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文檔簡介

盲孩子和他的影子教學設計教學目標1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。3、學習欣賞文章美。4、培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。教學重點1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨。教學難點學習欣賞文章美學情分析七年級的孩子欣賞能力不是很強，要反復的讓他們讀。學法指導討論法 獨立思考法教 學 過 程教學內容教師活動學生活動效果預測(可能出現的問題)補救措施修改意見一、導入二、整體感知故事情節三、探究研讀，理解文章主旨，欣賞文章美。四、引導學生多角度地理解文章主題五、總結六、作業1、同學們，我們曾經無數次地走進美麗的童話世界，在那里，我們認識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個小矮人今天，我們再次步人美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結識的新朋友盲孩子和他的影子。2、教師投影出示學習目標，整體感知故事情節3、組織學生討論，欣賞文章美感。美好的意境是靠美好的語言表達的，劃出文中你認為寫得美的語句，體會一下這些語言有什么好處。4、結合課文情節的發展和詩情畫意的境界，我們應如何理解文章主題。5、學了本課之后，同學們也許對愛開始了思考或有了新的思索。現在你最想說的話是什么，請把它寫在紙上。6、美的語言，美的意境，美的主題，構成了這篇美的課文。我們來分角色朗讀一遍課文，讓這種美在我們心中永駐。預習：寓言四則了解寓言的特點把握寓言的寓意積累古文的字詞1、學生聽2、學生自由讀課文，并思考以下兩個問題，然后討論：a課文中有哪些句子表現了盲孩子的心情變化？b歸納一下本文的情節發展步驟。3、四人小組討論，爭取讓每個學生都有說的機會，都受到美的感悟熏陶。4、學生獨立思考，然后才討論。5、學生動筆寫并讀出來。6、學生聽教師總結。學生聽得很認真以上兩個問題學生討論不會有太大困難，應該都會做。學生可能思考不到那么全面，但討論過后應該大概能總結得出主題。指導學生邊討論邊把能表現盲孩子心情變化的語句在書上用橫線標出教師點撥應該到位。如果時間充足，這里應該讓學生先總結讓學生理解意境美，可從盲孩子熱愛生活，渴望光明，情調輕松歡快，情境多姿多彩方面理解。板書設計盲孩子很寂寞“影子

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