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文檔簡介
學校 班級 姓名 學號 裝訂線 六年級語文月考試卷 我和春天有個約定,讓我的成績與春色媲美! 得分一、 好習慣,早養成。1分 1.讀萬卷書, 。2.在 中學會運用。 二、看拼音,寫詞語。10分 zhx hnyng yul rngqi ynsnkb j p l zh n y w j kngkijng 三、先將下列詞語補充完整,再完成練習。10分負( )頑抗 橫行( )道 喜極而( ) 欣喜若( )歸心似( ) 與世長( ) 悲憤( )絕 一( )熱血喜出( )外 驚( )萬狀 波( )壯闊 風帆( )空四、對對子:4分 大地對( ) 寒 冬對( ) 如茵對( ) 獨木橋對( )五、句子訓練5分 1.改成反問句:事物的變化發展是有規律的。 2.改成陳述句:我怎么會把車不放在車棚里呢? 3.根據詞語不同的意思造句 : 熱鬧 :(1)人多,嘈雜。(2)植物很茂盛。 (1) (2) 4.變動詞序,改變句意:人不犯我,我不犯人。 六、綜合改錯。(共10處)5分 “哈里.波特”這本書寫得深動形象,我很早就想看。今天終于借到了,我非常高興極了。一放學,我就迫不急待地拿起書,座在坐位上讀了起來:讀了這本書,受到不少啟發。我要向哈里.波特那樣,敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。七、請在古詩長廊中分別題寫含有下列事物的詩句:4分 鳥: , 。 花: , 。 蟲: , 。 樹: , 。八、我的課文我清楚。21分 1. 哈爾威_在他的船長崗位上,_地_,_,_。他把_和_都考慮到了,他仿佛不是_而是_下達命令,一切似乎都在_。輪船在慢慢下沉。人們_劃著小艇在“_”號和“_”號之間_。“_”船長又叫道。第20分鐘到了,輪船沉沒了。船長哈爾威_在艦橋上,_也沒有做,_也沒有說,隨著輪船一起_。人們透過_,凝視著_大海。哈爾威船長一生都要求_,_。面對死亡_權利。 2. 她們硬是用_,敲開了_,硬是_把“_”澆灌成“_”。她們莊嚴地向_和_宣戰:世界上不存在什么“_”!一年后,夏洛蒂的_出版了。小說一問世就受到了廣大讀者的_,引起評論界的_。3. 霍金的魅力不僅在于_的物理天才,更因為他是_的_。他不斷_的_和_的_深深地感動了大眾。4. 一把_的剪刀,一張_的彩紙,在姥姥的手里_,便要_,_、_、_、_,_。我從小就聽人_:“你姥姥神了,_,_,_,_。”5. 每一個舞姿_,每一個舞姿_,每一個舞姿_,每一個舞姿_,使人_。6. 我們愛你_奏出的古曲,_譜寫的新歌,神州萬里涌動的_,祖國大地燃起的_。從這段詩中,可見我們的祖國_。九、閱讀短文,回答問題。10分 打開心中的那把鎖一代魔術大師胡汀尼有一手絕活,他能在極短的時間里打開無論多么復雜的鎖,從而逃生,從未失手,他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標:要在60分鐘之內從任何鎖中(掙脫、掙扎)出來,條件是讓他穿特制的衣服進去,并且不能有任何人在旁邊觀看。英國一個小鎮的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰,有意考驗他。他們特制了一個(結實、堅固)的鐵牢,配上一把看上去非常復雜的鎖。請胡汀尼看看能否從鐵牢中出去。胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特制的衣服,走進鐵牢中。牢門“哐當”一聲關了起來,大家遵守規則轉過身不去看他怎樣開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具,開始工作。30分鐘過去了,胡汀尼用耳朵緊貼著鎖,專注地工作著;45分鐘過去了,一個小時過去了。胡汀尼聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他(精疲力竭、竭盡全力)地將身體靠在門上坐下來,結果那門卻順勢而開。原來,牢門根本沒有上鎖,那把看似很厲害的鎖只是個樣子。小鎮居民故弄玄虛,考驗了這位大師。門沒有上鎖,但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經有一位撐竿跳高選手,他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望得對教練說:“我實在跳不過去。”教練告訴他:“你一定可以跳過去,把你的心從竿上摔過去,你的身子也一定會跟過去。”他撐起竿又跳了一次,(竟然、果然)越過。其實,只要打開心中的那把鎖,便可以突破阻撓,粉碎障礙,很多問題就會迎刃而解。1. 在文中括號里,畫出正確的詞語。2分2. 聯系上下文,“故弄玄虛”的意思是 13. 用“”畫出文中揭示中心的語句。24. 認真讀短文,填空:3胡汀尼是一位 ,他的絕活是 。然而,面對小鎮人們的挑戰,他卻 。你覺得其中的原因是 。那位跳高選手最終越過一直無法越過的高度,是因為 。15. 由胡汀尼的失敗,你想到了生活中的許許多多失敗嗎?選一生活中的事例
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