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文檔簡介

七年級數學學教案 課題：6.2合并同類項（二）教學目標:知識與技能:1掌握合并同類項的法則，正確進行合并同類項；2正確進行化簡后再求代數式的值的計算。過程與方法: 通過對比體會化簡求值較為簡便。情感態度與價值觀: 在親身體會化簡求值的過程中培養學生的思維能力。教學重點:合并同類項及化簡求值。教學難點：合并同類項及化簡求值。節前預習：1.與的差是 .2.合并中的同類項，結果是 .3.單項式，的和是 .學習過程一、復習引入活動1例2 合并同類項：；解：解：練一練：請同學們做課后練習（P181）第1題二、合作探究、展示交流活動2：當時，求代數式的值.用兩種方法計算：小組討論：將的值直接代入代數式中計算.先化簡代數式，然后再將的值代入計算.通過以上的探究，總結怎樣求代數式的值比較簡便.例3求多項式的值。其中做一做請同學們做課后練習（P181）第2題。三、鞏固訓練1.選擇下列運算中，錯誤的是（ ）. . .下面各組中的兩個項，是同類項的有（ ）和；和；和；和.1個 .個 .個 .個把多項式中的同類項分別結合在一起，應為( )A. .C. .下列合并同類項中，正確的是（ ）. . .若k為正整數，與是同類項，則滿足條件的k的值有（ ）.1個 .2個 .3個 .4個 2.合并同類項 3.先合并同類項，再求值.，其中.，其中，.4.求多項式的值，其中.四、課堂小結1.合并同類項的法則是什么？2.在求代數式的值時應怎么做較好？五、課后作業課本181頁.習題1.2.3.學生解答，教師點評。可找學生板演，或展臺展示。注意：把多項式看成省略加號的和，把符號看作各項系數的符號，不看作加減號。學生感受先化簡再求值，計算量較小。教師板演，同時強調書寫格式。學習先化簡后求值的方法、步驟。附：板書設計6

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