2015-2016學年湖南省株洲市醴陵二中、醴陵四中兩校聯考高一（上）期中物理試卷一、選擇題（每題只有一個正確答案，每小題4分，計48分）1下列說法不正確的是（）a伽利略在研究運動過程中首先提出了瞬時速度、平均速度、加速度等概念b伽利略在研究自由落體運動過程中，采用了斜面的方法，目的是為了“沖淡”重力，便于測量c伽利略對于科學的研究首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法d伽利略在研究自由落體運動時采用了斜面目的是為了減小阻力2關于質點的下列說法正確的是（）a研究地球公轉一周所用的時間時，由于地球很大，所以不能將地球看做質點b萬噸巨輪在大海中航行，研究巨輪所處的地理位置時，巨輪可看做質點c研究火車車輪運轉狀態時，可以將火車輪看做質點d研究短跑運動員的起跑姿勢時，由于運動員是靜止的，所以可以將運動員看做質點3關于速度、速度改變量和加速度，正確的說法是（）a物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大b物體運動的速度發生變化時，加速度也一定變化c運動物體的加速度減小時，它的速度也一定隨著減小d物體的加速度越大，速度一定變化得越快4勻變速直線運動是（）a位移隨時間均勻變化的直線運動b速度的大小時間均勻變化的直線運動c加速度隨時間均勻變化的直線運動d加速度的大小和方向恒定不變的直線運動5如圖所示，沿同一直線運動的物體a、b，其相對于同一參考系的位置x隨時間變化的函數圖象可知（）a、從第2秒起，兩物體運動方向相反，且vavbb、兩物體從同一位置開始運動，但a物體比b物體遲2s才開始運動c、在3s內兩物體位移方向相反，3s末a、b相遇d、3s末兩物體速度大小相等6如圖所示為某質點做直線運動的vt圖象，關于這個質點在4s內的運動情況，下列說法中正確的是（）a質點始終向同一方向運動b4s末質點離出發點最遠c加速度大小不變，方向與初速度方向相同d4s內通過的路程為4m，而位移為07一小球從斜面上由靜止開始加速滑下，進入水平面后又做減速運動直至停止，如圖中可以反映小球這一全過程的vt圖象為（）abcd8一個做直線運動的物體，在t=5s內速度從v0=12m/s，增加到vt=18m/s，通過的位移是s=70m，這個物體5s內的平均速度是（）a14m/sb15m/sc6m/sd無法確定9汽車以20m/s的速度做勻速運動，某時刻關閉發動機而做勻減速運動，加速度大小為5m/s2，則它關閉發動機后通過37.5m所需時間為（）a3sb4sc5sd6s10物體先做初速度為零的勻加速運動，加速度大小為a1，當速度達到v時，改為以大小為a2的加速度做勻減速運動，直至速度為零，在加速和減速過程中物體的位移和所用時間分別為x1、t1和x2、t2，下列各式成立的是（）a=b=c=dv=11質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際單位），則該質點（）a第1s內的位移是5mb前2s內的平均速度是7m/sc任意相鄰的1s 內位移差都是1md任意1s內的速度增量都是4m/s12一小球從靜止開始做勻加速直線運動，在第3s內的位移比第4s內的位移少0.2m，則下列說法正確的是（）a小球加速度為0.2m/s2b小球第3s內的位移為0.9mc小球第4s內的平均速度為0.4m/sd小球前4s內的平均速度為0.3m/s二、填空實驗題（每空3分，計21分）13（15分）（2015秋醴陵市校級期中）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：（1）打點計時器必須使用電源（填交流或直流），且連續兩個點的時間間隔為秒（2）實驗過程中，下列做法正確的是a先接通電源，再使紙帶運動b先使紙帶運動，再接通電源c將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處d在處理紙帶時必須從最開始打的點算起（3）如圖是某次實驗得出的紙帶，所用電源的頻率為50hz，舍去前面比較密集的點，從a點開始，每5個連續點取1個計數點，標以a、b、c各計數點與a計數點之間的距離依次為d1=2cm，d2=6.5cm，d3=11cm，d4=15.5cm則：（1）物體通過c計數點的速度vc=m/s；（2）物體運動的加速度為a=m/s214為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板如圖滑塊在牽引力作用下先后通過了兩個光電門，配套的數字毫秒計錄了遮光板通過第一個光電門甲的時間為t1=0.30s，通過第二個光電門乙的時間為t2=0.10s，遮光板從開始遮住第一個光電門甲到開始遮住第二個光電門乙的時間為t=2.00s，則滑塊的加速度為m/s2若滑塊的加速度不變為a，滑塊經過乙光電門時的瞬時速度vt，從滑塊從甲至乙所用的時間為t，則可求出甲乙兩光電門的距離s為：s=三、計算題（共計31分，寫出必要的文字說明和基本的物理公式，只有結果沒有過程的不能得分）15升降機由靜止開始以加速度a1勻加速上升2s，速度達到4m/s，接著勻速上升10s，最后再以加速度a2勻減速上升 4s 才停下來，求：（1）勻加速上升的加速度 a1； （2）勻減速上升的加速度 a2；（3）上升的總高度 h16（10分）（2015秋醴陵市校級期中）甲、乙兩物體從不同高度做自由落體運動，但同時著地，已知甲物體自由下落的時間為5s，乙物體自由下落的時間為3s，（g=10m/s2）求：甲物體下落前距地面的高度乙物體落地時的速度當乙物體開始下落時，甲物體距離地面的高度是多少？17（12分）（2012太原一模）汽車a以va=4m/s的速度向右做勻速直線運動，發現前方相距x0=7m處，以vb=10m/s的速度同向運動的b汽車正開始勻減速剎車直到靜止后保持不動，其剎車的加速度大小為a=2m/s2從此刻開始計時，求：（1）a追上b前，a、b間的最遠距離是多少？（2）經過多長時間a恰好追上b？2015-2016學年湖南省株洲市醴陵二中、醴陵四中兩校聯考高一（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確答案，每小題4分，計48分）1下列說法不正確的是（）a伽利略在研究運動過程中首先提出了瞬時速度、平均速度、加速度等概念b伽利略在研究自由落體運動過程中，采用了斜面的方法，目的是為了“沖淡”重力，便于測量c伽利略對于科學的研究首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法d伽利略在研究自由落體運動時采用了斜面目的是為了減小阻力【考點】物理學史 【專題】實驗題；比較思想；推理法；自由落體運動專題【分析】本題考查了伽利略對自由落體運動的研究，了解其研究過程中的物理思想與物理的方法【解答】解：a、伽利略在研究運動過程中首先提出了瞬時速度、平均速度、加速度等概念，故a正確；b、伽利略在研究自由落體運動過程中，采用了斜面的方法，目的是為了“沖淡”重力，便于測量，故b正確，d錯誤；c、伽利略對于科學的研究首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法，故c正確；本題選不正確的，故選：d【點評】本題考查的就是學生對于物理常識的理解，這些在平時是需要學生了解并知道的，看的就是學生對課本內容的掌握情況2關于質點的下列說法正確的是（）a研究地球公轉一周所用的時間時，由于地球很大，所以不能將地球看做質點b萬噸巨輪在大海中航行，研究巨輪所處的地理位置時，巨輪可看做質點c研究火車車輪運轉狀態時，可以將火車輪看做質點d研究短跑運動員的起跑姿勢時，由于運動員是靜止的，所以可以將運動員看做質點【考點】質點的認識 【專題】定性思想；模型法；直線運動規律專題【分析】當物體的大小與性狀相對于研究的范圍可以忽略不計時，物體可以看做是質點【解答】解：a、在研究地球繞太陽公轉時，地球的大小相對于它到太陽的距離可以忽略不計故可以看做質點故a錯誤；b、萬噸巨輪在大海中航行，研究巨輪所處的地理位置時，巨輪可看做質點故b正確；c、在研究火車車輪運轉狀態時，車輪的大小不能忽略不計，不能看成質點故c錯誤；d、研究短跑運動員的起跑姿勢時，要研究的重點是他的肢體的動作，所以不能看做是質點故d錯誤故選：b【點評】考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略3關于速度、速度改變量和加速度，正確的說法是（）a物體運動的速度改變量越大，它的加速度一定越大b物體運動的速度發生變化時，加速度也一定變化c運動物體的加速度減小時，它的速度也一定隨著減小d物體的加速度越大，速度一定變化得越快【考點】加速度；速度 【專題】直線運動規律專題【分析】加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化快，加速度大；當加速度方向與速度方向相同，物體做加速運動，當物體的速度方向與加速度方向相反，物體做減速運動【解答】解：a、根據a=知，物體速度該變量大，加速度不一定大，還與時間有關故a錯誤b、物體的速度發生變化時，加速度不一定變化，比如勻變速直線運動故b錯誤c、當加速度的方向與速度方向相同，加速度減小，速度仍然增大故c錯誤d、根據a=知，物體的加速度大，速度變化快故d正確故選：d【點評】解決本題的關鍵知道加速度的物理意義，以及知道判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，關鍵看速度方向與加速度方向的關系4勻變速直線運動是（）a位移隨時間均勻變化的直線運動b速度的大小時間均勻變化的直線運動c加速度隨時間均勻變化的直線運動d加速度的大小和方向恒定不變的直線運動【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系 【專題】直線運動規律專題【分析】勻變速直線運動的加速度保持不變，速度隨時間均勻變化【解答】解：a、根據勻變速直線運動的位移公式x=知，位移隨時間不是均勻變化，故a錯誤b、勻變速直線運動的速度隨時間均勻變化，故b正確c、勻變速直線運動的加速度保持不變，即加速度大小和方向均不變，故c錯誤，d正確故選：bd【點評】解決本題的關鍵知道勻變速直線運動的特點，即加速度保持不變，速度隨時間均勻變化，基礎題5如圖所示，沿同一直線運動的物體a、b，其相對于同一參考系的位置x隨時間變化的函數圖象可知（）a、從第2秒起，兩物體運動方向相反，且vavbb、兩物體從同一位置開始運動，但a物體比b物體遲2s才開始運動c、在3s內兩物體位移方向相反，3s末a、b相遇d、3s末兩物體速度大小相等【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的位移與時間的關系 【專題】定性思想；圖析法；直線運動規律專題【分析】在xt圖象中，傾斜的直線表示勻速直線運動，斜率等于速度；由圖可以直接讀出出發點的位置和時刻；位移等于縱坐標的變化量，平均速度等于位移與時間之比【解答】解：a、在xt圖象中圖線的斜率等于速度，從t=2s起，兩圖線的斜率一正一負，說明速度方向相反b的斜率大，速度大，即有vbva故a錯誤b、由圖知，b從原點出發，而a從距原點正方向上20m處出發，b在a運動2s后開始運動，故b錯誤c、ab兩物體速度方向相反，在3s內兩物體位移方向相反，3s末到達同一位置，相遇，故c正確d、ab都做勻速運動，vbva，3s末兩物體速度大小不等，故d錯誤故選：c【點評】決本題的關鍵知道位移時間圖線的物理意義，知道圖線斜率表示的含義，但要防止將其作為速度時間圖象處理6如圖所示為某質點做直線運動的vt圖象，關于這個質點在4s內的運動情況，下列說法中正確的是（）a質點始終向同一方向運動b4s末質點離出發點最遠c加速度大小不變，方向與初速度方向相同d4s內通過的路程為4m，而位移為0【考點】勻變速直線運動的圖像 【專題】運動學中的圖像專題【分析】正確理解vt圖象的物理意義，從圖象上能得出物體加速度、速度、位移、路程等物理量的變化情況，注意速度的正負表示運動方向，斜率的大小表示物體運動的加速度【解答】解：圖象的斜率不變，因此物體做勻變速直線運動，開始時速度方向與加速度方向相反，物體減速運動，t=2s時，物體速度減為零，然后物體反向加速運動，t=4s時，回到起始點，由圖可知物體所經歷的路程為：，位移為零，故abc錯誤，d正確故選d【點評】正確理解vt圖象的物理意義，不能單憑感覺理解，如本題中圖象為直線，很容易誤認為物體做單項直線運動7一小球從斜面上由靜止開始加速滑下，進入水平面后又做減速運動直至停止，如圖中可以反映小球這一全過程的vt圖象為（）abcd【考點】勻變速直線運動的圖像；勻變速直線運動的速度與時間的關系 【專題】定性思想；圖析法；運動學中的圖像專題【分析】勻變速運動的加速度不變，速度圖象的斜率不變，根據小球的運動情況進行分析【解答】解：由小球初速度為零，先勻加速運動，速度與時間成正比，故速度時間圖象應是向上傾斜的直線，起點在原點，接著小球在水平面上勻減速運動，末速度為零，故此段速度時間圖象應是向下傾斜的直線，最終和時間軸相交，符合這一規律的是c，故c正確故選：c【點評】由規律得圖象，必須要高清物體做的什么運動，只有明確了運動形式，才能找對圖象8一個做直線運動的物體，在t=5s內速度從v0=12m/s，增加到vt=18m/s，通過的位移是s=70m，這個物體5s內的平均速度是（）a14m/sb15m/sc6m/sd無法確定【考點】平均速度 【專題】直線運動規律專題【分析】根據平均速度的定義：平均速度等于位移與所用時間的比值求解【解答】解：在t=5s內，物體通過的位移為s=70m，則物體在這5s內的平均速度故選a【點評】本題中物體做的是非勻變速直線運動，不能用公式求解平均速度，此公式只適用于勻變速直線運動9汽車以20m/s的速度做勻速運動，某時刻關閉發動機而做勻減速運動，加速度大小為5m/s2，則它關閉發動機后通過37.5m所需時間為（）a3sb4sc5sd6s【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系 【專題】直線運動規律專題【分析】根據勻變速直線運動的速度位移公式求出末速度的大小，再根據速度時間公式求出運動的時間【解答】解：由得，代入數據解得v=5m/s根據v=v0+at得，t=故a正確，b、c、d錯誤故選a【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式，并能熟練運用本題也可以通過位移時間公式進行求解10物體先做初速度為零的勻加速運動，加速度大小為a1，當速度達到v時，改為以大小為a2的加速度做勻減速運動，直至速度為零，在加速和減速過程中物體的位移和所用時間分別為x1、t1和x2、t2，下列各式成立的是（）a=b=c=dv=【考點】勻變速直線運動規律的綜合運用；勻變速直線運動的位移與時間的關系 【專題】定量思想；推理法；直線運動規律專題【分析】根據勻變速直線運動的速度時間公式得出加速度與時間的關系，根據勻變速直線運動的平均速度推論得出位移與時間的關系根據速度位移公式得出位移與加速度的關系【解答】解：a、根據平均速度推論知，則，故a錯誤b、根據速度時間公式得v=at，則，解得，故b正確c、根據速度位移公式得，則，故c正確d、根據平均速度推論知，解得v=，故d錯誤故選：bc【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷11質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際單位），則該質點（）a第1s內的位移是5mb前2s內的平均速度是7m/sc任意相鄰的1s 內位移差都是1md任意1s內的速度增量都是4m/s【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動規律的綜合運用 【專題】定量思想；推理法；直線運動規律專題【分析】根據勻變速直線運動的位移時間公式得出質點的加速度，根據位移表達式求出第1s內的位移以及前2s內的位移，結合平均速度的定義式求出前2s內的平均速度根據x=at2求出任意相鄰1s內的位移之差，根據v=at求出任意1s內的速度增量【解答】解：a、第1s內的位移x1=51+1m=6m，故a錯誤b、前2s內的位移x2=52+4m=14m，則前2s內的平均速度為：，故b正確c、根據x=得質點的加速度a=2m/s2，則任意相鄰1s內的位移之差為：x=at2=21m=2m，故c錯誤d、任意1s內速度增量為：v=at=21m/s=2m/s，故d錯誤故選：b【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用，基礎題12一小球從靜止開始做勻加速直線運動，在第3s內的位移比第4s內的位移少0.2m，則下列說法正確的是（）a小球加速度為0.2m/s2b小球第3s內的位移為0.9mc小球第4s內的平均速度為0.4m/sd小球前4s內的平均速度為0.3m/s【考點】平均速度 【專題】直線運動規律專題【分析】根據連續相等時間內的位移之差是一恒量求出小球的加速度，根據位移時間公式求出20s內的位移，從而得出小球前20s內的平均速度根據速度時間公式求出20s初的速度【解答】解：a、根據連續相等時間內的位移之差是一恒量，根據x=at2得：a=，故a正確b、前3s內的位移為：前2s內的位移為：第3s內的位移為：x=x3x2=0.5mc、前4s內的位移為：，則第4s內平均速度：，故c錯誤d、4s內的平均速度為：，故d錯誤故選：a【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷二、填空實驗題（每空3分，計21分）13（15分）（2015秋醴陵市校級期中）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：（1）打點計時器必須使用交流電源（填交流或直流），且連續兩個點的時間間隔為0.02秒（2）實驗過程中，下列做法正確的是aa先接通電源，再使紙帶運動b先使紙帶運動，再接通電源c將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處d在處理紙帶時必須從最開始打的點算起（3）如圖是某次實驗得出的紙帶，所用電源的頻率為50hz，舍去前面比較密集的點，從a點開始，每5個連續點取1個計數點，標以a、b、c各計數點與a計數點之間的距離依次為d1=2cm，d2=6.5cm，d3=11cm，d4=15.5cm則：（1）物體通過c計數點的速度vc=0.875m/s；（2）物體運動的加速度為a=4.5m/s2【考點】測定勻變速直線運動的加速度 【專題】實驗題；定量思想；推理法；直線運動規律專題【分析】打點計時器使用交流電源，實驗時先接通電源，再釋放小車，實驗前，小車應緊靠打點計時器根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出c點的速度，根據連續相等時間內的位移之差是一恒量求出物體運動的加速度【解答】解：（1）打點計時器使用交流電源，連續兩個點的時間間隔為0.02s（2）a、實驗時先接通電源，再釋放紙帶，故a正確，b錯誤c、將接好紙帶的小車應緊靠打點計時器，故c錯誤d、在處理紙帶時不一定從第一個打的點開始計起，故d錯誤故選：a（3）c點的瞬時速度等于bd段的平均速度，則m/s=0.875m/s因為xab=2.0cm，xbc=6.5cm，xcd=11.0cm，xde=15.5cm，可知連續相等時間內的位移之差x=4.5cm，根據x=at2得，加速度a=故答案為：（1）交流 0.02（2）a（3）0.875 4.5【點評】解決本題的關鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關鍵是勻變速直線運動推論的運用14為了測定氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板如圖滑塊在牽引力作用下先后通過了兩個光電門，配套的數字毫秒計錄了遮光板通過第一個光電門甲的時間為t1=0.30s，通過第二個光電門乙的時間為t2=0.10s，遮光板從開始遮住第一個光電門甲到開始遮住第二個光電門乙的時間為t=2.00s，則滑塊的加速度為0.10m/s2若滑塊的加速度不變為a，滑塊經過乙光電門時的瞬時速度vt，從滑塊從甲至乙所用的時間為t，則可求出甲乙兩光電門的距離s為：s=【考點】測定勻變速直線運動的加速度 【專題】實驗題；定量思想；推理法；直線運動規律專題【分析】根據極短時間內的平均速度等于瞬時速度求出滑塊通過兩個光電門的瞬時速度，結合速度時間公式求出滑塊的加速度采用逆向思維，結合位移時間公式求出甲乙兩光電門的距離【解答】解：滑塊通過光電門1的瞬時速度，滑塊通過光電門2的瞬時速度，則滑塊的加速度a=采用逆向思維，知甲乙兩光電門間的距離s=故答案為：0.10，【點評】解決本題的關鍵知道極短時間內的平均速度表示瞬時速度，結合運動學公式靈活求解，基礎題三、計算題（共計31分，寫出必要的文字說明和基本的物理公式，只有結果沒有過程的不能得分）15升降機由靜止開始以加速度a1勻加速上升2s，速度達到4m/s，接著勻速上升10s，最后再以加速度a2勻減速上升 4s 才停下來，求：（1）勻加速上升的加速度 a1； （2）勻減速上升的加速度 a2；（3）上升的總高度 h【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關系 【專題】定量思想；推理法；直線運動規律專題【分析】根據速度時間公式分別求出勻加速和勻減速上升的加速度，根據平均速度推論分別求出加速和減速的位移，結合勻速運動的位移求出上升的總高度【解答】解：（1）勻加速上升的加速度 a1；則a1=（2）勻減速上升的加速度 a2；則a2=（3）根據平均速度推論知，勻加速運動的位移為：，勻速運動的位移為：x2=vt2=410m=40m，勻減速運動的位移為：，則總高度為：h=x1+x2+x3=4+40+8m=52m答：（1）勻加速上升的加速度為2m/s2； （2）勻減速上升的加速度為1m/s2；（3）上升的總高度 h為52m【點評】解決本題的關鍵掌握勻變速