美術專業教育實習報告 美術專業的學生實習是怎么樣的呢?下面是的美術專業教育實習報告，歡迎大家參考! 美術專業教育實習報告一： 一、實習目的 畢業實習是美術組20XX級專業教學,教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學生專業思想,培養合格的專業人才的重要環節,目的在于培養學生的綜合素質,獨立承擔產品設計,課外活動和一般藝術實踐的工作能力;培養學生高度的社會責任感,事業心和積極的工作態度,并深入調查研究企業生產的現狀,從而深化教育教學研究和改革,努力培養出適合于企業需要的實用型人才. 二、實習要求 1.在實習指導老師和原技師的嚴格要求和指導下,通過鉆研教材,跟班學習,初步熟悉工藝制作的全過程并能獨立完成制作流程. 2.在原班主任的指導下,參與思想教育和管理工作,協助組織集體活動,當好見習管理人員. 3.實習老師必須自覺遵守實習工作條例和實習企業的規章制度. 4.實習生和帶隊老師一般不準請假離崗,只有在極特殊的情況下,經過嚴格的審批手續方可離開實習崗位,實習教師請假一天由實習隊領導批準,一天以上的上報學校批準,帶隊老師請假一律經學校領導批準. 5.對實習企業有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組織的提出,并協調解決. 6.服從領導,虛心好學,友愛隊友,尊敬師長. 7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方. 8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認真負責,克服困難,全面完成實習計劃規定的各項任務. 9.不準下河,下塘洗澡,干各種違規違紀事件. 三、實習時間和實習單位 1.實習時間:20xx年x月15日20xx年x月xx日 2.實習單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設計制作公司. 四、具體工作安排 (一)實習單位實習階段 a),實習前召開實習動員大會,宣讀實習計劃,宣布實習紀律,明確實習目的要求. b),請實習單位領導介紹公司的概況和對實習生的要求及工作安排. c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作情況,制定管理人員見習計劃. d),請實習單位的有關老師介紹有關制作經驗和管理經驗. e),在指導老師指導下分析教材,設計方案與試驗. (二)實踐實習階段 a).實習生在獨立鉆研教材的基礎上撰寫詳細方案,于制作前兩天請指導老師審批簽字,否則不準動手制作. b).實習兩周后召開一次實習經驗交流會,每實習小組確立一人上一堂匯報課,按實習人數選取2名優秀者參加工藝制作比武. c).在指導老師的指導下,普遍進行試驗,指導老師和帶隊老師應逐一指導,組織學生認真進行評審. d).同年級的實習生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長召開評審會,認真聽取指導老師的意見. e).每個實習生完成四個以上設計方案,上交四個標準設計方案. (三)管理人員實習工作 a).實習生制定管理人員工作計劃,要指導老師審批,在原管理人員的指導下開展管理人員見習工作,要堅持向原管理人員請求匯報. b).按照實習單位要求,抓好員工日常管理,關心員工,熱愛員工,學會做員工深入細致的思想工作. c).實習結束前召開一次實習管理人員工作交流會. (四)總結鑒定 1,實習結束前兩天實習生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見. 2,寫好個人總結,課題組評定意見,于實習結束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實習評語. 3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向實習單位領導和教師致謝. 美術專業教育實習報告二： 實習目的：通過教育實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握小學語文的教學方法和技能 實習總結： 4月20日我們懷著激動而又喜悅的心情來到XX市XX區XX小學，開始為期一周的實習活動。看到一個個可愛的小朋#友，很開心，同時也感受到一份責任。 今天我們還是學生,明天我們也許就將走上教師的崗位,我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務,給我感觸最深的是這一周的實習,讓我既感受到了那份榮耀與喜悅,也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。 老師曾經教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應該付出的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業而鋪石墊路。 我認為教育實習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過實習培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。 在這次實習中，我們主要是聽優秀教師講課，感受教師的教育實踐能力。在這次實習中，我是這樣聽課的： (一)聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧。看教師是如何對重點的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示。看學生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中 (二)聽課后要思考和。在教師的講課后，自己要思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，吸收他人有益經驗，提高自己。 我的專業是美術教育，在實習過程中，我聽了很多科目的課。如：語文數學英