教學資料參考九年級歷史上冊第五課中古歐洲社會學學案新人教版- 1 -學習目標 1知識要點：法蘭克王國；西歐封建社會的形成和發展；基督教的產生、傳播、分裂；拜占廷帝國及其文化；奧斯曼土耳其的興起和擴張.2能力培養：（1）拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質文化和精神文化，對世界文化的發展產生了重大影響.（3）奧斯曼土耳其帝國是繼阿拉伯帝國之后，又一個地跨三洲的大帝國，它是經過長期的對外擴張形成的.它的統治對世界歷史產生了重大影響.3思想品德教育：（1）從西歐主要封建國家形成和發展的歷史，認識到封建社會代替奴隸社會，是社會發展的必然規律.（2）通過對基督教會在西歐中世紀所起作用的討論、評價，培養學生運用唯物主義觀點辯證地看待問題的能力和創新思維的能力.學習重點和難點 重點：西歐主要封建國家和西歐封建社會. 重點：基督教.難點：基督教性質的變化.難點：西歐封建社會.學習過程 一、自主學習1西羅馬帝國滅亡以后， 人在它的廢墟上建立起許多國家，其中最強大的是 .后來在它的基礎上建立了德意志、 、意大利等國.28世紀前期，法蘭克國家經過 改革后，在封建貴族內部形成嚴格的 .3西歐封建社會時期， 有至高無上的權力， 等勞動者生活在社會的底層.4西歐封建社會時期，與教會觀點相悖的思想都被稱為“ ”；在精神和文化領域， 凌駕一切.5西羅馬帝國滅亡后，西歐的 制度結束， 也衰落了.10世紀重新興起，著名的有意大利的 ，英國的 等.6東羅馬帝國定都 ，此地原稱 .7_大教堂是拜占廷建筑和藝術成就的結晶.13世紀末， 國家在西亞興起，15世紀中期，他們攻陷 ，滅亡了東羅馬帝國.二、合作探究1、 閱讀下列材料當任何人和國王的最高領主發生附庸關系時，他或她必須跪在領主之前說：大人，現在為了某某采邑我成為你的親近附庸擁護您，保衛您，反對一切人 下面是附庸對其主應履行的義務依領主的召喚，必須去服軍役必須去勘測土地必須做在法院成員地位上應該做的一切其他事務. 回答：（1） 以上材料是哪一地區封建社會的寫照？（2） 該地區封建制度確立于何時？此時中國正處于什么朝代？（3） 讀了材料后，請你說說這一地區封建社會的情況.2、 閱讀下列材料材料一 凡揭露教會罪惡，責備神職人員，對教廷規定的信條表示懷疑都要被送上宗教審判法庭，判為異端，處以各種刑罰或燒死.據統計西班牙異端法庭判罪的人高達38萬. 材料二 9世紀一教會學校教師在論及古代作品時說：如果我們遇到有害的，就用鋒利的小刀把它刮掉、削除或割去.學校的幾何學描述大地是浮在水中的一個平圓盤，而天則是由四根柱子支撐的穹隆. 回答：（1） 材料一中的異端是指什么人？你熟悉的異端有哪些？（2） 材料二的教育目的是什么？（3） 從材料看教會的地位如何？三、鞏固檢測一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1在西羅馬帝國的廢墟上建立的最大的日耳曼人國家是A法蘭克王國 B法蘭西王國C拜占廷帝國 D奧斯曼土耳其帝國2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣的局面出現于 A查里馬特改革之前 B查里馬特改革之后 C大化改新以前 D大化改新以后3基督教產生的時間是A公元前6世紀 B公元前1世紀C1世紀 D2世紀4西歐封建社會時期，在精神和文化領域凌駕一切的權力是 A君權 B兵權 C財權 D神權5拜占廷帝國就是A羅馬帝國 B西羅馬帝國C東羅馬帝國 D奧斯曼土耳其帝國6拜占廷帝國的首都是A安卡拉 B