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文檔簡介
大班創意手工教案化妝面具設計 嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾,聯系粘、畫、剪的技能。以下是為大家搜集提供到的大班創意手工教案化妝面具設計內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習! 活動目標: 1.體驗創造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。 2.嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾,聯系粘、畫、剪的技能。 3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。 活動準備: 物質準備: 創意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。 心理準備: 根據主題活動,為幼兒創設相關的環境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。 活動過程: (一)游戲導入,吸引孩子學習的興趣 師:叮鈴鈴 幼:誰呀? 師:我是小小郵遞員呀! 幼:哪里來的信呀? 師:東營來的信呀! 幼:送給誰呀? 師:送給* 幼:叮鈴鈴 (這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友,最后送到老師手里) 師:哈哈,信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林里呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊? 幼:想 師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢! 幼:老師,可是我不會做啊? 師:看,這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會! (二)結合圖片,講解面具的做法 師:看,這是什么?邊說邊出示面具的圖片,看看他有什么特點?(幼兒看圖說說自己的看法。) 師:我們做面具的第一步是剪,首先在你的紙上剪出你面具圖案,然后給它涂上相應的顏色,再用老師為你們準備的材料來裝飾自己的面具。 這一環節是關鍵環節,知識目標3在這一環節得到解決。 (三)提出要求,教師指導,孩子自己動手做面具 孩子們可以選擇自己喜歡的面具,老師在做之前再依次強調,先剪出面具圖案,然后涂上相應的自己喜歡的顏色,最后用自己喜歡的材料裝飾。 這一環節是解決能力目標2的關鍵環節,孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。 (四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品 好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者涂的顏色不夠亮,給你的伙伴指出來,并給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好? 這一環節是解決活動重難點的關鍵環節,情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,并感受成功的喜悅。 活動延伸: 對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的,而是
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