四下語文復習一、人物形象分析：1、竺可楨：精確觀察，一絲不茍進行科學研究2、格羅培斯：工作精益求精，尊重他人，信任他人，給人自由。3、劉 備：胸懷大志 求賢若渴 諸葛亮：具有雄才大略（足智多謀 料事如神）4、祁黃羊：“外舉不避仇，內舉不避親” 一心為國、處事公正、光明磊落5、公儀休：以身作則、清正廉明、聰明機智6、葉 欣：臨危不懼、身先士卒、舍己為人7、明 明：性格開朗、熱愛生活、善良懂事8、天鵝：勇敢頑強、團結協作、樂于奉獻螞蟻和羚羊：團結合作、勇于獻身9、鄉村孩童：天真無邪、純樸可愛10宋慶齡：一身正氣、奮斗不息11、艄公：勇敢智慧、鎮靜機敏、勇于和大自然抗衡二、課文啟示及中心：1、第一朵杏花：只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規律。2、蘋果里的五角星：人的創造力來源于打破常規的思維方式。3、最佳路徑：尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值4、第一次抱母親：贊美了“母親”胸懷的無畏、博大，表達了對母親的崇敬和愛戴之情。5、我不是最弱小的：無論何時何地，每個人都應該自覺保護比自己弱小的人或事物。6、走，我們去植樹：表達了少先隊員植樹造林、改造自然的決心。7、燕子：贊美了燕子的可愛和春天的美麗，表達了作者對大自然的熱愛。8、江南春：描繪了江南春天的奇麗景色，感嘆南朝的覆滅，流露出對國家興旺的憂慮。9、春日偶成：描寫了風和日麗的春日景色，表達了春日郊游的愉快心情。10、鳥語：鳥兒是人類的朋友，我們要愛護鳥兒，熱愛大自然。（保護生態環境）11、特殊的葬禮：說明破壞環境給大自然帶來了嚴重危害，告訴我們要珍惜環境，保護環境，愛護我們共同生存的家園地球。沙漠中的綠洲云雀的心愿三、成語集錦1、循規蹈矩：循，依照。規，圓規。蹈，踩。矩，曲尺。規矩借指行為準則。原指遵守規矩，不敢違反。后指拘守舊準則，不敢稍作變動。2、鮮為人知：鮮，少。很少被別人知道。3、微不足道：微，細小。足，足以。道，說、提。非常渺小，不值得一提。4、漫山遍野：漫，到處都是、遍。遍部布山野，形容很多。5、輕而易舉：形容事情容易做。6、三顧茅廬：顧，拜訪。比喻誠心誠意，一再邀請。7、茅塞頓開：頓，忽然。原來指心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。形容忽然理解、領會。8、恍然大悟：悟，領會。形容一下子明白過來。9、心滿意足：足，充足、足夠。形容稱心如意。10、身先士卒：卒，兵。作戰時將帥親自帶頭，沖在士兵前面。現多用來比喻領導帶頭，走在群眾前頭。11、斬釘截鐵：截，切斷、割斷。形容辦事堅決果斷，毫不猶豫。12、聲色俱厲：俱，全、都。說話的聲音和臉色都顯得非常嚴厲。13、突然奇想：突然產生一種奇特的想法。14、大雨如注：注，灌入。形容雨下得很大。15、束手待斃：捆起自己的雙手等死。比喻遇到困難或危險不積極想辦法應對，消極等待死亡或失敗。16、肝膽俱裂：俱，都。比喻生命處在極度危險之中或竭盡忠心，不怕犧牲。17、眼花繚亂：繚，紛亂。因看到紛繁復雜的事物而感到迷亂。18、目瞪口呆：瞪，盯。因受驚而感到19、不辭而別：辭，告別。別，分離。指不打招呼就突然離去。20、奄奄一息：氣息微弱，生命垂危的樣子。21、慕名而來：慕，羨慕。仰慕盛名而來。22、星羅棋布：羅，排列。布，分布。像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。23、縱橫交錯：形容交叉、錯雜的樣子。24、不毛之地：不毛，不長莊稼。指貧瘠、荒涼的地方。25、蓬蓬勃勃：形容非常繁榮、旺盛。26、驚濤駭浪：駭，害怕。兇猛而使人感到害怕的波濤。27、專心致志：致，集中。形容精神十分集中。28、談笑風生：談話談得高興而又有風趣。29、膽戰心驚：戰，發抖。形容非常害怕。加點字意思：秀麗宜人：適合 青翠欲滴：將要 群雄紛爭：糾紛 蜿蜒起伏：彎曲的樣子眾志成城：城墻 聚精會神：聚合 面無懼色：害怕 無可奈何：鞠躬盡瘁：恭敬謹慎 過度勞累 淺嘗輒止：就 囫圇吞棗：整個兒不甚了了：了解、明白 束手待斃：捆、系毫不節制：控制四、成語歸類：描寫春天的：春意盎然 生機勃勃 春色滿園 春深似海 春暖花開 桃紅柳綠 詩情畫意學習不深入：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 學習深入： 尋根究底 刨根問底 無所不曉 熟能生巧雨大的詞語：大雨如注 滂沱大雨 傾盆大雨 瓢潑大雨描寫花兒的：五彩繽紛 姹紫嫣紅 色彩斑斕 競相開放 婀娜多姿 注意力集中：聚精會神 全神貫注 目不轉睛 專心致志護士品質的：救死扶傷 舍生忘死 身先士卒 舍己為人 處變不驚寫鳥兒的： 倦鳥知還 成群結隊 呼朋引類 一唱一和 歡呼雀躍說話有顧慮、含糊： 欲言又止 吞吞吐吐 支支吾吾 閃爍其詞說話精彩： 口若懸河 妙語連珠 滔滔不絕 才辯無雙國家發展： 繼往開來 革故鼎新 科教興國 與時俱進 樹木茂盛： 枝繁葉茂 蓬蓬勃勃 郁郁蔥蔥 林深葉茂黃河氣勢： 驚濤駭浪 萬馬奔騰 濁浪排空 排山倒海 勢不可當 震耳欲聾 所向披靡 氣勢磅礴 驚天動地 雷霆萬鈞跟棋有關： 棋逢對手 過河卒子 舉棋不定 棋輸一著表示看的： 端詳 凝視 仰望 鳥瞰 俯視 眺望 瞻仰 注視 觀察表示說的： 議論 談論 描述 提醒 詢問 無無： 無緣無故 無窮無盡 無情無義 無影無蹤 無聲無息 一無所： 一無所求 一無所知 一無所有 一無所成 一無所長 不而： 不約而同 不謀而合 不翼而飛 不勞而獲 不言而喻 千萬： 千山萬水 千變萬化 千辛萬苦 千軍萬馬天地： 冰天雪地 昏天黑地 翻天覆地 感天動地 哭天搶地AABB： 蓬蓬勃勃 隱隱約約 浩浩蕩蕩 勤勤懇懇 形形色色AABC： 奄奄一息 欣欣向榮 滔滔不絕 源源不斷 息息相關ABAC： 無拘無束 憂國憂民 十全十美 不屈不撓 不折不扣ABCC： 生機勃勃 小心翼翼 文質彬彬 興致勃勃 波光粼粼心滿意足： 枝繁葉茂 目瞪口呆 星羅棋布 膽戰心驚 心領神會 漫山遍野 循規蹈矩 提心吊膽 驚濤駭浪 枯枝敗葉五、句子歸類：1、關于母愛的：誰言寸草心，報得三春暉。孟郊世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基母愛是一種巨大的火焰。羅曼.羅蘭世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。但丁母愛是世間最偉大的力量。米爾2、描寫鳥兒的詩句：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫絕句千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元江雪千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。杜牧江南春3、團結協作的語句：人心齊，泰山移。 三個臭皮匠，賽過諸葛亮。 一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。獨腳難行，孤掌難鳴。 水漲船高，柴多火旺。4、朋友交往的語句：海內存知己，天涯若比鄰。 知己知彼，將心比心。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。 遠水難救近火，遠親不如近鄰。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。 5、純樸天真的孩子形象：不解藏蹤跡，浮萍一道開。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。6、描寫四季的詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。江南春云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。春日偶成碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（春）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（春）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（夏）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 （冬）7、環保宣傳標語：8、讀書名言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。高爾基讀書百遍，其義自見。 書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。 讀萬卷書，行萬里路。9、勤奮名言：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。魯迅勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。10、誠實守信：人無信而不立。 君子一言，駟馬難追。言必行，行必果。 人心要實，火心要空。六、造句：倍感親切 無拘無束束手待斃眼花繚亂秩序井然滔滔不絕疏忽可以也可以無論總是只要就即使也七、多音字：薄（bo b） 沖（chn chn） 奔（bn bn） 應（yn yn）埋（mi mn） 沒（mi m） 干（n n） 和（h huo）冠（ un un） 處（ch ch） 漂（pio pio） 系（x j）八、加偏旁組詞襄：（ ） （ ） （ ） 喬：（ ） （ ） （ ） 每：（ ） （ ） （ ） 者：（ ） （ ） （ ） 舀：（ ） （ ） （ ） 周：（ ） （ ） （ ） 肖：（ ） （ ） （ ） 寺：（ ） （ ） （ ） 莫：（ ） （ ） （ ） 票：（ ） （ ） （ ） 亥：（ ） （ ） （ ） 辟：（ ） （ ） （ ） 則：（ ） （ ） （ ） 廷：（ ） （ ） （ ） 填寫關聯詞練習（ ）多大的困難，我們（ ）得克服。（）長城是那樣雄偉壯麗，（）吸引了很多游客。（ ）你答應一起去，（ ）應該準時到。李剛（ ）一個人在家看書，（ ）愿意跟那些無聊的人混在一起。（ ）我倆住得很遠，（ ）不常見面。（ ）大家都同心協力，我們（ ）會取得“抗震救災”的勝利。天安門廣場西側的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴。我問小剛：“你（ ）參加美術小組，（ ）參加航模小組？”（ ）我們現在不好好學習，將來（ ）不能擔當起建設祖國的重任。王老師（ ）關心我們的學習，（ ）關心我們的身體。現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進步。從他的眼睛里表示出來的（ ）憤怒，（ ）悲哀。（ ）你付出了辛勤的勞動，（ ）能享受到成功的樂趣。 我（ ）看課外書籍，（ ）摘錄好詞佳句，收獲真不少。 （ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。 （ ）這幾天如何下雨，全班的同學（ ）準時到校。（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅持早鍛煉。很多同學在實踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進步。（ ）他熱情地為同學們服務，（ ）受到同學們的好評。加標點練習：昨天 我參觀了公園的花展 一進展室 我就被這花的世界陶醉了 一盆盆的鮮花五顏六色 有紅色的 黃色的 白色的 紫色的 使人看了眼花繚亂 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞小明的父親很重視小明的課外閱讀 一天晚飯后 爸爸問小明 你最近在讀什么書 小明說 我在讀 小學生優秀作文選 爸爸又問 你是怎樣讀的 我一邊讀一邊摘錄一些優美的語句 小明說 小學生優秀作文都是小學的作品 跟你的生活 思想很接近 爸爸微笑著說 因此 讀的時候要注意分析人家是怎樣觀察和認識事物的 是怎樣安排寫作順序的 想明白了之后 寫一點筆記 這樣讀書的收獲會更大 小明聽了高興地點點頭今天 我們四 五年級同學在校園里種樹 早晨七點鐘 老師和同學就陸續來了 開始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶著小樹 有的澆水 大家的干勁真大啊 結束的時候 校長說 咱們學校的校園 要靠咱們的雙手來美化推開門一看呵好在的雪呀山川河流樹木房屋全都罩上了一層厚厚的白雪萬里江山變成了粉妝玉砌的世界不不你誤會了他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的說著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了圖書館里的書真多梅林童話上下五千年十萬個為什么 我都喜歡看她帶走了落葉紙屑塵土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地啊 這不是王阿姨嗎她是我原來的鄰居他臉色蒼白艱難地說水水說著就昏過去了首先要搞懂每個標點的作用。逗號（，）表示_。問號（？）表示疑問。感嘆號（！）表示_。冒號（：）表示提示下文。分號（；）表示分句的并列關系。引號（“”）表示引用。省略號（）表示語句的省略。書名號（）表示_。 加標點時要聯系上下文。不能讀一句加一句，而應讀上句再讀下句，看上下文有沒有意義上的聯系；還要整體看一遍，看是否有并列分句或其他句式。做到上面兩點不難，但還不夠，還要多讀，深入領會句子的意思、句子間的關系和文章的思想感情。這是件十分奇妙的事，各人領會的意義不同，所加的標點也不一樣。請看下面的例子。 猴子、山羊、兔子、斑馬，一哄而散。（只提到這幾種動物，所以用逗號） 猴子、山羊、兔子、斑馬一哄而散。（動物種類不止前文提到的那些，所以用省略號）“哈哈！”他笑了幾聲。（笑得短促）“哈哈”他笑了起來。（笑聲延續時間長）農民在地里干活，工人在工廠做工。（雖然是并列分句，但句子較短，讀起來快一些，所以用逗號） 農民在地里干活，收獲糧食；工人在工廠做 ，生產產品。（并列分句明顯，所以用分號）三注意標點符號的特殊用法。破折號“嗚”火車啟動了。（表示聲音的延長）我永遠也忘不了那一天1952年5月12日。（表示補充說明） 團結批評和自我批評團結（表示意思的遞進） 訓練動物是很有意思的你看猴子的動作多像人啊！（表示意思轉折） 省略