心事，放松心情的陣地，宿舍氛圍和諧，更有利我們安心快樂地學習。和諧，在于溝通。感受親情 通過視頻重溫“南海大班會小手拉大手，創文在你我”中馬深銘同學的母子情。讓同學寫上幾句對親情的感受，之后可以將同學對親情的表達通過校訊通的形式發給家長朋友，讓其感受到小孩對他們的愛。老師小結：每個人心中都有愛，家永遠是我們心靈的港灣，休息的時候，別忘了多向父母用言語或行動表達你們對他們的愛。第四部分：班會精神延伸在小區、社區宣傳創文工作。主持人甲：一次班會，只是給我們指明作為中學生可以怎樣為創文出一份力，但是營造和諧環境，為創文做貢獻在于日后的行動。希望互動環節給予我們的啟示，我們能夠堅持做下去。主持人乙：同時為了更好地讓社會認識創文，參與到創文中來，我們給每個同學都復印了創文小常識和倡議書，希望同學們周末回家后，將其粘貼在小區、樓道、社區的宣傳欄上。佛山是我家，創文靠大家。第五部分：班主任總結本次班會希望通過各種互動環節，讓大家明白