哲學與生活：第九課唯物辯證法的實質與核心導學案學習目標：1.建設社會主義和諧社會，正確處理新形勢下的人民內部矛盾。2.矛盾的普遍性和特殊性，評析經濟特區的對外開放政策對其他經濟特區的借鑒意義。3.主要矛盾和次要矛盾的關系，深刻理解黨的基本路線。4.矛盾的主要方面和次要方面的關系，注意矛盾主次方面相互轉化的客觀條件。5.理解國家宏觀經濟政策的調整及其哲學依據，把握具體問題具體分析的要求。學習重點：1.矛盾的普遍性和特殊性2.主要矛盾和次要矛盾的關系3矛盾的主要方面和次要方面的關系學習難點：主要矛盾和次要矛盾的關系矛盾的主要方面和次要方面的關系【課前預習學案】（要求：利用課前25分鐘，完成下列學案內容，并熟記、理解課本重點知識，找出自己不明白的問題，便于課堂上針對性強化學習。）教材疏理：【讀教材、明任務】1 矛盾的含義2 矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性3 同一性與斗爭性是統一的4、理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義5、理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法 6、堅持具體問題具體分析【課內探究學案】（探究交流要求：1、小組內討論交流預習成果，互相解疑答惑，完善問題答案，并標出小組內不能解決的問題，準備展示。2、思考、討論、展示以下活動。）習題演練：【合作探究、展示與點評】 1、當下，有很多中學生都在使用手機上網。手機上網快速便利，但一些手機色情網站散布淫穢信息，嚴重危害社會道德，損害青少年身心健康，成為急需整治的社會問題。有人認為中學生不應該用手機上網，請運用矛盾的有關知識評析這一觀點。2、2010年7月23日，廣東省委、省政府印發的廣東省建設文化強省規劃綱要（20112020年）指出，改革開放以來，廣東省文化建設取得重大成就，為推動全省經濟社會發展提供了強有力的文化動力。但是，當前我省文化發展水平總體上仍落后于全省經濟社會發展步伐，與人民群眾日益增長的精神文化需求不相適應。廣東省建設文化強省要重點建設“珠江兩岸文化創意產業圈”，珠三角地區著重發展傳媒出版、工業設計、動漫游戲等高端和新興文化產業；東西兩翼和粵北山區要依托廣府文化、客家文化、潮汕文化、雷州文化等地方特色資源優勢，發展區域特色文化產業群，同時要廣泛吸收借鑒國內外先進文化建設經驗和優秀文化發展成果，增強文化發展活力。材料體現了唯物辯證法矛盾觀的哪些道理？材料是怎樣體現這些道理的？小結與反思：1.知識歸納（要求：獨立完成本課知識框架）2.我的感悟當堂檢測：1、（2011江蘇南京師范大學附屬中學高三模擬）30、上海交通大學于2011年1月23日宣布，物理系李貽杰教授領導的科研團隊歷時年，采用獨特的技術路線，成功研發一整套具有我國自主知識產權的百米級第二代高溫超導帶材。如果采用第二代高溫超導電纜來傳輸，可以達到幾乎零損耗，極大提高了節能效果。但是人類最終不可能發明出絕對的導體。下列觀點與上述材料蘊含的哲理相一致的是a、物極必反，否極泰來 b、尺有所短，寸有所長c、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 d、一葉知秋，一燕知春（2011重慶市高三考前沖刺）今年兩會期間，有政協委員就當前城市建筑問題發言指出：“超高層建筑防火問題未得到切實解決，就遍地林立道路交通規劃缺乏全面的前瞻性研究，就盲目發展這個中心，那個核心區，以致交通堵塞成為城市難以解決的社會問題在城市改造過程中，熱衷于大拆大建，扼殺了城市的個性和靈性該保護的不保護，不該建的建一批。”回答2題。2、扼殺城市的個性和靈性的錯誤在于否認（ ） a矛盾特殊性構成一事物的特殊本質，事物失去個性即失去自身存在理由 b矛盾特殊性構成矛盾普遍性，沒有了個性也就失去了共性 c矛盾特殊性是認識事物的基礎，沒有了個性也就失去了認識事物的條件 d矛盾特殊性是解決矛盾的關鍵，沒有了個性也就失去解決矛盾的可能3、（2011浙江寧波高三模擬）292011年1月26日，國務院第136次常務會議同意在部分城市進行對個人住房征收房產稅改革試點。28日起，上海、重慶市對個人住房開征房產稅。國務院推進房產稅改革試點，并將在總結經驗的基礎上逐步擴大到全國范圍，這主要體現了a主觀與客觀辯證統一關系b整體與部分辯證統一關系c共性與個性辯證統一關系c肯定與否定辯證統一關系4、（2011河北唐山一中高三仿真試卷（一）28國語鄭語記述了史伯關于“和”的論述：“夫和實生物，同則不繼。若以同裨同，盡乃棄矣。”先賢所謂的“和”，是“異”中之“和”，無“異”就無“和”。可見，“和”中蘊含的哲理是 以承認事物的差異性為前提 矛盾多樣性的統一 物質和意識的辯證關系 矛盾主次方面的關系a b c d 5、（2011河北衡水一中高三一模）28國語鄭語記述了史伯關于“和”的論述：“夫和實生物，同則不繼。若以同裨同，盡乃棄矣。”先賢所謂的“和”，是“異”中之“和”，無“異”就無“和”。可見，“和”中蘊含的哲理是 以承認事物的差異性為前提 矛盾多樣性的統一 物質和意識的辯證關系 矛盾主次方面的關系 a b c d 6、（2011江蘇南京師范大學附屬中學高三模擬）21、據史家考證，“武”字的本來意思是士兵手執兵器，兵器的底端插在腳趾邊。“止”是腳趾的意思。而國際影星李連杰表示，自己修習武術已近40年，認為中國漢字“武”在字體上就能體現出“止戈為武”，表現武術是為制止格斗而發明的。上述材料表明人們在社會實踐中實現文化創新對立著的雙方是相互貫通的任何事物的發展都離不開人的主觀能動性人們對同一事物的認識總是不同的a、 b、 c、 d、7、（2011浙江嘉興一中高三模擬）27中國、巴西、俄羅斯、印度、南非因穩定而高速的經濟增長被稱為金磚國家，五國發展模式有所不同：中國號稱“世界工廠”，巴西是重要的“原料基地”，俄羅斯是“能源大國”，印度是“世界辦公室”，新加入的南非則是“非洲的資源庫”。這一現象a證明了矛盾雙方各有其特點 b說明了個性寓于共性之中c強調了主次矛盾各有其特點 d體現了共性和個性的統一8、（2011浙江嘉興一中高三模擬）29下表是八年來歷次中央農村工作會議文件的關鍵詞：2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年農民增收農業綜合生產能力社會主義新農村現代農業農業基礎建設農業穩定發展，農民持續增收統籌城鄉發展水利改革發展這些不同的關鍵詞的確立，告訴我們 a矛盾的主要方面決定著事物的性質 b不同事物之間存在著不同的矛盾c主要矛盾與次要矛盾相互轉化 d同一事物發展的不同階段有不同的矛盾9、（2011南昌模擬）從2004年以來，中央“一號文件”連續7年姓“農”，但2010年“一號文件”與往年的“一號文件”是“姓”同而“意”不同。這包含的哲學道理有（ ）矛盾具有特殊性具體問題具體分析是事物發展的源泉認識是具