xx英語中考備考計劃 為了進一步提升教學質量，深入開展課堂教學改革，讓學生中考考出好成績，我特制定本學期初三英語備考計劃如下： 一、學情分析： 1、我所代初三（2）（3）班共有87名學生，學生的英語基礎差距較大，學風在優生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高。 2、從上學期期末測試來看，一學期的教學后優生數有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學困生較多，這就要求我要在下一學期關注中等生及學困生的提高。 3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學中對這些題型的練習不充分，沒有讓學生形成相應的能力。 4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少學生英語基礎不扎實，學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目，與其他學科相比又是一個外國語種，缺少語言環境。因此學習沒跟上的同學到現在已表出現心有愿而力不足的現象，沒有興趣、信心，慢慢就轉變成了學困生。 二、教學措施改進 1、做好學生的思想工作，提升學習動力、興趣、信心，讓學生以更好的狀態投入到學習中； 2、依托課程標準，深入開展課堂教學改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學生知識與能力的提升； 3、加強聽力訓練，彌補英語聽力的不足； 4、關注中等及學困生，樹立他們學習英語的信心，加強交流與輔導，爭取他們有較大的進步； 5、強化學習過程管理，做到學、評、練、鞏各個環節都優質高效，不讓學生因某個環節未做好而達到不最好的學習效果。 6、注重基礎知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習與輔導，提高學生的知識與能力。 7、加強自身學習，不斷提高自身素質和教學能力，以優質高效的課堂教學為學生服務。 三、進度安排： 1、時間：xx年3月29日前。 內容：結束九年級教材。 目標：認真鉆研教材，鉆研課標，備好每一節課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結束課程。 2、時間：xx年4月29日前 內容：七、八、九年級共五冊英語教材的復習。 目標：依據課本讓學對初中三年所學知識進行系統鞏固，熟悉教材，對所學單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎。 3、時間：xx年5月29日前 內容：按語法進行專題復習 目標：依據一份教輔資料，按詞法語法及課標的要求進行系統的復習，提高學生的應用能力，鞏固好語法知識。把握好教學進步，爭取讓每一個學生在此環節都有最大幅度的提高，并且要關注學生的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。 4、時間：xx年6月5日前 內容：根據青海中考題型特點進行專項訓練 目標：讓學生積累經驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓練中發現問題，鞏固提高，提高學生綜合應用能力。 5、時間：中考前 內容：考前輔導，綜合訓練。 目標：做好考前心理輔導，考試技巧強調，補差補缺，培養學生的自信心。一切皆有可能，我將努力上好每一節課，根據具體需要及時調整，積極配合各科教師，和學生們一起努力，爭取在中考中取得優異的成績 xx英語中考備考計劃篇2 xx年的中考即將來臨，經過一段時間的思考，我初步制定了中考英語備考方案。 1第一輪復習階段 針對學生對已學基礎知識部分遺忘的共性，本著溫故知新的原則，學生還是得一步一個腳印，使學生從零散真是的學習自然過度到只是的系統歸納上，使基礎更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。 在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組的考查。 2第二輪復習階段 這一階段著重扎扎實實搞好語法知識復習，按照考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。 在本輪復習中，聽力、詞匯（口頭復習）和口語分散在每節課中，不能放松。 3第三輪復習階段 在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。 4綜合模擬訓練階段和應試技巧 在第一、二、三輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新，查漏補缺。通過精心設計