阜寧縣明達中學2010年秋學期九年級物理周練試卷一、選擇題(每小題2分，計36分)1筷子、桿秤、釣魚竿、大掃帚、瓶蓋起子、鍘刀都是生活中常見的杠桿，其中屬于費力杠桿的是 A筷子、釣魚竿、大掃帚 B桿秤、掃帚、瓶蓋起子 C筷子、釣魚竿、鍘 刀 D桿秤、瓶蓋起子、鍘刀2密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當B端掛5 N的重物P時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖所示，則直尺的重力是 A25 N B5 N C10 N D無法確定3物理學上經常把一些復雜的物體建立物理模型方便研究，下列對應的物理模型錯誤的是A盤山公路斜面 B滾動軸承輪軸C自行車把輪軸 D自卸貨車的車廂杠桿4甲、乙兩同學進行爬竿比賽，兩人都爬到竿頂，甲用了9 s，乙用了10 s，甲、乙兩人體重之比是5：6，則它們的爬竿的功率之比P甲：P乙等于 A4：3 B3：4 C27：25 D25：275如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個過程中 A變大 B變小 C不變 D先變大后變小6如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式(不計機械自重和摩擦)，其中所需動力最小的是 ABF307如圖，杠桿AB可以繞B點轉動，A端用線系住，并保持AB水平，線與AB夾角30不變，先在A點掛一重為G的鉤碼，然后將這個鉤碼依次掛在靠向B端的掛鉤上，在這個過程中（杠桿自重不計） A力F變小，但始終為費力杠桿 B力F變小，開始為費力杠桿逐漸變為省力杠桿C力F大小不變，始終為費力杠桿 D力F變大，始終為費力杠桿8工人用圖示的滑輪組提升重物，在10 s內將質量為100 kg的物體勻速提升2 m已知工人向下的拉力為480 N，則下列說法錯誤的是 A繩子自由端被拉下6 m B工人所做的有用功是1 960 J，總功是2 880 J C工人做功的功率是288 W D滑輪組的機械效率是519如圖所示，在動滑輪的掛鉤上施加一豎直向下的拉力F，使物體G勻速上升，下列結論中正確的是 A拉力F的大小只是G的一半 B拉力F的大小等于G C動滑輪掛鉤向下移動h時，物體G向上移動2h D物體G向上移動h時，動滑輪向下移動h10一名體重為500N的舉重運動員，最多可舉起1200N的物體，這個人站在地面上，用如圖所示裝置提升重物，滑輪質量不計，在以下四個不同重力的物體中，他所能提起的最重的物體重 A500N B900N C1200N D1000N11小宇從滑梯上勻速滑下，在這個過程中，下列說法中正確的是 A小宇受到的重力沒有做功 B小宇受到的支持力沒有做功 C小宇對滑梯的壓力做了功 D小宇受到的力都做了功12如圖所示，AC F2 W1W2 BF1F2 W1W2 CF1 F2 W1W2 DF1F2 W1W2 P1P2 CW1W2 P1P2 DWlP214如圖所示，要粗測小明同學做“引體向上”時的功率，下面所列的物理量中，不需要測量的是A他的質量 B單杠的高度C每次身體上升的高度D做“引體向上”的時間15如圖所示，是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法。物重均為500N，滑輪重均為10N，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是 A甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力 B甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力 C甲圖中的機械效率小于乙圖中的機械效率 D甲圖中的機械效率大于乙圖中的機械效率16如圖所示，一根重木棒在水平拉力F的作用下以0點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中，若動力臂為L，動力與動力臂的乘積為M，則 AF增大，L增大，M增大 BF增大，L減小，M減小 CF增大，L減小，M增大 DF減小，L增大，M增大17如圖所示，在杠桿OA上的B點懸掛一重物G，A端用細繩吊在小圓環E上，且細繩AE長等于圓弧CED的半徑，此時杠桿恰好成水平狀態，A點與圓弧CED的圓心重合E環從C點沿順時針方向逐漸滑到D點的過程中，吊繩對A端的作用力大小將A保持不變 B逐漸變大C由大變小，再由小變大 D由小變大，再由大變小18 如圖所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物體運動相同的路程s，則下列關于拉力做功的判斷中正確的是A甲圖中的拉力做功最少B乙圖中的拉力做功最少C丙圖中的拉力做功最多D甲、乙、丙三種情況下拉力做功一樣多甲乙丙FsFFs阜寧縣明達中學2010年秋學期九年級物理周練試卷命題人：王衛華 審核人：唐為高 2010年9月26日班級 姓名 學號 得分一、選擇題（36分）題號123456789答案題號101112131415161718答案二、填空題(30分) 1正方體物塊的重力為100N，邊長為1.2m，人用50N的水平推力使物體勻速移動了一段距離（如圖1），推力做的功是_J，重力做的功是_JFA圖1 圖22如圖2物體A以2 cm/s的速度，在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為3N，水平拉力F= N，物體A受到的摩擦力f = N，2s內拉力F做的功W= J（不計輪與繩之間的摩擦）3一位同學體重為500N，他用力將一個重為100N的木箱搬上了6m高的三樓，則這位同學克服物體的重力做的功為 J，克服自身重力做的功為 J，他一共做了 J的功4.拖拉機在耕地時以lms的速度勻速前進。若拖拉機每分鐘做功48106J，則該拖拉機耕地時受到的阻力為 N。5. 小紅所在的科技小組利用所學知識自制一桿秤(自重不計)，其照片如圖所示秤砣的質量m0為1kg，根據照片估算此桿秤最大測量值為_kg；若要增大該桿秤的測量范圍，可采用的方法_(寫一種方法)；已知秤桿上05kg和25kg的兩根刻度線相距10cm，則秤鉤連接點A與提鈕O點的距離是_cm6 如圖所示，重力不計的杠桿OA以O為支點，在拉力F和重力為30 N的重物P作用下，恰好在水平位置平衡。已知OA=80 cm，AB=20 cm，杠桿與軸間摩擦不計，那么拉力F的力臂L= cm，拉力F= N，這是 杠桿。7右圖是某商場的自動扶梯。扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓已知扶梯以1ms的速皮勻速上行。則扶梯對他做的功是_J，對他做功的功率是_W如果站在扶梯上的人數增多，扶梯的效率將_ (填“變大”、“變小”或“不變”)若小華為較快上樓，在扶梯以上述速度上行的同時，他又相對扶梯以1ms的速度在扶梯上向上步行，則他從一樓到達二樓所需的時間為_s。8某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，（a）圖中肩受到的壓力_（b）圖中受到的壓力；（a）圖中手施加的動力_（b）圖中手施加的動力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。A9如圖所示健身運動的過程中，物體A的質量為4kg，滑輪摩擦不計。當向下擺動腳腕使細繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時，腳腕對細繩拉力的方向在改變、大小 （選填“也改變”或“不變”）。若2.4s內腳腕將A物體勻速提起0.3m，則對物體A所做的功為 J，功率為 W。10如圖所示，質量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上，現分別用豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點，使它們緩慢的豎直起來，且磚不在地面上滑動，當磚的邊ab、cd剛離開地面時 F1_F2（選填“”“”或“”），在ab邊不斷抬高的過程中，F1的大小將_（“增大”“減小”或“不變”）。11如圖所示，用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以05ms的速度勻速向右運動，此時彈簧測力計的讀數為4N。若每只滑輪重1N，繩與滑輪間的摩擦不計，則該滑輪組的機械效率為 ，在2s內拉力F做的功為 J。12 某同學在探究物體的機械效率與被提升物體重力的關系，采用了如甲所示的滑輪組，每個滑輪等重。不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度。圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。請根據圖像回答：每個滑輪重_N。 當G1=_N時，滑輪組的機械效率可達到80。三、解答題（34分）1如圖甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉動軸，圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出剪鋼絲時的動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2。2如圖，一個繞O點轉動的杠桿，已知阻力F2的方向，以及動力F1的力臂，在圖中補全F2的力臂以及動力F1。3如圖，在杠桿AB上掛了一個重為G 的物體。為使杠桿在圖中的位置靜止請在杠桿上畫出最小的動力F 和它的方向。4用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為_N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 _%請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： _。（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據：次數鉤碼懸掛點鉤碼總重G/N鉤碼移動距離h/m拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率/%1A點1.50.100.70.3071.42B點2.00.151.20.3083.3根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答：_；請簡要說明兩條理由：_；_。圖12圖135小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖12所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：實驗次數物重G/N物體上升的高度h/cm測力計的示數F/N測力計移動的距離s/cm1632.592652.5173682.524（1）分析表中數據，回答以下問題：表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 ；第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ；滑輪組的機械效率與 無關。（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖13所示。 小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ； 當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是： 。6如圖所示，斜面長S=10m，高h=4m用沿斜面方向的推力F，將一個重 為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B運動過程中物體克服摩擦力 做了100J的功求： (1)斜面的機械效率； (2)推力F的大小7塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設備. 如圖中的“塔吊”，AB是豎直支架，CD是水平臂，期上OC段叫平衡臂，C端裝有配重體，OD段叫吊臂，E處裝有滑輪組，可在O、D兩點間移動，滑輪組重力及摩擦忽略不計。（1）OE15m時，若用此“塔吊”能起吊重物的最大物重是8000N，求配重體有多重？當滑輪組移到D點（OD25m）時能夠安全起吊重物的最大重量是多少？（OC10m）（2）用此“塔吊”將8000N的鋼材先豎直勻速吊起8m高，然后沿水平方向慢慢旋轉90后即送達指定位置，在這一過程中“塔吊”對鋼材做了多少功？8下表是楊威同學的一次體育測試成績，請你根據表格中提供的信息進行下列有關計算：(g取10Nkg)(1)楊威同學100m跑的平均速度是多大? (2)在圖中，楊威同學的重量是500N，A點為此時的重心，請求出支持力F的大??；(3)楊威同學用4s把杠鈴舉起了2m，則他舉起杠鈴的功率是多少?9