學校 班級 姓名 學號 裝訂線 六年級語文月考試卷 我和春天有個約定，讓我的成績與春色媲美！ 得分一、 好習慣，早養成。1分 1.讀萬卷書， 。2.在 中學會運用。 二、看拼音，寫詞語。10分 zhx hnyng yul rngqi ynsnkb j p l zh n y w j kngkijng 三、先將下列詞語補充完整，再完成練習。10分負（ ）頑抗 橫行（ ）道 喜極而（ ） 欣喜若（ ）歸心似（ ） 與世長（ ） 悲憤（ ）絕 一（ ）熱血喜出（ ）外 驚（ ）萬狀 波（ ）壯闊 風帆（ ）空四、對對子：4分 大地對（ ） 寒 冬對（ ） 如茵對（ ） 獨木橋對（ ）五、句子訓練5分 1.改成反問句：事物的變化發展是有規律的。 2.改成陳述句：我怎么會把車不放在車棚里呢？ 3.根據詞語不同的意思造句 ： 熱鬧 ：（1）人多，嘈雜。（2）植物很茂盛。 （1） （2） 4.變動詞序，改變句意：人不犯我，我不犯人。 六、綜合改錯。（共10處）5分 “哈里.波特”這本書寫得深動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，座在坐位上讀了起來：讀了這本書，受到不少啟發。我要向哈里.波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。七、請在古詩長廊中分別題寫含有下列事物的詩句：4分 鳥： ， 。 花： ， 。 蟲： ， 。 樹： ， 。八、我的課文我清楚。21分 1. 哈爾威_在他的船長崗位上，_地_，_，_。他把_和_都考慮到了，他仿佛不是_而是_下達命令，一切似乎都在_。輪船在慢慢下沉。人們_劃著小艇在“_”號和“_”號之間_。“_”船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船長哈爾威_在艦橋上，_也沒有做，_也沒有說，隨著輪船一起_。人們透過_，凝視著_大海。哈爾威船長一生都要求_，_。面對死亡_權利。 2. 她們硬是用_，敲開了_，硬是_把“_”澆灌成“_”。她們莊嚴地向_和_宣戰：世界上不存在什么“_”！一年后，夏洛蒂的_出版了。小說一問世就受到了廣大讀者的_，引起評論界的_。3. 霍金的魅力不僅在于_的物理天才，更因為他是_的_。他不斷_的_和_的_深深地感動了大眾。4. 一把_的剪刀，一張_的彩紙，在姥姥的手里_，便要_，_、_、_、_，_。我從小就聽人_：“你姥姥神了，_，_，_，_。”5. 每一個舞姿_，每一個舞姿_，每一個舞姿_，每一個舞姿_，使人_。6. 我們愛你_奏出的古曲，_譜寫的新歌，神州萬里涌動的_，祖國大地燃起的_。從這段詩中，可見我們的祖國_。九、閱讀短文，回答問題。10分 打開心中的那把鎖一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間里打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手，他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在60分鐘之內從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有任何人在旁邊觀看。英國一個小鎮的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰，有意考驗他。他們特制了一個（結實、堅固）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖。請胡汀尼看看能否從鐵牢中出去。胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐當”一聲關了起來，大家遵守規則轉過身不去看他怎樣開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了。胡汀尼聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果那門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。小鎮居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經有一位撐竿跳高選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望得對教練說：“我實在跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去，把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會跟過去。”他撐起竿又跳了一次，（竟然、果然）越過。其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。1. 在文中括號里，畫出正確的詞語。2分2. 聯系上下文，“故弄玄虛”的意思是 13. 用“”畫出文中揭示中心的語句。24. 認真讀短文，填空：3胡汀尼是一位 ，他的絕活是 。然而，面對小鎮人們的挑戰，他卻 。你覺得其中的原因是 。那位跳高選手最終越過一直無法越過的高度，是因為 。15. 由胡汀尼的失敗，你想到了生活中的許許多多失敗嗎？選一生活中的事例