琵琶行分段分析 導語：琵琶行有詩前小序和本詩兩大部分。序文概括敘述了詩人和琵琶女的相遇經過，交待了作詩緣起，具有介紹本詩的主要內容和加強其真實感的作用。 分段分析 本詩分為四段： 第一段，寫秋夜江頭送客的情景。 詩人從送客落筆，只六句就交待了故事發生的地點潯陽江頭船上;時間夜;時令秋天;景色楓葉、荻花、秋風蕭瑟、江水映月;事件送客;心境苦無管弦，離愁別緒，憂悶慘傷。詩人被讒遭貶，謫居江州，內心抑郁，今又送客遠去，離愁縈懷，只想痛飲盡歡而別，卻苦無管弦相伴，唯有蕭瑟秋風，蕭索秋景，凄清秋色。一對好友，飲著悶酒，“舉懷消愁愁更愁”，不覺已經酒醉，這才慘然告別。此情此景，水乳交融，情景相生，讀者和詩人的心一起，陷入了無可解脫的苦悶之中，正如那浩淼江水似的深沉苦重，也象那月影映水般的慘淡蒼白。“別時茫茫江浸月”，正是此情此景的絕妙烘托，形象概括。然而，就在一對友人面對茫茫江月慘然分別的時候，“忽聞水上琵琶聲”。這琵琶聲，無異空谷足音，亦無異于苦海孤舟，詩人沉重苦悶的心情一下子得到了解脫，驚喜之情，難以自抑，以致忘記了已是回去的時候，而友人也心動神馳，忘記了開船出發。詩人承前之“無管弦”、“江浸月”，只用十四個字，通過對主客驚喜忘情神態的描敘，便使詩意驟轉，詩情突變，琵琶聲的悅耳動聽，琵琶女的奇妙才力，也由于這一側面描寫，略露端倪，得到了生動表現，整個故事，也由此引出。這一段，為詩中所要表現的悲劇性人物及其故事，烘托了合適的氣氛。 第二段，寫會見琵琶女的情況和琵琶音調之美。 作者采用閑閑起筆，漸漸引入的手法，記琵琶女登場。由于詩人和他的朋友聽到琵琶聲后驚喜不置，無限神往，于是乎“尋聲”而往;但是樂調優美，不忍打斷，于是乎“暗問彈者誰”。琵琶女停止了彈奏。她飽經滄桑、滿腹委屈，幽愁苦恨，無可告語，今幸有人動問，或可一傾情懷;但她又深知世態炎涼，人情澆薄，只好茹苦含辛，顧影自憐。她思緒翻騰，想說又不想說。“欲語遲”恰是這一不幸靈魂和復雜心理的形象描繪。然而詩人心花怒放，“移船相近邀相見，添酒回燈重開宴”，“千呼萬喚”，情真意切。琵琶女覺得盛情難卻，而又深恨漂零江湖，亦且含羞，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”二句，便寫盡了她此時的女兒情態。 以上所寫，是會見琵琶女的情況。人物出場的異乎尋常，暗示著她技藝和生活的異乎尋常，為突出人物作好了鋪墊。下面寫琵琶女彈奏琵琶，突出寫琵琶音調之美。 琵琶女才力高絕，“轉軸撥弦”，試彈時的幾聲清響，雖然不成曲調，卻已含無限情意，初見高手，不同凡俗。待到散調序奏時，“弦弦掩抑聲聲思”，音調是那樣的低沉抑郁，情思是那樣的悲愁深長;“低眉信手續續彈”，四弦合調，神態是那樣的憂郁雅靜，動作是那樣的嫻熟自然。她哪里是在彈琵琶，她是在傾吐著自己的平生不幸和滿腹心事啊!她左手輕輕地攏，慢慢地拈，右手一會兒抹一會兒挑，配合默契，指法熟練自如，得心應手，彈完霓裳羽衣曲，接著又彈六幺，都是名曲名調。名曲名調人所熟知，若非高手，自然落入俗套，斷難演奏出新的水平。然而，琵琶女卻只僅把它作為自己正曲前的“散序”(還沒有起拍子的散板引子部分)，這是一般的彈奏者連想也不敢想的。于此也可想見她的曲子的正腔部分必然更為奇妙。事實正是如此。曲子進入正腔繁音急節的部分，只聽得“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語;嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，音響極其復雜多變，音聲極為輕脆動聽。對年輕時歡樂生活的美好回憶，使琵琶女無限興奮，彈出了復雜多變、輕脆動聽的樂聲，創造了輕快流暢的意境，就如同那美麗的黃鶯在花叢間關而鳴。但這種美好回憶只能使她更加清楚地認識現實的冷酷，深味被遺棄的不幸，如同細小的泉水在堅冰之下幽咽而前的冷澀沉痛的意境恰是這種心情的寫照。彈著彈著，千愁萬恨一齊涌上心頭，琵琶女慘痛欲絕，無法自恃，實在彈不下去了，飲恨吞聲，“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”，越來越趨急快緊湊的曲調，于滑轉流走之際，忽然咽澀停住，生出波折變化。但是，“此時無聲勝有聲”，因為琵琶的絕妙弦音，優美意境，融和著琵琶女的全部不幸，深深地打動了聽眾的心，令人堪憐，堪思，只覺這種苦痛是無法用樂聲來表達的，正如同無法用語言表達一樣。聽眾的心和琵琶女的心緊緊地貼在一起，發生了共鳴，難以自撥。稍事沉寂之后，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”。琵琶女以激越而雄壯的樂聲，進一步表達自己的悲憤情感，波瀾又起，樂曲突然進入高峰;曲終則用盡全力，收撥掃過四弦，樂聲一如裂帛，戛然而止。樂曲在音響的高潮中結束了。這時，萬籟俱息，周圍所有船只上的人們都沉浸在琵琶聲的優美的意境中，悄無一言，心境全都如同那江心秋月似的慘白。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”確系畫龍點睛之筆，且照應開頭，交代了時間的推移(此時，已是月上中天)。以上，詩人從試彈直寫到曲終收撥，以簡練的語言描繪了琵琶女的神態和指法