第13課時：練習三（2）.docx_第1頁
第13課時：練習三（2）.docx_第2頁
第13課時：練習三（2）.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第13課時：練習三（2）教學內容：教材練習三7-11題及思考題。教學目標：1進一步掌握兩、三位數乘一位數連續進位乘法的進位方法，能準確地進行乘法計算，提高計算能力。2加強估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。3培養良好的計算習慣，在解決實際問題中鼓勵探索筆算乘法中的新情況，感受數學與生活的緊密聯系。教學重點：理解連續進位的算理，掌握計算方法。教學難點：理解連續進位的算理。教學準備：課件。教學過程：一、復習導入。1.口算下面各題。 125 515 127 143174 416 616 2522提問：你認為在計算兩三位數乘一位數的乘法時要特別注意哪些方面？二、分層練習，鞏固提高。1.豎式計算（練習三第8題）。學生獨立完成，教師注意巡視指導，展臺展示作業，集體訂正。2.練習三第9題。（1）出示情景圖，學生觀察后提問：你獲取到了哪些信息？你打算如何解答？（2）學生匯報交流。第一個問題可以直接通過估算來解決，但第二個問題需要求出具體多多少則要通過列式計算來解決。3.練習三第10題。（1）學生獨立解題，教師巡視指導。（2）比較兩道題目有什么聯系？（引導學生理解兩道題目的數量關系：一共有張數送給同學張數還剩的張數）4.練習三第11題。（1）出示情景圖，讓學生觀察后提問：你知道今日的房價是多少？（2）180位女游客全部住三人間需要多少個房間？（3）3個雙人間需要多少元？1個單人間呢？一共需要多少元？三、拓展延伸。1.出示思考題第1道算式。讓學生觀察后分組討論，說一說先填寫哪一個數位上數，再填寫哪些數位。2.匯報總結。先填寫三位數（乘數）的個位，再考慮百位的取值范圍，最后根據計算順序確定每個數位上的數字。3.出示第2道算式，學生嘗試解答，不會的同學可以尋求幫助。4.分組交流解決方法。5.匯報總結。先確定一位數（乘數）的取值范圍，再根

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論