智 課 網(wǎng) S A T 備 考 資 料 SAT語法考點之現(xiàn)在完成時介紹 智課教育出國考試 在SAT語法考試中 現(xiàn)在完成時的用法一直都是考生們很難掌握的 一種時態(tài) 主要是因為現(xiàn)在完成時的用法很靈活 既可以表示現(xiàn)在仍在 做的動作 也可以表示一個已經(jīng)在過去結束的動作 因此常給考生造成 困擾 今天我們一起來看一下SAT語法考點中現(xiàn)在完成時的兩種用法 第一 現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生了某個動作 并且一直持續(xù)至今 比如我們在最初學習這個時態(tài)時 都會記住類似這樣的例句 I have learned English for 5 years Tom has lived in Beijing for 6 months 這樣的句子固然是正確的 但卻容易忽略一個前提 即句中的動作是一 直持續(xù)到現(xiàn)在的 因此更加嚴謹?shù)恼f法應當是 So far I have learned English for 5 years Up to now Tom has lived in Beijing for 6 months 雖然我們可以省略表示 持續(xù)至今 的短語 如例句中 使用的so far up to now 但頭腦中要有這樣的意識 否則有些同學會誤把for 5 years 和for 6 months這樣表示 持續(xù)一段時間 的短語當作現(xiàn)在完成時的標 志詞 就會在考試中出現(xiàn)時態(tài)使用的錯誤 比如 From 2001 to 2006 I have learned English for 5 years 就是時態(tài)錯誤的句子 而我們需要 一眼就能看出這樣的錯誤 因為 句中雖然有for 5 years 但From 2001 to 2006已經(jīng)明白地指出這個動作在過去已經(jīng)結束了 因此不能用 現(xiàn)在完成時態(tài) 而應使用一般過去時態(tài) 正確的句子應為From 2001 to 2006 I learned English for 5 years 在這種情況下 區(qū)別現(xiàn)在完成 時和一般過去時的主要標準就是看某個動作是否持續(xù)到了現(xiàn)在 而不能 僅靠記住某些所謂 標志詞 第二 現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的某個動作對現(xiàn)在造成了影響 比 如I have had lunch 這樣的句子 但要注意 在使用這樣的句子時 我 們也容易忽略一個前提 即句中的動作對現(xiàn)在造成了一定的影響 因為 我們從字面上無法看出這句話和I had lunch 有什么區(qū)別 因此 更加嚴謹?shù)恼f法應當是I have had lunch so I am not hungry 此句中so I am not hungry 就表示了一種 對現(xiàn)在的影響 因此也要注意現(xiàn)在完成時的這種用法和一般過去時的區(qū) 別 這時這兩種時態(tài)的主要差異在于 過去的某個動作是否對現(xiàn)在造成 了影響 現(xiàn)在完成時通常會表明這種影響 而一般過去時則不會這么做 請大家比較I saw the movie 和I have seen the movie so I know its plot 之間的區(qū)別 SAT考試的語法部分 與國內(nèi)考試的語法題存在諸多差異 SAT語 法強調(diào)對